小學(xué)語文美麗的小興安嶺教案

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1、自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立小學(xué)語文美麗的小興安嶺教案　　篇一：人教版三年級(jí)語文上冊(cè)《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)　　1　　2　　3　　篇二：小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教案《美麗的小興安嶺》　　23美麗的小興安嶺12周5節(jié)　　第一課時(shí)　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1、認(rèn)識(shí)“融、匯”等10個(gè)生字。會(huì)寫“匯、欣”等14個(gè)字。能正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個(gè)詞語?！　?、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國

2、大好河山的思想感情?！　?、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。　　教學(xué)重難點(diǎn)：了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)　　教學(xué)過程：　　激趣導(dǎo)入　　出示中國地圖，教師談話：在我國東北有一個(gè)著名的林區(qū)——小興安嶺，為了加強(qiáng)旅游業(yè)，林區(qū)管理局決定招收一批導(dǎo)游，大家想報(bào)名參加競(jìng)聘嗎？　　一、明確要求隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國際分工的深化

3、、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　那么大家怎樣在競(jìng)聘中獲得成功呢？學(xué)生討論，師生共同確定“闖關(guān)”要求?！　《⒆x書闖關(guān)　?、訇J第一關(guān)——讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！　、陉J第二關(guān)——讀得正確、流利、有感情?！　∪⒖偨Y(jié)：你有什么收獲？　　第二課時(shí)13周1節(jié)　　學(xué)習(xí)目標(biāo)　　1、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情?！　?、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。　　3、體會(huì)作者準(zhǔn)確生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。　　教學(xué)

4、過程：　　一、檢查鞏固　?、俾爩懮中略~，聽寫有關(guān)句子?！　、谧寣W(xué)生背誦自己喜歡的部分。　　二、繼續(xù)闖關(guān)　　①闖第三關(guān)——展示小興安嶺一年四季的誘人景色?！　．學(xué)生先和自己要好的朋友練一練，或和同座練說?！　．學(xué)生自由登臺(tái)介紹，教師引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)

5、則的建立　?、陉J關(guān)總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己努力，不但讀得好，而且說得好。你們都是合格的小導(dǎo)游?！　∪?、拓展活動(dòng)　?、俪瓕懽约合矚g的句子，想想這些句子好在哪里?！　、诶眯瞧谔煊^察家鄉(xiāng)的一處景物，并且抓住景物特點(diǎn)寫一寫。　　板書：　　23、美麗的小興安嶺　　綠色的海洋春夏秋冬　　美麗的大花園巨大的寶庫　　篇三：美麗的小興安嶺教案　　《美麗的小興安嶺》課堂教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)佳木斯市特殊教育中心學(xué)校趙艷波師：同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。我們?cè)肋^黃山的天都峰，欣賞過它的秀麗與險(xiǎn)峻；我們?cè)斡[過河北的趙州

6、橋，驚嘆過它的堅(jiān)固和美觀；我們?cè)ミ^杭州的西湖，感受過它的平靜與旖旎。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！　　板書課題：《美麗的小興安嶺》　　師：請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀課文?！　∩鹤x課文?！　↑c(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生充分地讀，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分，并成為一國經(jīng)濟(jì)

7、增長(zhǎng)的主動(dòng)力。國際分工的深化、大量國際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則的建立　　師：請(qǐng)你談?wù)勀阏J(rèn)為小興安嶺是個(gè)怎樣的地方？　　生1：我認(rèn)為小興安嶺是個(gè)美麗的地方。　　生2：我認(rèn)為小興安嶺是個(gè)富饒的地方。　　生3：我認(rèn)為小興安嶺是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。　　生4：我認(rèn)為小興安嶺是個(gè)樹木多的地方?！　煟耗钦n文中哪個(gè)自然段概括了文章的主要意思?（課件出示）生：第六自然段?！　。ㄕn件出示第六自然段）　　師：哪位同學(xué)能讀一下第六自然段？　　生：讀?！　煟哼@句話把小興安嶺比作了什么?　　生：把小興安嶺比作美麗的大花園，巨大的寶庫?！?/p>

8、　師：誰能用“是??也是”關(guān)聯(lián)詞語造句。　　生1：我是爸爸的兒子，也是媽媽的兒子?！　∩?：趙老師是我們的語文老師，也是我們的班主任?！　∩?：鄒亮是我的好朋友，也是周立新的好朋友。　　??　　點(diǎn)評(píng)：老師從簡(jiǎn)單問題出發(fā)，激發(fā)起學(xué)生熱愛小興安嶺的情感。同時(shí)注重培養(yǎng)　　學(xué)生的口語表達(dá)能力。隨著信息化和全球化的發(fā)展，國家及地區(qū)之間的貿(mào)易也已成為拉動(dòng)一國經(jīng)濟(jì)的三駕馬車之一，甚至是三駕馬車之首，奧巴馬政府成立之日起自從人類進(jìn)入商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)以來，貿(mào)易即已成為人們?nèi)粘；顒?dòng)的主要部分