《我的自畫像》作文

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1、《我的自畫像》作文[《我的自畫像》作文]·······《我的自畫像》hello!大家好！我叫陸蓉，我是個(gè)外向的小女孩，很活潑開朗，《我的自畫像》作文。我不像個(gè)書呆子，天天看書。我會時(shí)不時(shí)做一些手工作品。我有一個(gè)蘋果臉，有一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，百里透紅的皮膚，還有個(gè)櫻桃小嘴。我有一雙炯炯有神的眼睛，平常我很愛惜它，因?yàn)槲也幌胱屛业难劬?，戴著一副眼鏡，多難看??！一點(diǎn)不配我的蘋果臉。告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我很落落大方哦！我和很多女孩一樣，最喜歡穿裙子，可爸爸老說我臭美！我的缺點(diǎn)也很多，脾氣倔強(qiáng)，一般別人批評我的時(shí)候，心里都有一點(diǎn)不想承認(rèn)，小學(xué)三年級作文《《我的自畫像》作文》(

2、..)。但是我以后一定會好好改正這些缺點(diǎn)的。我特別喜歡上美術(shù)課還有英語課。我已經(jīng)會用英語來和我的朋友對話呢！我喜歡紫色和綠色。愛跑步跳繩愛看故事書的人也是我！我還喜歡小動物，但是同時(shí)我又很害怕它們。你們看，這就是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的我喲！《我的自畫像》作文2　　第2篇初二精選暑假讀后感范文：《誰動了我的奶酪》　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-04-01暑假對于我們來說是最長的一個(gè)假期，在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。初二精選暑假讀后感范文帶給大家，希望大家喜歡。初二精選暑假讀后感范文：《誰動了我的奶酪》最近，我讀了《誰動了我的奶酪》后，感觸頗多。書中有四個(gè)主人翁

3、，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對變化迅速地做出行動;小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、愛情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自己跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們知道了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。那么社會需要怎樣的人才呢?我想首先考慮的

4、是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己需要的東西。第二人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那……《我的自畫像》作文3　　第3篇高一讀后感：《誰動了我的奶酪》讀后感　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-29書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑

5、起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……奶酪自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛情，幸福，健康或心靈的

6、安寧等等。生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會感到自己的奶酪在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了我的奶酪?然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于失去的痛苦，決定的……《我的自畫像》作文4　　第4篇高中生讀后感作文1000字：《我在為誰讀書》讀后感　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時(shí)間：2017-03-20這本書是我媽媽送給我的，在封面的一行字就讓我產(chǎn)生讀欲：“我知道你不甘平庸，想要有所作為，但是你的舞臺在哪里？”這

7、行字雖然簡短，但是包含許多意義。是啊，誰都不想平庸無趣地過一輩子，誰都想找到掀天揭地的秘密，干出一番不平凡的大事來！但我們的舞臺在何處？我翻開這本書，想揭開這奧秘?！八械娜硕紩バ?，既而死去，這是常識……”這是一篇故事生動的開頭，故事講的一個(gè)反映大道理的悲慘故事——楊略是一個(gè)德、智、體、美都十分好的高中生，成績在班上名列前茅，一次物理考試，他在同學(xué)們羨慕的眼光中提早交卷并在籃球場上超常發(fā)揮，放學(xué)后將自行車蹬得飛快……可厄運(yùn)到來時(shí)是沒有任何征兆的，這魔鬼已經(jīng)悄悄地跟在了他的身后……這時(shí)，另一位不幸的主角也出現(xiàn)了，她是一個(gè)“景觀