如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

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1、...科普主題學(xué)習(xí)材料-----如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校2012年6月......如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)摘要：隨著課程改革的實(shí)施和素質(zhì)教育的推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越多的認(rèn)為，科學(xué)的課程更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)、情感、方法和科學(xué)思維能力、探究能力以及創(chuàng)新精神、合作精神、自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，已成為目前面向未來(lái)社會(huì)所作出的必然選擇。進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，成為現(xiàn)代教育的一項(xiàng)首要任務(wù)。關(guān)鍵詞：科學(xué)方法自主合作興趣隨著課程改革的實(shí)施和素質(zhì)教育的推進(jìn)，人們?cè)絹?lái)越多的認(rèn)為，科學(xué)的課程更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生

2、進(jìn)行科學(xué)態(tài)度、品質(zhì)、情感、方法和科學(xué)思維能力、探究能力以及創(chuàng)新精神、合作精神、自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，已成為目前面向未來(lái)社會(huì)所作出的必然選擇。進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，成為現(xiàn)代教育的一項(xiàng)首要任務(wù)，現(xiàn)就如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)問(wèn)題，進(jìn)行膚淺的探討：一通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(一)傳授科學(xué)方法，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)方法是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成要素，是科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法。我們要改變傳統(tǒng)的一味傳授的教學(xué)模式，積極引導(dǎo)學(xué)生從客觀(guān)實(shí)際中探求知識(shí)，讓學(xué)生在收集信息、處理信息中獲得新的知識(shí)。這樣他們得到的才可能不僅僅是知識(shí)，還有科學(xué)

3、思想和方法等。這就要求我們?cè)诳茖W(xué)教學(xué)過(guò)程中，要善于通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生掌握正確的科學(xué)方法。科學(xué)課中有大量的實(shí)踐活動(dòng)，我們要讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生不僅從中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，獲取探索樂(lè)趣，從中培養(yǎng)他們的科學(xué)素質(zhì)。在實(shí)踐活動(dòng)中，要指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察各種事物現(xiàn)象的觀(guān)察方法，包括明確觀(guān)察目的，把握觀(guān)察重點(diǎn)，有計(jì)劃有步驟地按順序觀(guān)察、多角度觀(guān)察，邊觀(guān)察邊思考、邊觀(guān)察邊研討、邊觀(guān)察邊記錄等等，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度，提升科學(xué)素養(yǎng)。（二）促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，提升科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)知識(shí)、技能的內(nèi)化、升華有利于逐步形成一個(gè)

4、人的科學(xué)能力。任何科學(xué)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與掌握除了必須具有一定的科學(xué)知識(shí)、技能與能力，還要具備科學(xué)精神。學(xué)生科學(xué)知識(shí)、技能與能力，他們的科學(xué)精神，要在他們積極參與科技實(shí)踐活動(dòng)中形成的。在他們參與科技實(shí)踐活動(dòng)中，值得注意的是要尊重他們的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)其自主發(fā)展首先，開(kāi)展科技活動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征挑選活動(dòng)內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生搞一些簡(jiǎn)單的動(dòng)手操作，了解一些淺顯易懂的科技知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育；中高年級(jí)學(xué)生可安排小制作、小發(fā)明等制作內(nèi)容，可要求多讀科普書(shū)籍，多做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)一些科學(xué)家，學(xué)習(xí)他們的科學(xué)精神。學(xué)生按照自己的興

5、趣特長(zhǎng)，恰選相應(yīng)的科技實(shí)踐活動(dòng)。其次，還要注重根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)揮吱聲的特長(zhǎng)，求得自主發(fā)展。其次，全員參與科技藝術(shù)節(jié)，提高科技創(chuàng)造水平學(xué)生的科技實(shí)際操作能力只能在將創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)方案付諸實(shí)施或在具體生動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中淋漓盡致得以顯示?？萍蓟顒?dòng)的開(kāi)展，只注重少數(shù)人的“表演”不行，必須充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與的積極性。甚至將活動(dòng)幅射面波及社區(qū)，從而形成家庭、社會(huì)、學(xué)?！叭灰惑w”，協(xié)同作戰(zhàn)的良好科教局。提高學(xué)生的科技素質(zhì)是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，并非一朝一夕之事。身為教育第一線(xiàn)的工作者要精心呵護(hù)青少年在

6、科技活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新精神和能力，積極開(kāi)展科技創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)，樹(shù)立典型，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，能有效地喚起學(xué)生的創(chuàng)新欲望；營(yíng)造濃厚的科研創(chuàng)新氛圍，極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情，給學(xué)生以充足的時(shí)間和空間，讓他們自由地探索、想象、......質(zhì)疑、發(fā)揮，拓展他們的思路；讓學(xué)生各顯其能，積極動(dòng)腦動(dòng)手，逐步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，形成其內(nèi)在的敢于質(zhì)疑、思索、探究、創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)（三）興趣是知識(shí)的源泉，是成功的動(dòng)力。教育心理學(xué)的研究表明，快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生沒(méi)有精神壓力，沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，心情愉悅、情緒

7、振作。此時(shí)，大腦容易形成興奮中心，使思維處于積極狀態(tài)，由而激發(fā)學(xué)生興趣，可見(jiàn)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)是十分重要的。如何創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、輕松歡快的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可從以下幾方面進(jìn)行：①開(kāi)動(dòng)學(xué)生的大腦，多給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)；②在課堂教學(xué)中要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想、邊觀(guān)察邊想、邊動(dòng)手邊想；鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)為什么，大膽猜想，想得新、想得奇，使學(xué)生的思維處于積極狀態(tài)；③解放學(xué)生的嘴巴，多給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。我在教學(xué)中不設(shè)限，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，想說(shuō)就說(shuō)，想問(wèn)就問(wèn)，有不同的認(rèn)識(shí)允許爭(zhēng)辨，培養(yǎng)他們發(fā)言的積極性。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手，多給學(xué)

8、生嘗試的機(jī)會(huì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，要做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，并玩得有目的、有價(jià)值，這樣才能做到寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)自行探究的精神。根據(jù)學(xué)生的這一年齡特征，在教學(xué)中我積極創(chuàng)造條件，盡量滿(mǎn)足他們的動(dòng)手要求。在動(dòng)手的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，從而激發(fā)他們的科技興趣。（四）多角度精選題材，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)?？萍驾o導(dǎo)教師要隨時(shí)捕捉有關(guān)信息，把握視點(diǎn)，為學(xué)生提供