沉痛的反省 深沉的懺悔

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1、沉痛的反省深沉的懺悔　　中圖分類號：G623.23　　《囚綠記》是陸蠢散文中的名作之一，自從被人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語文》必修二選入之后，對這篇散文主題的探討可謂眾說紛紜、莫衷一是?！　∨c教材配套的《教師教學(xué)用書》分析為：“本文講述了作者與常春藤綠枝條的一段‘交往’經(jīng)歷，描繪了綠枝條的生命狀態(tài)和‘性格特點(diǎn)’，也寫出了作者的生存狀態(tài)和真摯愿望，含蓄地揭示了華北人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運(yùn)，象征著作者和廣大人民堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)。”（《教師教學(xué)用書》第二冊第26頁）有人認(rèn)為是抒發(fā)了對綠色

2、所象征的生命、希望、慰安、快樂的喜愛和渴望，以及對生命所具有的執(zhí)著精神的贊美。有人認(rèn)為表現(xiàn)了一種自我孤獨(dú)、寂寞的生存狀態(tài)，是作者對理智與情感交鋒的心靈獨(dú)語，是陸蠡對心靈印痕的真實(shí)回憶。也有人認(rèn)為是陸蠡先生以“綠色”為友，在對其感情的變化軌跡中，用“囚綠”向我們詮釋了愛……　　而筆者認(rèn)為，此文更多的是表現(xiàn)了作者沉痛的反省，深沉的懺悔，是作者自我反省自我批判精神的再現(xiàn)。　　首先，我們來細(xì)致研讀文本：　　開頭一句，“這是去年夏間的事情”，獨(dú)立成一段。表面上看，是交代事件的時間，結(jié)合核心內(nèi)容和文章結(jié)尾“我懷念

3、著我的圓窗和綠友”6仔細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)，“這”指代的是標(biāo)題中的“囚綠”，其行為主體應(yīng)該是“我”，是作者對自己“囚綠”，扼殺其生命力，念念不忘一年整的心靈情感表現(xiàn)，也是對自己過去“囚綠”反省思考懺悔的一種暗示?！　　板忮司G”（2―4段），一個小小的房間（“高廣不到一丈”），還潮濕和炎熱，明顯不適宜居住，“我”僅僅因?yàn)閳A窗外邊常春藤在光線照射下透進(jìn)的綠影，因?yàn)椤捌骋娺@綠影，便感覺到一種喜悅”而毫不猶豫地租了下來，而且還“懷著喜悅而滿足的心情”，作者對綠的喜愛可見一斑?！　　靶蕾p綠”（5―7段），一開始作者

4、直抒胸臆：“綠色是多寶貴的啊！它是生命，它是希望，它是安慰，它是快樂?！辟澝乐睿矏壑?，噴涌而出。“我望著這小圓洞。綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如它了解我的語言一樣?！贝藭r，作者與常春藤的關(guān)系，是平等的，感情上是敬重，熱愛，發(fā)自內(nèi)心的贊美。對于綠的愛戀使得“我”天天觀望常春藤的生長，“看她怎樣伸開柔軟的卷須”、“看它怎樣舒開折疊著的嫩葉”、“細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)，嫩芽”，甚至以“拔苗助長的心情”期盼它的飛速茂綠。而正是有了這種對綠的喜愛之情，才為后文的懺悔埋下了伏筆。　　“囚綠”（8―1

5、2段），作者明確指出自己“有一種自私的念頭觸動了我”，目的是“讓綠色和我更接近，更親密”，要它“裝飾房間，裝飾抑郁的心情”，“借綠色比喻蔥蘢的愛和幸福，比喻猗郁的年華”，并進(jìn)而“要它為我做無聲的歌唱”。此時，作者已經(jīng)由喜愛而產(chǎn)生并走上了索取、占有的心路歷程。囚進(jìn)房間的綠枝“依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，”三個“依舊”6不僅僅寫的是綠枝的正常生長，還隱含著對自己囚綠行為的一種釋然。囚綠并未造成傷害，“并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種‘生的歡喜’，超過了任何種的喜悅。”植物生長能力的事實(shí)，在占有式“

6、愛”的名義下，作者竟然萌生出了有悖情理的價值認(rèn)識，此刻作者與常春藤的關(guān)系和感情，已由原來的平等、熱愛、贊美轉(zhuǎn)向了人性中丑陋的欲望張揚(yáng)?！　”磺艚摹熬G”拼命掙扎，試圖尋到光明，“它的尖端總朝著窗外的方向”，但愛綠的“我”依舊懷著自私的心想束縛“綠”，占有“綠”，因而抱怨道：“植物是多固執(zhí)??！它不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?！贝藭r的“我”有的只是愛綠的心朝著扭曲的愛的軌道越走越遠(yuǎn)，“我系住它，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前”，這樣執(zhí)著地保持自

7、私的心，這樣義無反顧地囚禁著綠，仍舊不放走它?！　〉?，作者慢慢在日漸“失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子”的常春藤身上看到自己內(nèi)心的丑惡，他說“我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐”，開始有了內(nèi)心的反思與反省，這就為后來的“開釋”的情感轉(zhuǎn)折留下暗示。　　但是作者卻繼續(xù)寫到：“雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了”。此時作者與常春藤的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上已經(jīng)化為一種“主宰者與囚徒”的關(guān)系了?！?/p>

8、　畸形的愛，很多時候便是以“愛”的招牌掩蓋了它的惡行；喜歡而占有，“愛”為滿足欲望，即是“謀殺”6。這在今天的社會里，不是四處都有無數(shù)的正版事實(shí)么？　　“囚綠”部分，作者讓“綠”成為“囚徒”的情感變化，心理過程，不難體會到作者為何一年后會擔(dān)心再見之時，常春藤與自己“面生”的緣由。　　即使“色變”“形瘦”“纖弱”了，仍舊按計(jì)劃，“計(jì)算著‘綠囚’出牢的日子”。這時，作者內(nèi)心依然繼續(xù)著“魔念”的執(zhí)著，“惱怒”仍舊盤踞在心里。如果沒有“盧溝橋事件的發(fā)生”，沒有“