可怕的電老虎作文

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1、可怕的電老虎作文[可怕的電老虎作文]可怕的“電老虎”這件事雖然已經(jīng)過去許久了，可仍然記憶猶新，就像是發(fā)生在昨天似的，可怕的電老虎作文。記得在我四五歲的時候，有一天我和媽媽在樓上，媽媽在房間里一邊看電視一邊織毛衣，我在另一個房間里無聊地玩。玩著玩著我便眼睛一亮，看見墻上的電源插座，我那時根本不知道危險，以為里面一定有新鮮好玩的東西，我看見旁邊的桌子上有把剪刀，就想來個“挖寶行動”，我便拿起剪刀把剪刀頭伸進去，小學四年級作文《可怕的電老虎作文》(..)。剎那間我覺的手好像給誰重重地擊了一下，剪刀“啪”的一聲掉在了地上，

2、我“哇”的一聲哭了起來，媽媽那邊的電視機也一下子放不出了。媽媽立即跑過來說：“怎么回事？怎么沒電了？你做了些什么？”我一邊哭一邊指著地上的剪刀，媽媽拿起剪刀，只見剪刀頭又黑又平，媽媽一下子恍然大悟，說：“你是不是把剪刀伸進插座里去了？”我點了點頭?！耙院罂刹荒軄y碰了，里頭有只電老虎，要吃人的，很危險的哦！手上還麻不麻??？”我又點了點頭。記得那天晚上我們家就沒電了。因為我亂碰，把電表都燒壞了，第二天請電工來才修好的。從那以后我再也不敢亂碰插座了，現(xiàn)在我要提醒同學們，一定要吸取我的教訓，不要跟電老虎開玩笑，它是非?？膳?/p>

3、的哦！可怕的電老虎作文2　　第2篇人性的可怕（完結(jié)）作文　　〖預覽〗那個男人說到這里，停頓了一下，換了支煙，繼續(xù)剛才還未講完的故事。　　“自從小男孩變壞后他的父母變得越來越”關心“他了。每當傍晚小男孩從外邊回來，總會看到他的父母從未那么一致地坐在沙發(fā)上，兩人手里各拿著一根粗長的木棍。而他們并沒有說什么，一上來就是將小男孩一把捉住，不停地打，直到發(fā)泄完后為止。小男孩知道每次他的挨打都不是因為父母的恨鐵不成鋼、朽木不可雕，而是將他當成他們吵架完后的撒氣筒。就這樣的，小男孩越變越孤僻，很快地就被學校婉轉(zhuǎn)地，逼迫著的退了學

4、。這天的小男孩回家后，看著墻上掛滿的獎牌、桌上擺滿的獎杯，心中不停地在冷笑，他在心中默默地為自己定下了一個計劃。他知道，這一旦成功了，后果將無法挽救?？墒?，小男孩依舊沒有停止心中的想法，為了這個計劃，他做了萬全的準備，展開了他人生中首次的殺人計劃。他不期望能全身而退，但至少能把心中的情緒發(fā)泄出來。在某個冷颼颼的夜晚，他親手殺死了他的親生父母，毀滅了所有的證據(jù)，得到的快感不言而喻。小男孩知道，從那一刻開始，他與正常人便有了差別。當然的，這不是指外表，而是指內(nèi)心。但是，小男孩更清楚的是他瘋狂地愛上了這種殺人后得到的快感

5、，這讓他的心靈在一定的程度下得到了彌補、巨大的滿足感。而他父母的死因就被警察定為是為愛互殺，沒有任何人懷疑小男孩有殺人的嫌疑，這給了小男孩巨大的自信心，更是讓他展開……可怕的電老虎作文3　　第3篇未來的電視作文　　〖預覽〗十多年后，我正在攻讀博士學位。有一天，有一支著名的外國足球隊來華訪問，要與我國國家足球隊比賽。我聽到消息之后，急忙放下手中的工作，開車去買門票?？墒堑搅耸燮碧帲莾阂呀?jīng)擠滿了購票的球迷，已是一票難求了。我只能回到家，看電視直播了。我家的電視，是我剛剛發(fā)明的萬能電視，功能齊全強大。這時，我的一位小學

6、同學來我家做客，還帶著他的小兒子。于是，我們一起邊聊邊看電視。剛開始，小家伙挺乖，和我們一起看足球賽?？刹坏桨胄r，就又哭又鬧，非要看動畫片。別管他，一會兒就好了！孩子爸說。我說：正好讓你們看看我的多功能電視的奇妙。說完，我手拿遙控器，按了一下按鈕，電視機的屏幕一分為二，左邊繼續(xù)播足球賽，右邊切換成了動畫片。于是，我們井水不犯河水，各自欣賞著自己喜歡的節(jié)目。……可怕的電老虎作文4　　第4篇抗戰(zhàn)題材的電影觀后感　　〖預覽〗近日，國家廣電總局針對近期以來部分抗戰(zhàn)題材電視劇存在的過度娛樂化現(xiàn)象，已著手進行整治。這使我想起

7、十幾年前寫的一篇影評《把握好抗戰(zhàn)題材影片的主調(diào)》，居然還沒有過時?，F(xiàn)再原文發(fā)布：把握好抗戰(zhàn)題材影片的主調(diào)抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上最壯闊的反侵略戰(zhàn)爭，是體現(xiàn)中華民族品性的最典型的階段，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分。因而，抗日戰(zhàn)爭一直是電影創(chuàng)作的重要題材。我們不會忘記，五六十年代拍攝的《趙一曼》、《雞毛信》、《狼牙山五壯士》、《回民支隊》、《小兵張嘎》、《鐵道游擊隊》等抗戰(zhàn)題材影片，在當年反應面之熱烈，觀眾面之廣，恐怕迄今的“大-片”也難以與之相比。盡管，從今天看來，這些影片還多少有不足之處，但它們卻構(gòu)成了中國電影史

8、上光輝的一頁，和所有優(yōu)秀的文藝作品一樣，其藝術價值永存。這些影片在幫助人們認識和了解抗日戰(zhàn)爭的歷史，向人民群眾進行革命傳統(tǒng)教育方面，至今仍發(fā)揮著巨大的作用。新時期以來，當未經(jīng)歷過抗戰(zhàn)生活的年輕一代來拍攝這類題材影片時，在觀念和手法上都在作新的嘗試，另有審視角度和切入角度，有成功也有不足。其成功之處在于：一是在描寫中國共-產(chǎn)-黨領導的八路軍、新四軍和其他抗日武