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《淺談中職生的就業(yè)現(xiàn)狀及對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談中職生的就業(yè)現(xiàn)狀及對策 【摘要】在市場經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、中職學(xué)校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革不斷深化、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加以及社會就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的多重背景下，中職生就業(yè)質(zhì)量問題逐步凸顯。本文從中職生的就業(yè)現(xiàn)狀和對策兩方面進(jìn)行闡述?！ 娟P(guān)鍵詞】中職生就業(yè)對策 近年來，中職畢業(yè)生的就業(yè)形勢持續(xù)樂觀，平均就業(yè)率一直保持在95%以上。如果僅從就業(yè)率上看，似乎中職畢業(yè)生是各大企業(yè)單位的"香餑餑"。但事實(shí)并非如此，就業(yè)質(zhì)量不高是不爭的事實(shí)。本文試從分析當(dāng)前中職生的就業(yè)現(xiàn)狀，探討有效應(yīng)對的策略，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，進(jìn)而指導(dǎo)他們自主擇業(yè)就業(yè)，使他們通過
2、自身努力實(shí)現(xiàn)人生價值?！ ∫弧⒅新毶蜆I(yè)現(xiàn)狀分析 1、眼高手低，期望值過高。大多數(shù)學(xué)生過分追求有較高的經(jīng)濟(jì)收入、福利待遇好的公司單位，然而學(xué)生自身專業(yè)素質(zhì)和技能達(dá)不到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。你不能為"老板"創(chuàng)造更高的利潤，何來豐富的回報(bào)，所以一旦現(xiàn)實(shí)與理想有了較大落差，盡管他們到企業(yè)后，適應(yīng)性差、社交能力差、語言表達(dá)能力差等現(xiàn)象不可避免地出現(xiàn)。5 2、盲目從眾，不加分析隨大流。有些中職畢業(yè)生對自己缺乏自身價值的認(rèn)識，不能根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)做出正確的職業(yè)選擇，只是片面地跟隨同伴往人多的地方去。他們隨大流到了某一單位后，一些學(xué)生感到不滿意要走，他
3、們也跟著走，這是一種盲目跟風(fēng)、隨波逐流、不切實(shí)際的從眾行為?！ ?、欠缺解決問題的能力。相當(dāng)一部分學(xué)生依賴性較強(qiáng)，生活不能獨(dú)立。在就業(yè)過程中往往不會獨(dú)立思考，人云亦云，當(dāng)問題出現(xiàn)時，不會自行想辦法解決，要么拋給學(xué)校，要么拋給家長解決，導(dǎo)致遇事逃避或不能正確面對。 4、缺乏吃苦耐勞精神。一部分學(xué)生對自己在"金字塔式"就業(yè)結(jié)構(gòu)中處于底層的就業(yè)現(xiàn)狀缺乏清醒的認(rèn)識，沒有清楚地認(rèn)識到自己只是一名中專生，從事的崗位應(yīng)是生產(chǎn)第一線，所做的工作必須從最基層做起，當(dāng)工作苦了，累了，便容易萌生換工作的念頭，這種工作不踏實(shí)，好高且騖遠(yuǎn)，拈輕怕重，是導(dǎo)致?lián)Q崗率高，
4、頻頻出現(xiàn)跳槽的原因之一?！ 〕霈F(xiàn)上述的問題，究其根源，是因?yàn)橹新毶且粋€特殊的群體，由于教育狀況、生活閱歷等原因，普遍存在綜合素質(zhì)不高、思想不成熟，意志不堅(jiān)定，人格不完善等諸多缺陷，這使得他們在就業(yè)中頻頻出現(xiàn)行為偏差。然而，中職生又是一個年輕的、朝氣蓬勃的、可塑性強(qiáng)的群體，只要采取一些有針對性的措施就能有效地解決他們在就業(yè)中出現(xiàn)的問題。 二、改善就業(yè)現(xiàn)狀的對策5 1、剖析自我，正確定位社會角色。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前市場形勢，擺正其位置，合理看待就業(yè)。第一，樹立"先就業(yè)，后擇業(yè)"的就業(yè)觀念，即先在社會上立住腳，然后再進(jìn)行選擇。從自身實(shí)際條
5、件出發(fā)，找準(zhǔn)適合的崗位，引導(dǎo)學(xué)生處理好"我想做什么"和"我能做什么"的關(guān)系，從底層做起，充分發(fā)揮中職生既有專業(yè)知識，又有操作技能的特點(diǎn)，腳踏實(shí)地工作，在實(shí)踐中不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專業(yè)水平，為以后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)；第二，指導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，目前有些學(xué)生在擇業(yè)上沒有明確愿望和要求，大多根據(jù)教師或父母的意見決定，即使比較主動，也往往存在自卑心理，不能進(jìn)行正確選擇。因此，學(xué)校應(yīng)注重?fù)駱I(yè)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)清形勢、端正思想、調(diào)整心態(tài)、揚(yáng)長避短，樹立競爭就業(yè)意識，充分發(fā)揮個人的潛力，以指導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)?！ ?、提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭
6、力。利用各種資源，包括擴(kuò)充師資力量，完善實(shí)驗(yàn)設(shè)備，進(jìn)行社會實(shí)踐等，來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能掌握一門精湛的技術(shù)，方能在今后就業(yè)上占據(jù)陣地。其次，增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)能力。由于學(xué)生年齡普遍偏小，社會經(jīng)驗(yàn)不足，社會適應(yīng)能力較差，老師應(yīng)幫助其實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會角色的轉(zhuǎn)變，在校期間就用"物競天擇，適者生存"的觀念來培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力，同時應(yīng)通過多渠道的社會鍛煉，使學(xué)生具備誠實(shí)守信、與人為善，團(tuán)結(jié)協(xié)作，正確評價他人，合理評價自己、善于處理人際危機(jī)等素質(zhì)，以應(yīng)對復(fù)雜多變的社會環(huán)境。第二，使學(xué)生具備一定創(chuàng)新能力。當(dāng)今社會是科技騰飛的時代，作為新
7、世紀(jì)的職校學(xué)生，應(yīng)具有科技發(fā)明意識、創(chuàng)新意識，要善于接納新事物，與時俱進(jìn)，克服守舊、刻板的習(xí)性，要創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性地工作，具有改革和開拓精神。5 3、充分利用社會關(guān)系，拓展就業(yè)途徑。在重視內(nèi)因?qū)κ挛镒兓l(fā)展的決定作用的同時也不能忽視外因?qū)κ挛锇l(fā)展的影響。中職生盡管有再高的本事，憑一人之力走向社會謀職定必勢單力薄，這需要他方來配合。第一，學(xué)?？赏ㄟ^各種方式傳遞學(xué)校簡介和畢業(yè)生信息，讓企業(yè)了解學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和人才信息，并通過走訪用人單位，追蹤畢業(yè)生工作質(zhì)量和建立長期合作關(guān)系，以不斷加強(qiáng)校企的聯(lián)系，及時了解市場的需求，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。第
8、二，學(xué)校應(yīng)建立專門的就業(yè)咨詢中心，以幫助學(xué)生收集就業(yè)信息，提供就業(yè)政策、職業(yè)咨詢。在勞動力總量供大于求的情況下，只有掌握了就業(yè)崗位的需求信息，才能把握就業(yè)機(jī)會，學(xué)校
