魔方超級(jí)菜鳥入門教程(自己整理的)

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1、WORD格式可編輯幼兒級(jí)魔方超級(jí)菜鳥入門教程（一層）前言我們常見的魔方是3×3×3的三階魔方,英文名Rubik’scube。是一個(gè)正6面體，有6種顏色，由26塊組成：8個(gè)角塊；12個(gè)棱塊；6個(gè)中心塊（和中心軸支架相連）見下圖：8角塊12個(gè)棱塊6個(gè)中心塊及支架學(xué)習(xí)魔方首先就要搞清它的以上結(jié)構(gòu)，知道角塊只能和角塊換位，棱塊只能和棱塊換位。一、完成一面思路：先確定中心塊------完成其它塊（棱、角塊）由于中心塊是連在支架上的所以它們不能交換位置（在沒有圖案的魔方上可以認(rèn)為它是死的、不能動(dòng)的）所以我們要先確定中心塊（大本營(yíng)）讓其它的塊來向它報(bào)到。下面我將用小朋友很熟悉的“

2、坐車上學(xué)過程”作類比來教大家完成一面的還原。咱們?cè)O(shè)定魔方的擺放如下圖所示：藍(lán)色在上，我們要完成藍(lán)色的面，藍(lán)色中心塊所在的”上面”就是我們的學(xué)校,其它有藍(lán)顏色的塊都是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。：）另外要清楚的是：前、后、左、右面與藍(lán)色面是相鄰面關(guān)系，而下面與藍(lán)色面是相對(duì)著的關(guān)系。要完成其它塊向心塊報(bào)到（上學(xué)）的過程共有幾種情況。下面先看第一種（這也是最最基本的）如下圖所示咱們?nèi)绻从覉D所示轉(zhuǎn)一下，“學(xué)生”就到“學(xué)校”了。所以箭頭所示路徑就是上學(xué)要走的路。而灰色的層就是上學(xué)的“校車”如何坐車請(qǐng)看下述坐車過程。前面的右下角有一藍(lán)色塊（一個(gè)學(xué)生），而藍(lán)色面（學(xué)校）的右下角是空著的，這

3、兩個(gè)位置是相鄰面（此時(shí)是上面和前面）的相同位置，都是右下角（同位），所以這個(gè)學(xué)生可以到學(xué)校的相同位置的空位上去。原則就是：相鄰面的相同位置的塊可以替換，（第一面每一塊第能用這個(gè)法則還原）具體過程如下：“學(xué)生坐車上學(xué)”過程：右下角（同位）車子開下來學(xué)生坐上車車子開到學(xué)校專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯同學(xué)先讓到路的另一邊在還原一面時(shí)，首先就要在相鄰面上（前后左右面）找到“學(xué)生”，然后轉(zhuǎn)到“相同位置”再送他“上學(xué)”中下（同位）同學(xué)先讓到路的另一側(cè)車子開下來學(xué)生坐上車車子開到學(xué)校右中（同位）同學(xué)先讓到路的另一邊車子開下來學(xué)生坐上車車子開到學(xué)校以下這4種情況（出現(xiàn)機(jī)率相對(duì)

4、較?。?，先變?yōu)樯厦?種情況，再“坐車上學(xué)”在相對(duì)面（底面）的角塊，先將其放到目標(biāo)位置的正下方（兩個(gè)箭頭表示180度）在學(xué)?！皣鷫Α鄙系耐瑢W(xué)要先回到家（放到最下面一層，再找相同的空位）再上學(xué)：）在學(xué)?！皣鷫Α鄙系耐瑢W(xué)要先回到家再上學(xué)：）專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯在相對(duì)面（底面）的棱塊，先將其放到目標(biāo)位置的正下方經(jīng)過以上方法就可完成一面，但完成一面后不一定就完成了一層，相當(dāng)于到了學(xué)校但沒進(jìn)入學(xué)生所在班級(jí)而是亂的，只有每個(gè)學(xué)生都回來自己的班級(jí)才完成一層，如下圖二、接下來我們就在一面的基礎(chǔ)上完成一層這相當(dāng)于在學(xué)校中進(jìn)行班級(jí)的正確歸位。最易理解的方法是哪位同學(xué)進(jìn)錯(cuò)了班

5、，就先回到“家”再“重新上一次學(xué)”這次當(dāng)然得一定要注意要直接到所在班級(jí)中去（把占了自己位置的同學(xué)替換出來，替換出來的同學(xué)也再“重新上一次學(xué)回到自己所在班級(jí)去”）。學(xué)生該在哪個(gè)班取決于你手中的魔方的六個(gè)中心塊顏色排布關(guān)系：比如，上藍(lán)前黃右紅，那學(xué)生“藍(lán)黃紅”的班就只能在右前上角。（如上圖）其它“班”的位置同理。另一種方法是，我們讓學(xué)生直接在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行班級(jí)的調(diào)換，會(huì)有以下4種情況：1234對(duì)角兩個(gè)換邊角相鄰兩個(gè)換中間相對(duì)兩個(gè)換中間相鄰兩個(gè)換12專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯34幼兒級(jí)魔方教程之第二層在第一層的入門教程中，以“學(xué)生坐車上學(xué)”的思路教大家學(xué)會(huì)了第一層，學(xué)

6、生上學(xué)已有一陣子，接下來該開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)了。這次我們講如何用“接家長(zhǎng)進(jìn)教室開家長(zhǎng)會(huì)”的法子來完成第二層。思路：第一層角塊是學(xué)生，對(duì)應(yīng)的（有相同的側(cè)面顏色）第二層的棱塊是家長(zhǎng)，學(xué)生出來接家長(zhǎng)，手拉手一起進(jìn)入教室。流程：在頂上找到家長(zhǎng)（家長(zhǎng)沒有頂面的顏色）----家長(zhǎng)到教室門口（對(duì)好側(cè)面）---家長(zhǎng)先讓到開會(huì)教室的另一邊（讓路）----學(xué)生在同學(xué)的陪同下起來準(zhǔn)備接家長(zhǎng)------家長(zhǎng)回到教室門口-----陪同的學(xué)生先回教室，同時(shí)學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)手拉手連在一起------將父子倆看作一個(gè)整體，用“坐車上學(xué)”的方法一起進(jìn)入教室。圖1預(yù)備動(dòng)作：首先要明白，當(dāng)?shù)谝粚油瓿珊螅覀儗⒄麄€(gè)魔

7、方翻個(gè)斛斗讓已完成的層放在下面，并轉(zhuǎn)動(dòng)完成的層使完成層的側(cè)面顏色和中間層的中心塊的顏色一致。這樣第一層和第二層中心塊在四個(gè)面上就形成倒“T”字如圖1第二層具體過程圖示如下：讓教室門對(duì)著自己（家長(zhǎng)側(cè)面與第二層中心顏色對(duì)好的這一面）這里是紅色面URU'R'頂上紅白棱是家長(zhǎng)，先到教室門口（對(duì)好側(cè)面的紅色）家長(zhǎng)先讓到要進(jìn)的教室的另一邊學(xué)生在同學(xué)的陪同下從教室出來家長(zhǎng)回到教室門口來學(xué)生的同學(xué)先回教室，同時(shí)學(xué)生與家長(zhǎng)手拉手（完成父子拉手后將父子看作一個(gè)整體來看）專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯U'F'UF這幾步是：“是坐車上學(xué)”學(xué)生和家長(zhǎng)同時(shí)讓到教室另一邊車子開出來父子一