《社會學概論新修》鄭航生版考研筆記

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1、~《社會學概論新修》鄭航生版考研筆記4教學目的與要求4第一章緒論4第一節(jié)社會學的產(chǎn)生與發(fā)展4第二節(jié)社會學的研究對象4一、國外關于社會學研究對象的觀點及其分類4二、國內(nèi)關于社會學研究對象的觀點5第三節(jié)社會學的研究方法5第四節(jié)社會學的學科地位5一、社會學學科地位的歷史演變5二、社會學與其他社會科學的關系5第五節(jié)社會學與現(xiàn)實社會5一、社會學是認識社會和改造社會的有效工具5二、轉型中的中國社會和成長中的中國社會學5第二章社會5第一節(jié)社會的概念5第二節(jié)社會的構成要素6第三節(jié)社會的類型6一、馬克思主義關于社會類型的觀點6二、社會學家對社會類型

2、的區(qū)分6第四節(jié)社會學考察社會的幾種角度6第五節(jié)社會學關于社會的幾種主要理論觀點6第三章文化6第一節(jié)文化的定義6第二節(jié)文化的特征7第三節(jié)文化的區(qū)分7第四節(jié)文化的結構7第五節(jié)文化的功能7第六節(jié)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化7第四章人的社會化8第一節(jié)社會化概述8第二節(jié)社會化的生物基礎8第三節(jié)社會化的社會機構8第四節(jié)社會化的過程和內(nèi)容8第五節(jié)當前我國轉型社會中的社會化問題8第五章社會角色9第一節(jié)社會角色的理論與概念9第二節(jié)社會角色的類型9第三節(jié)社會角色的扮演9第四節(jié)社會角色的失調(diào)9第六章社會互動10第一節(jié)社會互動的涵義及其理論10第二節(jié)社會互動的情境與

3、過程10第三節(jié)社會互動的維度與類型10··~第四節(jié)集合行為10第七章社會群體11第一節(jié)社會群體概述11第二節(jié)社會群體結構及其作用過程11第三節(jié)初級社會群體11第八章家庭12第一節(jié)家庭概述12第二節(jié)家庭關系與家庭結構12第三節(jié)家庭的功能12第四節(jié)轉型社會中的家庭12第五節(jié)家庭的未來13第九章社會組織13第一節(jié)社會組織概述13第二節(jié)社會組織的目標13第三節(jié)社會組織的結構13第四節(jié)社會組織的管理14第十章社會分層與社會流動14第一節(jié)社會分層概述14第二節(jié)社會分層研究的兩大理論傳統(tǒng)15第三節(jié)正確認識我國現(xiàn)階段階級、階層狀態(tài)15第四節(jié)社會分

4、層研究的主要內(nèi)容15第五節(jié)社會流動15第十一章社會設置（SocialInstitution）16第一節(jié)什么是社會設置16第二節(jié)社會設置的功能分析16第三節(jié)社會設置與社會轉型16第十二章社區(qū)16第一節(jié)社區(qū)概述16第二節(jié)社區(qū)自身的協(xié)調(diào)發(fā)展17第三節(jié)社區(qū)互動與協(xié)調(diào)發(fā)展17第十三章社會變遷與社會現(xiàn)代化17第一節(jié)社會變遷17第二節(jié)社會現(xiàn)代化18第三節(jié)社會現(xiàn)代化過程的基本特征18第四節(jié)我國的社會主義現(xiàn)代化18第十四章社會問題18第一節(jié)社會問題概述18第二節(jié)社會問題的基本類型19第三節(jié)社會問題的理論解釋19第四節(jié)中國社會轉型期的社會問題19第十

5、五章社會控制19第一節(jié)社會控制概述19第二節(jié)社會控制體系19第三節(jié)越軌行為與社會控制20··~第十六章社會工作與社會保障20第一節(jié)社會工作概述20第二節(jié)社會工作的對象、內(nèi)容和方法20第三節(jié)社會保障概述20第四節(jié)中國社會保障制度的建立與完善21第十七章社會發(fā)展的評估與預測21第一節(jié)社會指標概述21第二節(jié)社會指標的類型與功能21第三節(jié)社會指標體系與社會發(fā)展評估21第四節(jié)社會預測22第十八章社會調(diào)查22第一節(jié)社會現(xiàn)象的測量22第二節(jié)社會調(diào)查概述22第三節(jié)社會調(diào)查的基本程序22第四節(jié)調(diào)查資料收集的主要方法23第五節(jié)社會調(diào)查問卷的設計23第

6、六節(jié)調(diào)查資料的整理與分析23第七節(jié)社會調(diào)查報告的撰寫23··~《社會學概論新修》鄭航生版考研筆記目的與要求“社會學概論”作為一門系統(tǒng)講授社會學知識的課程，主要包括五個方面的內(nèi)容：（1）緒論，主要講解社會學的產(chǎn)生與發(fā)展、研究對象、研究方法、學科地位及其應用；（2）社會學的微觀研究領域，主要包括人的社會化、社會角色、社會互動、社會群體、家庭等；（3）社會學的宏觀研究領域，主要包括社會組織、社會分層與流動、社會制度、社區(qū)、社會變遷與社會現(xiàn)代化等；（4）社會運行的問題及其對策分析，主要包括社會問題、社會控制、社會工作與社會保障等；（5）社

7、會運行研究的手段，主要包括社會指標、社會調(diào)查等。學習“社會學概論”這門課程的主要目的是：（1）掌握社會學的基礎知識，了解社會學的研究領域和研究方法；（2）激發(fā)對于社會學的興趣，為進一步學習和研究社會學打下基礎；（3）學會運用社會學的觀點、社會學的概念和理論分析、認識社會現(xiàn)象，解決社會問題；（4）通過學習社會學，增強個人適應社會的能力。為了教好、學好“社會學概論”這門課程，教師在講授過程中一定要講究方式和方法，要理論聯(lián)系實際，要注意介紹學術界的新觀點；學生應該按照教師的要求，閱讀有關文獻并積極思考。第一章緒論第一節(jié)社會學的產(chǎn)生與發(fā)展

8、一、社會學產(chǎn)生的社會條件社會學是適應時代實踐的要求而產(chǎn)生的，這個“時代實踐的要求”，主要就是西歐資本主義代替封建主義以及資本主義大發(fā)展所引起的社會變化。二、社會學形成的思想材料社會學由以出發(fā)的思想資料一般地說有以下幾個方面：第一，歷代思想家在其哲學