軟件工程課程設(shè)計(jì)要求與題目

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1、《軟件工程課程實(shí)踐》一、實(shí)習(xí)目的軟件工程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)以及相近專業(yè)的一門主要課程，通過軟件工程課程實(shí)踐，進(jìn)行軟件工程的實(shí)際綜合演練，完成一個(gè)實(shí)際軟件項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試全過程，貫穿領(lǐng)會(huì)軟件工程的基本思想，明晰軟件工程階段劃分與各個(gè)階段的主要任務(wù)，以MicroSoftVisio、Project、Rose、VSS、PowerDesigner為例學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助軟件工程工具的基本使用方法，力圖初步具備采用規(guī)范化的軟件工程方法進(jìn)行軟件項(xiàng)目研發(fā)的能力。二、課程實(shí)踐任務(wù)1．掌握應(yīng)用軟件分析、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的基本過程2．掌握應(yīng)用軟件工程的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)的方

2、法3．學(xué)習(xí)使用CASE工具三、課程實(shí)踐的要求課程實(shí)踐以實(shí)際應(yīng)用中的小型題目為主，要求設(shè)計(jì)小組獨(dú)立完成。要求學(xué)生能把軟件工程學(xué)的基本原理和方法應(yīng)用到軟件的實(shí)際開發(fā)和設(shè)計(jì)中。根據(jù)不同的題目類型選擇一種或兩種開發(fā)模式，完成從需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼/測試，直至運(yùn)行/維護(hù)的軟件生存期的全過程。具體要求如下：1.班級(jí)按項(xiàng)目小組進(jìn)行分組，每組不得超過5人；2.每個(gè)項(xiàng)目小組在選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（項(xiàng)目經(jīng)理），由項(xiàng)目經(jīng)理召集項(xiàng)目組成員討論、選定開發(fā)項(xiàng)目，并在班級(jí)討論會(huì)進(jìn)行主題匯報(bào)本小組本階段所做的工作；3.項(xiàng)目中的每項(xiàng)任務(wù)要落實(shí)到人且規(guī)定該任務(wù)的起止日期和時(shí)間；

3、4.題目自定或采用附錄中的題目。四、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告文擋及要求序號(hào)報(bào)告名稱目的要求1可行性分析以全面、系統(tǒng)的分析為主要方法，經(jīng)濟(jì)效益為核心，圍繞影響項(xiàng)目的各種因素，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)資料論證擬建項(xiàng)目是否可行，給出項(xiàng)目可行性分析報(bào)告。2項(xiàng)目需求分析根據(jù)給定的的題目或自選題目進(jìn)行需求分析工作；進(jìn)行功能需求、非功能需求分析得出需求規(guī)格說明書。3項(xiàng)目概要設(shè)計(jì)建立初始結(jié)構(gòu)圖，對(duì)初始結(jié)構(gòu)構(gòu)圖進(jìn)行改進(jìn)、優(yōu)化得出概要設(shè)計(jì)說明書。4項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)工作，得出詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書。5項(xiàng)目編碼利用某一種選定的高級(jí)語言進(jìn)行編碼工作。6項(xiàng)目測試進(jìn)行黑盒、白盒測試試用例設(shè)計(jì)形成測試用

4、例表；進(jìn)行黑盒測試，得出測試記錄；進(jìn)行白盒測試，得出測試記錄；形成測試報(bào)告。7項(xiàng)目管理利用Project進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃、進(jìn)度、協(xié)調(diào)等管理材料。五、課程實(shí)踐選題（見附件A）附錄A課程設(shè)計(jì)題目題目一：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)集客戶購物、下訂單、訂單處理、銷售統(tǒng)計(jì)等功能于一體的系統(tǒng)。通過瀏覽器，讓客戶可以查詢貨物，把貨物放入購物車，創(chuàng)建賬戶/登陸賬戶，創(chuàng)建訂單，通過信用卡支付等。系統(tǒng)劃分成了多個(gè)模塊，松耦合的設(shè)計(jì)架構(gòu)，允許可以和多個(gè)數(shù)據(jù)源，EIS（企業(yè)信息系統(tǒng)）進(jìn)行交互。功能如下：1．用戶注冊(cè)/登陸/忘記密碼/管理個(gè)人信息查詢貨物購物車管理提交訂單信用卡支付查

