兒時不競爭,長大才勝出

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1、一直以來，我們的習慣是崇尚競爭，猶如崇尚美德一樣；而且很多人認為競爭意識要從小培養(yǎng)，如同美德需要從小培養(yǎng)一樣。這實際上是一個認識誤區(qū)。這一誤區(qū)的出現(xiàn)有兩方面主要原因，一是過分高估了“競爭”的正面意義，二是沒明白童年的主要任務(wù)是什么。人生并非完全不需要競爭，我們不否認競爭給人們帶來的成就感，能推動社會進步。但競爭一定要守住兩個度，一個是心理程度，一個是年齡向度。前者說的是“適度”的競爭是好的，不要“失度”；后者說的是并非任何年齡的人都適宜參加競爭，老人和孩子的生活中就不該有競爭。因為他們是弱勢人群，體

2、內(nèi)能量本身就很少，競爭消耗能量，于老人來說會加速枯萎，于孩子來說會影響其正常成長。老人競爭一直不是一個普遍的社會問題，兒童競爭卻愈演愈烈。希望孩子未來有出息，能在社會競爭中勝出，這個目標本身沒錯，就像少年懷有理想從來沒有錯一樣。但如果認為孩子的競爭意識要從小培養(yǎng)，在孩子年幼時就推動他參與競爭，這就錯了。童年是一個非常獨特的年齡段，有自己獨特的任務(wù)。小孩成長為一個成年人的正常過程，是一個由“小動物”向“人”進化的歷程，即“自然人”向“社會人”過度的歷史。初生嬰兒和一頭剛出生的小牛犢一樣無知，體力上比小

3、牛犢更柔弱，從童年走向成年的時間也比小牛要長得多。這是大自然的精心安排，它要為每一種有巨大潛能的生命，留出足夠的積蓄能量的時間。就像麥苗從小綠芽過度到麥穗碩壯必須需要時間和陽光雨露一樣，其間有較為漫長的歲月，以及嚴格的、不可逾越的順序。童年的任務(wù)不是向外延展，而是向內(nèi)積累。一個人內(nèi)在力量強大，才能很好地把控自己，未來才有可能處理好自己和世界的關(guān)系，在人生事務(wù)中獲得主動權(quán)——這才是培養(yǎng)競爭力的正常順序和邏輯。成年人的責任則是不打擾孩子的自我發(fā)展，有條件的情況下給孩子一些助推力——即我們常說的要給孩子良

4、好的啟蒙教育，呵護好兒童的好奇心，發(fā)展孩子的自由意志，讓孩子有幸福感——這些教育學上恒定的真理，正是發(fā)掘兒童內(nèi)在潛力、成全他未來競爭力的最簡單最重要的手段?？上У氖?，現(xiàn)在，很多人看不到這些簡單教育要素中深藏的力量，卻更愿意把精力花在一些眼前的競爭事務(wù)上。其理由是，社會需要競爭，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。不能不說，這看似長遠的想法，實際上是短見。有這樣心理的家長，往往自己的攀比心比較重，喜歡給孩子灌輸一些弱肉強食的道理，喜歡計較一些可量化的外部得失，如會背的唐詩比別人多幾首，是否上了重點校，成績排名

5、如何，獲得了多少種證書……等等，不僅引導孩子和他人比，更推動孩子和自己較勁，較少關(guān)心孩子內(nèi)在的感受。表面看來這些家長站得高，其實不過是尿得稍遠而已。當孩子的注意力被轉(zhuǎn)移到各種“比”的事情上，自我成長就力量開始分散，而競爭帶來的焦慮感又會更多地消耗孩子的精力……內(nèi)心變得越來越羸弱。我曾收到這樣一封信，寫信的是一個二年級小學生的家長，信是這樣寫的：昨天，我兒子放學回家，晚上做作業(yè)時還好好的，一會兒拿出了一張試卷就開始掉眼淚，我以為沒考好，瞄了一眼分數(shù)，是99分，我問是怎么回事？他就問：“媽媽，我數(shù)學一考

6、就是100分，語文考試怎么老考不了100分呢？”，說著就開始哭了。我用您的方法告訴他，你自己把試卷訂正完，如果全對了，還是100分?？伤蹨I說，可是在老師那里不是100分，老師今天讓我們反省為什么沒得100分。我告訴兒子，沒得100分沒關(guān)系，重要的是學過的東西有沒有掌握。孩子點頭好象明白了，但做作業(yè)時還是傷心，情緒不高，注意力也不能集中在作業(yè)上，顯得心不在焉。我想請教尹老師，如何才能引導孩子面對考試有個好的心態(tài)？雖然信件只是孤立地陳述了一個生活小片斷，但可以肯定的是，這絕不是一個孤立事件，冰凍三

7、尺非一日之寒，一個才上二年級的小男孩為了一分之差而流淚，背后要多少相關(guān)事件才會孵化出這個結(jié)果呢？老師要孩子“反省為什么沒得100分”，這真是瘋了，家長又在多大程度上推波助瀾了呢？雖然這封信中家長開導孩子的話說得不錯，但從孩子的反應(yīng)可以看出，他并不相信家長的話。孩子像雷達一樣，能準確感覺父母的態(tài)度。如果父母只是為了開導孩子說些言不由衷的話，孩子是會聽出來的，他不但不相信，反而會更難過。沿著這樣的心理軌跡一直走下去，十年、二十年后，這個小男孩會是個有競爭力的人嗎？我們常用“格局”來評判一個人的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

8、有的人你會感覺他身上有宏大氣場，體內(nèi)蘊蓄著蓬勃的能量，在困難面前無所畏懼，我們會說他“格局大”。有的人則心胸狹隘，或有小聰明小心眼小鉆營，凡事很用心卻很無力，內(nèi)涵讓人一眼望到底，我們會判斷他“格局小”。我認識一位年輕人，他的微博大約只發(fā)兩類內(nèi)容，不是勵志就是抱怨和罵人，情緒總在兩極上惴惴不安。他的父母都是當年經(jīng)過艱苦奮斗，從農(nóng)村走出來的，在事業(yè)上小有成就。年輕人遺傳了父母的智商，小時候很聰明，父母對其寄予厚望，一直不停地給他勵志，要他處處勝出，孩子達不到，父母就不停地