秋季學期期末少先隊工作總結(jié)

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2、改革相結(jié)合。下面，就本學期所做工作分類進行小結(jié)：一、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)1、以“民族精神代代傳”主題活動為導(dǎo)線，開展中華民族歷史、中華傳統(tǒng)美德等系列宣傳教育活動。從具體生動的故事入手，把抽象的民族精神變?yōu)樯倌陜和子诶斫夂徒邮艿膬?nèi)容。本學期，我們大隊部組織開展了“國旗下的講話”　　秋季學期期末少先隊工作總結(jié)編輯admin精心整理，可為2017年寫作與“少先隊,秋季,工作總結(jié),范文”有關(guān)的文章提供參考，需要更多范文資料請進少先隊工作總結(jié)欄目，我們?yōu)槟鷾蕚淞烁S富實用的最新資料，或從右側(cè)的搜索框重新搜索，會有

3、更多發(fā)現(xiàn)。本學期，我校少先隊工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實精神，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培育他們的民族精神和民族自豪感，努力提高他們的綜合素質(zhì)，圍繞建設(shè)教育強市的發(fā)展目標，繼續(xù)加強少先隊的固本強基工程，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，推進隊活動與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合。下面，就本學期所做工作分類進行小結(jié)：一、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)1、以“民族精神代代傳”主題活動為導(dǎo)線，開展中華民族歷史、中華傳統(tǒng)美德等系列宣傳教育活動。從具體生動的故事入手，把抽象的民族精神變?yōu)樯倌陜和子诶?/p>

4、解和接受的內(nèi)容。本學期，我們大隊部組織開展了“國旗下的講話”　　秋季學期期末少先隊工作總結(jié)編輯admin精心整理，可為2017年寫作與“少先隊,秋季,工作總結(jié),范文”有關(guān)的文章提供參考，需要更多范文資料請進少先隊工作總結(jié)欄目，我們?yōu)槟鷾蕚淞烁S富實用的最新資料，或從右側(cè)的搜索框重新搜索，會有更多發(fā)現(xiàn)。本學期，我校少先隊工作繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實精神，切實加強少年兒童思想道德教育，大力培育他們的民族精神和民族自豪感，努力提高他們的綜合素質(zhì)，圍繞建設(shè)教育強市的發(fā)展目標，繼續(xù)加強少先隊的固本強基工程，

5、增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，推進隊活動與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合。下面，就本學期所做工作分類進行小結(jié)：一、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)1、以“民族精神代代傳”主題活動為導(dǎo)線，開展中華民族歷史、中華傳統(tǒng)美德等系列宣傳教育活動。從具體生動的故事入手，把抽象的民族精神變?yōu)樯倌陜和子诶斫夂徒邮艿膬?nèi)容。本學期，我們大隊部組織開展了“國旗下的講話”、一系列的主題講話，各中隊根據(jù)自己的實際情況，開展了不同形式的活動，讓隊員們在豐富多彩的活動中增強對民族精神的理解，從而達到加強隊員們思想道德建設(shè)的目的。2、在班隊組織

6、中舉行“學生一加一”、“師生一對一”等配對活動，學習優(yōu)秀的隊員幫扶學習困難的隊員，一方面能夠使學習優(yōu)秀的隊員對知識加以鞏固，另一方面也增進了隊員之間友誼交流，有效扶助了學習困難的隊員。教師則自定一個幫扶對象，這個對象在班隊中學習上相對較落后，教師通過具體課程的幫扶，良好思想的引導(dǎo)，使班隊中學習上暫時有困難的隊員得到及時的幫助。此外，這樣也有助于學校宏觀把握各隊員的思想狀況，及時做出相應(yīng)的調(diào)整。3、通過組織觀看系列專題教育影片，切實讓隊員加深對毒品等社會上的不良因素危害性的認識。本學期，我們多次利用系列專題教育影片，

7、并在觀看影片后及時召開班隊總結(jié)會，交流觀看心得，讓教育精髓根植于隊員心靈深處。二、切實加強少先隊的固本強基工程1、隊部室建設(shè)少先隊隊部室是學校必備的少先隊組織學習、討論和研究少先隊工作的場所，做好少先隊隊部室的工作是少先隊基礎(chǔ)建設(shè)和陣地建設(shè)的重要內(nèi)容。由于隊部室占地面積有限，我們就更有必要充分利用每一寸空間。因此，學期初便組織有關(guān)部分隊干對隊部室進行全面清點，所有器材、服裝等都重新設(shè)置擺放，這樣一來，原本相當有限的空間就顯得“寬敞”多了。此外，還安排了值勤隊干對隊部室的宣傳欄、清潔衛(wèi)生、桌椅擺放等進行定期維護。2、

8、輔導(dǎo)員配置及培訓(xùn)經(jīng)過了一年的班隊分離管理體制試驗后，相比之下，傳統(tǒng)的班隊結(jié)合管理效果還是比分離管理的效果稍佳，因此，本學期我校中隊輔導(dǎo)員配備仍按班隊結(jié)合式配置，即各班主任同時擔任各中隊輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員配置定好后，我們便著手開展輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，認真學習中隊輔導(dǎo)員工作職責，定好中隊工作計劃及個人技能進修計劃等，為本學期能夠順利開展各項工作打下了扎實的基礎(chǔ)。為了不斷充