5、詢歷史購物記錄2．貨物商店接受/處理訂單消息手工接受/拒絕訂單用E-mail來通知客戶發(fā)訂單給供應(yīng)商銷售統(tǒng)計(jì)3．供應(yīng)商接受訂單派送貨物給用戶提供一個(gè)基于web的庫存管理維護(hù)庫存數(shù)據(jù)庫題目二：外文圖書采購系統(tǒng)1.問題概述某圖書館外文采購有兩個(gè)組--征訂組和驗(yàn)收，登記組。分別承擔(dān)書籍訂購和進(jìn)書驗(yàn)收任務(wù)。為了減輕勞動(dòng)強(qiáng)度和提高工作效率，打算采用計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理。為此，系統(tǒng)分析員在進(jìn)行了調(diào)查研究，描述出外文采購室現(xiàn)行系流程。1）訂書組從供書單價(jià)收到訂書目錄，根據(jù)各單位的需要選擇出要訂購的書目。2）為了避免浪費(fèi)，對(duì)于已進(jìn)入過或已訂過的圖書和訂單留底。3）打印的訂

6、單，要送給訂書單位和驗(yàn)收登記組，并留底。4）對(duì)所記的書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。5）驗(yàn)收，登記組從供書單位收到圖書和發(fā)票，根據(jù)訂單留底進(jìn)行驗(yàn)收。6）發(fā)票交給財(cái)務(wù)科進(jìn)行報(bào)賬。7）了避免浪費(fèi)，對(duì)于已進(jìn)圖書再做查重，如果重了，轉(zhuǎn)讓出去或作別處理。如果不重，則登賬和打印查重卡。8）查重卡要交給訂書組用于查重。9）已登記的書籍要送給編目室進(jìn)行編目。10）已進(jìn)的書要記入圖書總賬并進(jìn)行進(jìn)書統(tǒng)計(jì)和打印進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。11）訂書統(tǒng)計(jì)表和進(jìn)書統(tǒng)計(jì)表交館領(lǐng)導(dǎo)。這里沒有考慮出錯(cuò)和例外情況的處理。這些驗(yàn)收不合格怎么辦？查重的書號(hào)或書名輸入錯(cuò)誤怎么辦？等等。在實(shí)際運(yùn)行中，這些問題都必須考慮到。2

7、．這個(gè)問題比較適合用面向數(shù)據(jù)流的方法來求解。求解這類問題應(yīng)理解和當(dāng)前系統(tǒng)（可能是人工系統(tǒng)可能是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)）的業(yè)務(wù)流程，首先獲得當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型。接著從當(dāng)前系統(tǒng)的物理模型抽象出當(dāng)前系統(tǒng)的的"怎么做到當(dāng)前系統(tǒng)的"做什么"的現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象過程。然后通過分析目標(biāo)系統(tǒng)與當(dāng)前系統(tǒng)在邏輯上的差異，導(dǎo)出目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯型。最后通過對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型，才能得到最終所要求的目標(biāo)系統(tǒng)。題目三：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)網(wǎng)站的目的是使學(xué)生和教師能夠通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)，這樣能夠得到最新的畢業(yè)設(shè)計(jì)信息，更好的輔導(dǎo)效果。內(nèi)容如下：1．學(xué)生注冊(cè)/登陸/忘記密碼/管理個(gè)人

8、信息上傳文件和下載文件向指導(dǎo)教師提問查詢問題2．教師登陸/忘記密碼管理所輔導(dǎo)學(xué)生的賬戶上傳文件和下載文件回答