蘇版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊精品教（學(xué)）案全集

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1、WORD格式可編輯數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容教科書P2-3教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：讓學(xué)生初步接觸1～10各數(shù)，經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)1～10的過程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。能力目標(biāo)：能正確數(shù)出圖中的物體各數(shù)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程。難點(diǎn)：從具體實(shí)物過度到抽象的點(diǎn)子圖。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡去兒童樂園里玩嗎？老師前幾天就去了兒童樂園，還帶回來一張圖片呢，你們想看一看嗎？（出示圖片）帶領(lǐng)學(xué)生

2、觀察圖片，進(jìn)行教學(xué)。二、學(xué)習(xí)新課1．讓學(xué)生數(shù)圖上的物體個(gè)數(shù)同學(xué)們，兒童樂園里非常熱鬧，在照片中，你能看到什么？能告訴大家嗎？誰能告訴大家，照片中有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生在表述的時(shí)候說清各種物體在圖中的位置。）總結(jié)：燦爛的陽光下，綠樹成陰，鮮花怒放，鳥兒歡快地唱著歌，花蝴蝶歡樂地飛舞著，小朋友們自由自在地在兒童樂園里盡情游玩著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯?？?他們笑得多開心呀!學(xué)完今天的新本領(lǐng)，咱們也到兒童樂園去玩，好嗎?專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯2．提問：圖

3、上畫了滑梯、秋千、木馬等東西，還畫了人、鳥、花等，你能數(shù)出每一種有多少個(gè)嗎?（教師引導(dǎo)學(xué)生按順序數(shù)，并指出在數(shù)較多的物體時(shí)，可以數(shù)一個(gè)輕輕地劃掉一個(gè)，防止遺漏。）師啟發(fā)：小朋友，你能說出XXX有幾個(gè)嗎？（對于說的又快又準(zhǔn)的小朋友進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)生喜歡先數(shù)什么就讓他們說什么，不要限制先數(shù)哪一種，保持學(xué)習(xí)熱情。對于比較難數(shù)的數(shù)目，要引導(dǎo)學(xué)生有次序的數(shù)，防止重復(fù)或遺漏。如果有學(xué)生數(shù)的角度與書上不同，只要合理教師也應(yīng)該加以肯定。）3．總結(jié)方法。（1）開展討論：怎樣數(shù)數(shù)又對又快?（2）小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要一個(gè)一個(gè)按

4、順序數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會多數(shù)或少數(shù)了；如果數(shù)的是畫在書上的圖，可以用筆點(diǎn)著數(shù)，或者數(shù)一個(gè)用筆作一個(gè)記號，這樣數(shù)就又對又快了!最后數(shù)到幾，就說明一共有幾個(gè)物體。我們再來數(shù)一數(shù)圖上物體，看誰數(shù)的最快4．用點(diǎn)子圖表示個(gè)數(shù)。提問：我們可以用一些簡單的符號表示物體個(gè)數(shù)，你想用哪些符號表示?討論：我們就先用點(diǎn)子來表示吧!有1個(gè)滑梯就用1個(gè)點(diǎn)子表示。（出示點(diǎn)子圖）怎樣表示秋千的個(gè)數(shù)?為什么?（出示點(diǎn)子圖）怎樣表示木馬、小飛機(jī)、蝴蝶、小鳥、氣球的個(gè)數(shù)?（出示點(diǎn)子圖）

5、探索：圖中什么物體的個(gè)數(shù)可以用7個(gè)點(diǎn)子來表示?8個(gè)點(diǎn)子呢?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)?（自己在書上畫好）10個(gè)點(diǎn)子表示什么?（一個(gè)一個(gè)讓學(xué)生完成）一、聯(lián)系生活，進(jìn)行實(shí)踐1．送小禮物說明：只要完成紙上的題目就能得到一個(gè)小禮物。題目：用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)。2．找數(shù)活動（1）找一找我們自己身上和小朋友身上藏著多少個(gè)數(shù)?專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯（2）找一找我們教室里藏著多少個(gè)數(shù)?過渡：不但在我們身邊藏著很多很多數(shù)，其他地方也到處充滿著數(shù)學(xué)。今天回家就請小朋友們找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。一、總結(jié)提升

6、，激發(fā)學(xué)習(xí)責(zé)任感數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。希望我們每一個(gè)小朋友都能從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交朋友，長大后為祖國作貢獻(xiàn)。二、作業(yè)設(shè)計(jì)找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯比長短、高矮教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第一冊第4頁的例題，第5頁“想想做做”的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷對客廳全景觀察的過程，體會比較長短，高矮是生活中的數(shù)學(xué)。2、聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識長短、高矮的含義，了解長短、高矮是比較的結(jié)果。初步建立比較的意識，學(xué)會比較的方法。用自己的語言較完整

7、、正確地?cái)⑹霰容^的結(jié)果。3、初步運(yùn)用簡單的推理、判斷解決問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。請一個(gè)小朋友上臺和教師比身高，請學(xué)生說一說比的結(jié)果。（說明：高和矮是比較的結(jié)果，長和短也是比較的結(jié)果，今天老師要帶小朋友到小紅家去作客，我們一起找一找，比一比物體的長短和高矮，好嗎？）揭示課題。二、聯(lián)系生活比一比。1、通過觀察、比較，初步感知長短、高矮。（1）、指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序從左往右或從上往下觀察主題圖，說說客廳里有些什么東西。（2）、指導(dǎo)學(xué)生比較兩根吸管，兩件衣服的長短，比較飲料瓶、玻璃杯的高矮

8、。（3）、同桌交流比較的結(jié)果，相互說說自己是如何比較的，為全班交流做準(zhǔn)備。（4）、交流反饋，說說比較物體長短、高矮的方法，重點(diǎn)組織學(xué)生討論如何比較兩盆花草的高矮，通過學(xué)生間的相互匯報(bào)交流體會比較的方法，感受長短、高矮都是比較的結(jié)果。專業(yè)技術(shù)資料分享WORD格式可編輯（5）、以吸管為例，引導(dǎo)學(xué)生用誰與誰比長（高）或誰與誰比短（矮）表述兩個(gè)物體比較的結(jié)果，其余3幅圖請學(xué)生在四人小組內(nèi)相互說一說，再指名回答。1、通過開放性地找一找，比一比活動，讓學(xué)生進(jìn)一步體會比長短，高矮的方法。（1）、