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1、教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班楊強(qiáng)參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：9月18日家訪談話記錄：一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，希望家長(zhǎng)引起重視。二、數(shù)學(xué)、英語較差，希望利用空時(shí)能好好補(bǔ)習(xí)一下。三、家長(zhǎng)表示由于前段時(shí)間比較忙，對(duì)該生疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備找個(gè)家教專門進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)，另外對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，家校共同努力。?記錄人：龔仲平17?教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班二古之?參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月1日家訪談話記錄：一、該生在校表現(xiàn)，能夠盡到勞動(dòng)委員的帶頭作用，但學(xué)習(xí)不夠努力，有時(shí)不誠實(shí)。二、該生家庭經(jīng)濟(jì)來源較好，家長(zhǎng)支持讀書。三、家長(zhǎng)
2、表示敦促學(xué)生學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。?記錄人：龔仲平 17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班張嘉怡參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月9日家訪談話記錄：一、該生在校情況：生物代表工作很積極，主動(dòng)幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步。二、了解該生家庭狀況：母親生病、下崗，父母離異，父親又不管，生活比較拮據(jù)。三、說明學(xué)校幫困補(bǔ)助的申請(qǐng)方法。?記錄人：龔仲平?17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班張婷參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月10日家訪談話記錄：四、該生在校情況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂于助人。五、了解該生家庭狀況：家中
3、住房面積很小，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，父母離異。六、說明學(xué)校給該生爭(zhēng)取到了生活補(bǔ)助款。?記錄人：龔仲平17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班謝蘭初參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月10日家訪談話記錄：一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，希望家長(zhǎng)引起重視。二、數(shù)學(xué)、英語較差，希望利用空時(shí)能好好補(bǔ)習(xí)一下。三、家長(zhǎng)表示由于前段時(shí)間比較忙，對(duì)該生疏于管教，讓他有了松懈的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備找個(gè)家教專門進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語輔導(dǎo)，另外對(duì)他的時(shí)間盯緊一點(diǎn)，家校共同努力。?記錄人：龔仲平17?教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班耿健?參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月11日家訪談話記錄：一、該生在校表現(xiàn)，能夠盡到
4、勞動(dòng)委員的帶頭作用，學(xué)習(xí)努力，尊敬師長(zhǎng)。二、該生家庭經(jīng)濟(jì)來源較好，家長(zhǎng)支持讀書。三、家長(zhǎng)表示敦促學(xué)生學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。?記錄人：龔仲平 17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班梅花參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月11日家訪談話記錄：一、該生在校情況：小組長(zhǎng)工作很積極，主動(dòng)幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步。該生有殘疾。二、了解該生家庭狀況：家居農(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)來源，生活比較拮據(jù)。三、說明學(xué)校幫困補(bǔ)助的申請(qǐng)方法。?記錄人：龔仲平?17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班小澤旺參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月11日家訪談話記錄：四、該生在校情況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律
5、，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂于助人。五、了解該生家庭狀況：家中住房倒塌，爺爺70多了，靠母親為生，父親在外做和尚。六、但家人愿意支持學(xué)生讀書。?記錄人：龔仲平17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班楊中參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月15日家訪談話記錄：一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，希望家長(zhǎng)引起重視。但家長(zhǎng)管不了他。他不聽家長(zhǎng)和老師的，他已多次要求轉(zhuǎn)班和轉(zhuǎn)校，由于家長(zhǎng)不同意。就沒有轉(zhuǎn)。該生多次違反學(xué)校和班上紀(jì)律。長(zhǎng)期和社會(huì)上的人混在一起，建議家長(zhǎng)領(lǐng)回家教育。二、數(shù)學(xué)、語文較差，不認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、家長(zhǎng)表示該生不聽學(xué)校教導(dǎo)，出了事他自己負(fù)責(zé)。（多次
6、電話家訪及家長(zhǎng)來訪）?記錄人：龔仲平17?教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班楊子生?參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月15日家訪談話記錄：一、該生在校表現(xiàn)，能夠盡到學(xué)生的職責(zé)，但基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)很吃力。二、該生家庭經(jīng)濟(jì)來源較好，家長(zhǎng)支持讀書。三、家長(zhǎng)表示敦促學(xué)生學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。?記錄人：龔仲平 17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班蔡強(qiáng)參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月20日家訪談話記錄：一、該生在校情況：英語學(xué)習(xí)委員工作很積極，主動(dòng)幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步。二、了解該生家庭狀況：父母離異，生活較好。但家長(zhǎng)沒時(shí)間來照顧學(xué)生。三、說明家長(zhǎng)在白忙中來過
7、問一下孩子的學(xué)習(xí)。?記錄人：龔仲平?17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班蘭卡卓瑪參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月20日家訪談話記錄：四、該生在校情況：尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，節(jié)儉樸素，樂于助人。五、了解該生家庭狀況：家中經(jīng)濟(jì)較好，父母支持讀書。六、說明該生經(jīng)常遲到。?記錄人：龔仲平17教師家訪記錄表家訪對(duì)象：七年級(jí)一班陳隹敏參加家訪人員：龔仲平家訪具體時(shí)間：10月10日家訪談話記錄：一、指出該同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，希望家長(zhǎng)引起重視。二、英語較差，希望利用空時(shí)能好好補(bǔ)習(xí)一下。三、家長(zhǎng)表示由于前段時(shí)間比
