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1、讀《妞妞和爸爸同歲》有感作文[讀《妞妞和爸爸同歲》有感作文]··讀《妞妞和爸爸同歲》有感·····這是一本兒童文學(xué)書(shū),書(shū)的作者是著名作家張之路,他曾獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)和國(guó)際安徒生提名獎(jiǎng)等,現(xiàn)在是中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任和中國(guó)電影一級(jí)編劇,讀《妞妞和爸爸同歲》有感作文。這本書(shū)主要講了有一個(gè)名叫妞妞的小女孩,她從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷,告訴了我們一個(gè)道理:做人要大膽、誠(chéng)實(shí)、講理和自立才能獲得更高的榮譽(yù),小學(xué)四年級(jí)作文《讀《妞妞和爸爸同歲》有感作文》(..)。下面我就說(shuō)一個(gè)我覺(jué)得寫(xiě)的很好的片段吧。妞妞的爸爸很威嚴(yán),他之所以威嚴(yán),是因?yàn)樗兄档猛?yán)的資本,他既不會(huì)哭,也不會(huì)笑,他那威嚴(yán)的臉上似乎永遠(yuǎn)寫(xiě)
2、著:“正在思考,請(qǐng)勿打擾”。另外,爸爸從來(lái)不吃零食,妞妞非常驚異地看到面對(duì)一盤(pán)盤(pán)讓人咽口水的杏子話(huà)梅、奶油瓜子、五香花生米……爸爸居然不咽口水,甚至連看都不看一眼。他自己不吃,也不讓妞妞吃,這可饞壞了妞妞。“人要學(xué)會(huì)控制自己,包括情感……”爸爸時(shí)常教導(dǎo)妞妞和她的媽媽?zhuān)瑥倪@一個(gè)小片段就能夠反映出妞妞爸爸非常嚴(yán)格的要求自己,面對(duì)這些誘惑都能抵擋住,可想而之,他有多厲害。這本書(shū)非常好看,同學(xué)們一起來(lái)看吧!·········陸宇軒··············中山小學(xué)四(二)班讀《妞妞和爸爸同歲》有感作文2 第2篇高一暑假讀后感:讀《青銅葵花》有感 〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-04-01高一暑假讀后
3、感:讀《青銅葵花》有感書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言,這句話(huà)在我的眼里是一句名言,更是一句真理。每當(dāng)我讀完一本書(shū)后,我都會(huì)感覺(jué)我又長(zhǎng)大了,會(huì)品味書(shū)中的道理了,這應(yīng)該就是書(shū)籍的力量吧!在父親給我買(mǎi)了一本叫《青銅葵花》的書(shū)后,我才真正的理解這句名言?!肚嚆~葵花》這本書(shū)是曹文軒的一本小說(shuō),生動(dòng)地寫(xiě)出了人間處處有真情的畫(huà)面?!肚嚆~葵花》這個(gè)題目有兩個(gè)意思,第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花,另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。這里面的許多情節(jié)都很感人,青銅是一個(gè)啞巴,但他比每一個(gè)正常人還要善良,他學(xué)會(huì)了忍受別人的羞辱,為了自己愛(ài)的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),為了給奶奶治病
4、親自去割蘆葦,編蘆花鞋,冒著大風(fēng)雪天還要承受著風(fēng)雪的捶打去賣(mài)鞋,但是他仍因?yàn)槎噘I(mǎi)了一雙鞋,多賺了一點(diǎn)錢(qián)而把自己腳上的蘆花鞋也賣(mài)了,回家后腳都凍僵了??赐旰?,眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn),青銅太愛(ài)他的奶奶和妹妹了!他們家有一頭牛,那頭牛很有靈性,在青銅難過(guò)時(shí),經(jīng)常用它自己的方式來(lái)安慰青銅,但在一年冬天,牛死了。在我看完這段后,心里思考了很多,心理默念著,青銅你不要放棄生活??ɑ氐搅顺抢?,青銅十分的想念她,在心底大喊葵花!《青銅葵花》是一部值得讀的書(shū),值得思考的書(shū),青銅像是風(fēng)箏,一直在逆風(fēng)中……讀《妞妞和爸爸同歲》有感作文3 第3篇讀《童年》有感550字 〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間:2017-04-01《童年
5、》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱(chēng)為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》,覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了,3歲的他和外祖母,外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人,她的愛(ài)豐富了作者的心靈,可外祖父脾氣暴躁,這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸,苦和辣,微微泛著一點(diǎn)甜,可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)?。阿遼沙讀完三年級(jí),就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂,不久就走向人間,到人間去謀生。在這一部《童年》中,故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫(xiě)照,書(shū)中慈祥的外祖母那豐富,生動(dòng),優(yōu)美的童話(huà)故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往,就激發(fā)了他
6、對(duì)正義事業(yè)的美好希望。當(dāng)我讀到這樣一段話(huà)的時(shí)候,深有感觸:“我們的生活是令人驚奇的,這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,健康,富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生。”讀了這樣一段話(huà),開(kāi)始我還不太理解,后來(lái)我才漸漸明白:它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)韌不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好的生活充滿(mǎn)向往,把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這……讀《妞妞和爸爸同歲》有感作文4 第4篇讀《給教師建議》有感 〖預(yù)覽〗蘇霍姆林斯基給教師建議的第一條
7、就是:請(qǐng)記?。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生.本書(shū)一開(kāi)始就提出了這樣一個(gè)讓教師值得深思的問(wèn)題:為什么早在一年的確是教育思想的集大成者,他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬(wàn)教師.他相信孩子,尊重孩子,用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫(kù)中的瑰寶.級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一些落伍的,考不及格的學(xué)生,而到二,三年級(jí)有時(shí)候還會(huì)遇到落伍得無(wú)可救藥的,因而教師干脆對(duì)他放棄不管的學(xué)生呢是這些同學(xué)們太笨,還是他們上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,還是應(yīng)該從我們