《曹劌論戰(zhàn)》教案6

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《曹劌論戰(zhàn)》教案6　　曹劌論戰(zhàn)　　《左傳》　　教學目標：　　知識目標：　　1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式，正確翻譯課文。　　2、了解背景，把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想，理解魯軍以弱勝強的原因?！　∧芰δ繕耍骸　?、掌握本文圍繞“論戰(zhàn)”為中心選擇、組織材料、詳略得當?shù)膶懽魈攸c?！　?、分析曹劌和魯莊公人物形象，體會作品的藝術魅力。　　德育目標：　　1、學習曹劌為國家著想、忠心獻祖國的愛國精神。

2、　　2、學習在崗位上“忠于職守”的良好品德?！　〗虒W重點：　　1、文言虛詞、實詞的用法；　　2、曹劌、莊公的人物形象；　　3、曹劌的“遠謀”和莊公的“鄙”?！　〗虒W難點：　　1、巧妙安排材料、詳略得當；近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　2、“論”戰(zhàn)的意義。　　教學設想：　　針

3、對學生的情況及本文的翻譯難度看，讓學生課外翻譯課文后再到課堂上來交流，然后按記敘文的六要素來進行閱讀，讀后來概括主要內(nèi)容。第二課時，則安排學生完成“論戰(zhàn)”為題的原因，以及魯莊公和曹劌的人物形象的分析。主要以啟發(fā)的方法讓學生自己動腦動手來完成。　　課前準備：　　1、布置學生先在課前翻譯課文，劃出自己或小組合作后仍無法解決的問題：字詞解釋、句子翻譯、課文理解等。　　2、誦讀課文，為魯曹二人對話加上神態(tài)、動作?！　〗虒W步驟：　　第一課時　　教學要點：　　1、了解背景，把握把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想，理解魯軍以弱勝強

4、的原因。　　2、分析字詞，理解課文大意?！　〗虒W過程：　　一、導入新課：近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　1、導語：大家也許會想到三國時眾多的以弱勝強、以少勝多的戰(zhàn)役，比如：“赤壁之戰(zhàn)”、“官渡之戰(zhàn)”、“淝水之戰(zhàn)”為什么弱者反而可以在戰(zhàn)爭中取勝呢？也許是人心所向吧？正義永遠會

5、戰(zhàn)勝邪惡的。但是有這么一場戰(zhàn)役比這幾場還要早，曾受到毛澤東同志的稱贊的戰(zhàn)爭，也許同學們已經(jīng)知道了，那就是長勺之戰(zhàn)。魯國一個弱小的國家，為什么可以戰(zhàn)勝如此強大的齊國呢？今天我們就來共同探險個究竟吧！請看課文《曹劌論戰(zhàn)》。　　2、解題：《左傳》：我國古代第一部編年體史書。相傳是春秋末年左丘明解說《春秋》的一部著作。其中記載著春秋時代各國的內(nèi)政、外交、軍事等方面的活動。原書名為《左氏春秋》，漢以后稱為《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。這部書既是一部比較完整的歷史著作，也是一部相當精彩的散文著作?！　?、背景：齊襄公在

6、國內(nèi)做了一些壞事，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年劉國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，住在魯國的公子糾和住在莒國的公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵迎擊。當時齊強魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺?！　《?、默讀課文，（亦可分角色朗讀）理清文意?！　?、對照課文注釋，疏通文句，并勾畫出難詞難句，待交流。近年來，該市緊緊圍繞“全省進

7、前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　2、交流難詞難句，并翻譯課文?！　?、師歸納：重點實詞：間、信、孚、?！　⊥僮郑浩　」沤癞惲x詞：鄙、犧牲、獄、可以　　三、整體感知?！　?、概括故事情節(jié)：　　提示：以人物活動為線索概括，也可以以事件發(fā)展過程為線索概括?！　∶鞔_：事件發(fā)展的線索：迎戰(zhàn)──備戰(zhàn)──勝戰(zhàn)─

8、─評戰(zhàn)；　　人物活動的線索：請見──請問──參戰(zhàn)──釋疑　　3、生復述課文（建議改編成課本劇演一演）。　　四、作業(yè)布置：　　1、朗讀并背誦課文?！　?、思考曹劌、魯莊公是怎樣的人？試簡要地分析?！　?、收集歷史上以弱勝強的戰(zhàn)例。　　　　第二課時　　教學要點：　　1、研讀課文，分析詳略得當?shù)膶懽魈攸c?！　?、分析曹劌和魯莊公人物形象?！　〗虒W過程：近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)