剪紙游戲教案

《剪紙游戲教案 》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、剪紙游戲教案[剪紙游戲教案]科技活動課教案　　北洋橋小學(xué)廖軍旗　　第8節(jié)課題：剪紙游戲教材：五年級上冊科技制作活動課型：活動課教學(xué)目的要求1．通過活動學(xué)會用不規(guī)則紙片剪長方形正方形，會用正方形紙片剪等腰三角形等邊三角形和正六邊形，剪紙游戲教案。　　2．通過剪紙活動開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：用正方形紙片剪正三角形教學(xué)難點(diǎn)：用正方形紙片剪正六邊形教具：剪紙材料：紙片工具：剪刀鉛筆教學(xué)過程一．情景激發(fā)興趣　　出示各種剪紙圖形，激發(fā)剪紙興趣?！　《谝魂P(guān)　　1．把不規(guī)則紙片剪成長方形，教案《剪紙

2、游戲教案》(..)?！　?．把長方形剪成正方形?！　∪诙P(guān)　　1．把正方形剪成等腰三角形?！　?．把正方形剪成等邊三角形?！　∷模谌P(guān)　　1．出示任務(wù)：把正方形剪成正六邊形?！　?．分解正六邊形和正方形。　　3．分解后重合分析圖形的特點(diǎn)。　　4．通過對折進(jìn)行轉(zhuǎn)化。（將剪正六邊形轉(zhuǎn)化成剪正三角形）　　5．用正方形紙剪正六邊形。　　五．課外拓展　　介紹用正方形紙片剪正八角形的剪紙方法。（折疊法）　　六．完成活動評價　　完成課本第17面的活動評價。學(xué)生活動1．把不規(guī)則紙片剪成長方形。　　2．把長方形剪成正方形。　

3、　3．把正方形剪成等腰三角形?！　?．把正方形剪成等邊三角形?！　?．把正方形剪成正六邊形?！　?．完成活動評價課后記載普及率%動手率　　%成效率　　%創(chuàng)新率　　%年月日剪紙游戲教案2　　第2篇傳話游戲的句子　　〖預(yù)覽〗1、不想當(dāng)士兵的士兵，不是一個好士兵!2、你是個強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)者，看來我要稍微認(rèn)真一點(diǎn)了。——《魔獸世界》NPC3、要想飛，就得追;要成功，努力干!4、據(jù)PierreAlexandreGarneau的游戲娛樂要素理論，美(beauty)排在首位，也是吸引玩家(尤其是女性玩家)的首要因素?！?、

4、兔子不吃窩邊草，好馬不走回頭路，船到橋頭自然直。6、不想當(dāng)士兵的士兵不是一個好士兵看著挺胖的，衣服脫了還是挺胖的7、有時，愛也是種傷害.殘忍的人，選擇傷害別人，善良的人，選擇傷害自己。8、天才的設(shè)計，蠢材的運(yùn)營?！婕遗昝朗澜?、舍不得離開眼淚掉下來難道這都是宿命。10、不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。11、去向那完美世界的愛和自由12、一場游戲一場夢?！秤螒蛟O(shè)計師13、媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。14、曾幾何時我以為我找到了我要的幸福，可是當(dāng)我毫無保留的付出后，才發(fā)現(xiàn)原來一直都是我的一廂情愿。15、因?yàn)閻矍榈?/p>

5、緣故，兩個陌生人可以突然熟絡(luò)到睡在同一張床上。然而，相同的兩個人，在分手時卻說，我覺得你越來越陌生。愛情將兩個人由陌生變成熟悉，又由熟悉變成陌生。愛情正是一個將一對陌生人變成情侶，又將一對情侶變成陌生人的游戲。16、我試著讓糊口變得簡略對幸福或寥寂天真爛漫。17、一個人最大的破產(chǎn)是……剪紙游戲教案3　　第3篇沙盤游戲感悟　　〖預(yù)覽〗這學(xué)期向邵老師學(xué)習(xí)沙盤，了解了沙盤的一些基本知識，也做了人生中第一個沙盤。老師讓我們兩人一組合作，一人擺放沙具，一人記錄。很慶幸我擺放的沙盤得到了邵老師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，令我深受啟發(fā)。做沙

6、盤前，我心里有一個疑問：都已經(jīng)知道沙盤空間區(qū)域的意義指向了，而且有些沙具的象征意思也知道了，難道這樣做出來的沙盤也有解讀的意義么?邵老師稱這第一個沙盤是面具沙盤，也是能看出一些東西來的。于是，我開始動手挑選，擺放沙具。本以為很容易選擇，畢竟沙具挺多，沙盤也不大，可是，發(fā)現(xiàn)真正下手要選的時候卻有些茫然，要選個合心合意的不太容易?？梢?，沙盤是能反映內(nèi)心的。終于擺好了，邵老師建議道：你給自己做的沙盤取個名字吧？于是我沉下心觀看自己的沙盤打算取名字，可是看了一會后，腦中茫然一片，沙盤似乎完全沒有一個明確集中的主題。我看著

7、邵老師，一臉的難為情，擺了這么久，最后連自己都不知道擺了個什么，無法取出個合意的題目來。邵老師何其敏銳，馬上笑著替我解圍：無題吧。確實(shí)，我的沙盤就是個無題。也在這個過程中，我意識到自身的問題，是不是我人生目標(biāo)的不清晰和茫然反映到沙盤上了呢?邵老師又問我第二個問題：這兩個人是誰？她做著這個姿勢，你覺得她可能在干什么？(我心想，邵老師還真會挑，因?yàn)檫@個人是我在挑不到合意的人物類型的無奈下，選了這一個。這個人物的穿著打扮和動……剪紙游戲教案4　　第4篇不倒森林游戲感悟　　〖預(yù)覽〗這個游戲我曾經(jīng)做過，回想當(dāng)初自己參與游戲

8、的時候，我的目光始終牢牢鎖定在前面隊(duì)友手中的桿子上，一刻都沒有離開。我腦海中唯一的一個念頭就是，我們一定要贏，要戰(zhàn)勝對手。今天，我作為一個旁觀者參與了這個游戲，我發(fā)現(xiàn)了以往沒有注意的東西----自己的桿子。我們的眼光始終或者說是更多地集中在下一根“桿子”上，而可能下意識地忽略了此時自己手中桿子的穩(wěn)定性，這就是我們最容易發(fā)生的問題。而這種問題很可能一直處于潛伏的狀態(tài)，如果沒