讀《幸福的鴨子》有感作文

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1、讀《幸福的鴨子》有感作文[讀《幸福的鴨子》有感作文]讀《幸福的鴨子》有感麒麟中心小學(xué)六班季蒙慧·指導(dǎo)老師申黎今天本應(yīng)該雨紛紛，沒(méi)想到是春光明媚的大晴天，我坐在書(shū)桌前，細(xì)細(xì)的品味這著本書(shū)這本書(shū)主要講了笑貓?jiān)谑罴倨陂g和馬小跳以及他的三個(gè)死黨：唐飛、毛超、張達(dá)，來(lái)到了張達(dá)的外婆家，他們認(rèn)識(shí)了一只名叫麻花兒的女鴨子，讀《幸福的鴨子》有感作文，小學(xué)六年級(jí)作文《讀《幸福的鴨子》有感作文》(..)。這只鴨子住在一個(gè)小島上。她有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆感恩的心。麻花兒能在每一件事中，發(fā)現(xiàn)值得回味的地方，她對(duì)每一個(gè)人都那么好，心中的幸福仿佛沒(méi)有

2、邊際看完這本書(shū)，我才正真明白了幸福的含義。幸福就是可以品嘗到美味兒的食物；就是回到家后喝一口暖暖的茶；就是聽(tīng)到一陣既熟悉又美妙的音樂(lè)；就是家人的一聲叮呤；就是對(duì)老師問(wèn)早就是聽(tīng)到同學(xué)們銀鈴般的笑聲看著這本書(shū)，我的心中被甜蜜所包圍。外頭照進(jìn)一縷陽(yáng)光，我會(huì)心地笑了。讀《幸福的鴨子》有感作文2　　第2篇高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話在我的眼里是一句名言，更是一句真理。每當(dāng)我讀完一本書(shū)后，我都會(huì)感覺(jué)我又

3、長(zhǎng)大了，會(huì)品味書(shū)中的道理了，這應(yīng)該就是書(shū)籍的力量吧!在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書(shū)后，我才真正的理解這句名言?！肚嚆~葵花》這本書(shū)是曹文軒的一本小說(shuō)，生動(dòng)地寫出了人間處處有真情的畫(huà)面。《青銅葵花》這個(gè)題目有兩個(gè)意思，第一個(gè)意思是兩個(gè)主人公青銅和葵花，另一個(gè)意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。這里面的許多情節(jié)都很感人，青銅是一個(gè)啞巴，但他比每一個(gè)正常人還要善良，他學(xué)會(huì)了忍受別人的羞辱，為了自己愛(ài)的妹妹葵花放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著大風(fēng)雪天還要承受著風(fēng)雪的捶打去賣鞋，但是他仍因?yàn)槎噘I

4、了一雙鞋，多賺了一點(diǎn)錢而把自己腳上的蘆花鞋也賣了，回家后腳都凍僵了?？赐旰螅蹨I在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，青銅太愛(ài)他的奶奶和妹妹了!他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過(guò)時(shí)，經(jīng)常用它自己的方式來(lái)安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著，青銅你不要放棄生活?？ɑ氐搅顺抢?，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花!《青銅葵花》是一部值得讀的書(shū)，值得思考的書(shū)，青銅像是風(fēng)箏，一直在逆風(fēng)中……讀《幸福的鴨子》有感作文3　　第3篇讀《童年》有感550字　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01《童年》是高爾基所著，

5、它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺(jué)得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過(guò)世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛(ài)豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)埂０⑦|沙讀完三年級(jí)，就永遠(yuǎn)離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照，書(shū)中慈祥的外祖母那豐富，生動(dòng)，優(yōu)

6、美的童話故事和民間歌謠使作者聽(tīng)了大為神往，就激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的美好希望。當(dāng)我讀到這樣一段話的時(shí)候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生。”讀了這樣一段話，開(kāi)始我還不太理解，后來(lái)我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)韌不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng)，并且對(duì)美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也

7、是高爾基創(chuàng)作這……讀《幸福的鴨子》有感作文4　　第4篇讀《給教師建議》有感　　〖預(yù)覽〗蘇霍姆林斯基給教師建議的第一條就是：請(qǐng)記住：沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生.本書(shū)一開(kāi)始就提出了這樣一個(gè)讓教師值得深思的問(wèn)題：為什么早在一年的確是教育思想的集大成者，他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬(wàn)教師.他相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫(kù)中的瑰寶.級(jí)就會(huì)出現(xiàn)一些落伍的，考不及格的學(xué)生，而到二，三年級(jí)有時(shí)候還會(huì)遇到落伍得無(wú)可救藥的，因而教師干脆對(duì)他放棄不管的學(xué)生呢是這些同學(xué)們太笨，還是他們上課沒(méi)有專心聽(tīng)講，還是應(yīng)該從我們教師自己身上找某

8、些原因其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)也是在從事一種腦力活動(dòng)，本書(shū)中有一個(gè)很形象的比喻：有的孩子能打20桶水卻不費(fèi)吹灰之力，而有的孩子只打了5桶水也累得筋疲力盡了;同樣一道題，有的同學(xué)只需5分鐘就能解答出來(lái)，而有的孩子需花半個(gè)小時(shí)以上，腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)一樣，也應(yīng)因人而異，個(gè)別對(duì)待.對(duì)后一種孩