中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃

中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃

ID:23645132

大?。?7.29 KB

頁數(shù):5頁

時(shí)間:2018-11-09

中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃_第1頁
中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃_第2頁
中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃_第3頁
中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃_第4頁
中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃_第5頁
資源描述:

《中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、為期兩天的拓展訓(xùn)練于昨天下午順利落下帷幕,剩下的是滿身的無力和疼痛,但是這次訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷,更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富中學(xué)----學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃  中學(xué)XX----XX學(xué)年度校本培訓(xùn)計(jì)劃  基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。根據(jù)澄政教發(fā)【XX】192號(hào)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)年,我校將加大以教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn)工作力度,并把校本培訓(xùn)作為學(xué)校工作的立校之本、強(qiáng)校之路、興校之策?!?/p>

2、 一、指導(dǎo)思想:  圍繞縣局、繼教辦公室年度工作任務(wù),以提高教師知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體科任教師,造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍?! 《?、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組  組長(zhǎng):劉x  副組長(zhǎng):陳x劉x  成員:趙x趙x楊x  職責(zé)正所謂“跨過斷橋一小步,邁出人生一大步”這是我們經(jīng)過斷橋的時(shí)候教練給我們說的一句話,也是我對(duì)這次拓展訓(xùn)練的最大感悟!為期兩天的拓展訓(xùn)練于昨天下午順利落下帷幕,剩下的是滿身的無力和疼痛,但是這次訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷,更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富:負(fù)責(zé)對(duì)校本培訓(xùn)制度、

3、校本培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法的制定和監(jiān)督實(shí)施,負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo),負(fù)責(zé)檢查督促教師完成訓(xùn)練作業(yè)?! ∪?、訓(xùn)練目標(biāo)  使所有科任教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各年級(jí)教材知識(shí),本學(xué)年重點(diǎn)圍繞九年級(jí)教材進(jìn)行訓(xùn)練,系統(tǒng)把握任教年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求,在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,避免孤立地教授某一知識(shí),避免教學(xué)出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤?! ∷?、訓(xùn)練對(duì)象  目前本校所有在崗的學(xué)科專任教師,共24人。涵蓋了語、數(shù)、英、政、物、化、史、地、生、體等各個(gè)學(xué)科?! ∥?、訓(xùn)練任務(wù)  1、教材知識(shí)訓(xùn)練  a、畫出九年級(jí)教材各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖;  b、畫出九年級(jí)各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖;  c

4、、完成九年級(jí)課后習(xí)題;  d、完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析;  e、參加縣局XX年8月份統(tǒng)一組織的年級(jí)教材知識(shí)最后一次過關(guān)考試?! ?、教育理念訓(xùn)練正所謂“跨過斷橋一小步,邁出人生一大步”這是我們經(jīng)過斷橋的時(shí)候教練給我們說的一句話,也是我對(duì)這次拓展訓(xùn)練的最大感悟!為期兩天的拓展訓(xùn)練于昨天下午順利落下帷幕,剩下的是滿身的無力和疼痛,但是這次訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷,更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富  利用空余時(shí)間從網(wǎng)上下載觀看文件規(guī)定的八部反映教育題材的電影,教師觀看電影后,每部電影要敘述一個(gè)有啟示的情節(jié)并記錄電影中對(duì)自己有啟示的三句臺(tái)詞,并就八部電影中的一部寫一

5、篇不少于1500字的觀后感?! ?、前兩學(xué)年參加培訓(xùn)的教師另外還要完成:  英、理化生:課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),其中上下冊(cè)各20節(jié),導(dǎo)課、講課、提問、板書、結(jié)課各8節(jié);[蓮山課~件]任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析,其中上下冊(cè)各4個(gè)?! ≌Z數(shù)教師:畫出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,其中一份為自選某一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖;應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué),選取任教年級(jí)3篇課文,每篇課文分別選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式,進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,提供相關(guān)效果材料?! ×⒂?xùn)練形式  利用課余時(shí)間或者教研活動(dòng),認(rèn)真完成指定的專項(xiàng)作業(yè)任務(wù),及時(shí)觀看規(guī)定的教育電影。學(xué)校兩周檢查一次作業(yè),適時(shí)組織作業(yè)展評(píng),定期進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)

6、交流,交流學(xué)習(xí)心得,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。  校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,我們就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立起校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,確保以后的校本培訓(xùn)工作健康順利開展下去,取得良好的效果?! ?XX年10月  附:XX---XX學(xué)年度校本培訓(xùn)行事歷正所謂“跨過斷橋一小步,邁出人生一大步”這是我們經(jīng)過斷橋的時(shí)候教練給我們說的一句話,也是我對(duì)這次拓展訓(xùn)練的最大感悟!為期兩天的拓展訓(xùn)練于昨天下午順利落下帷幕,剩下的是滿身的無力和疼痛,但是這次訓(xùn)練給了我一次終身難忘的經(jīng)歷,更給了我一筆寶貴的精神財(cái)富

7、  月份  主要內(nèi)容  備注  9-----10  1、學(xué)習(xí)文件,全面安排本學(xué)年培訓(xùn)工作  2、落實(shí)集中培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃、陽光師訓(xùn)等人員?! ?、制定學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃?! ?1---12  1、集中組織學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖  2、集中組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)  3、進(jìn)行作業(yè)檢查  元月---2  1、觀看八部電影情況檢查  2、作業(yè)展評(píng)  3、學(xué)期培訓(xùn)工作小結(jié)  3---4  1、圍繞知識(shí)結(jié)構(gòu)圖實(shí)踐應(yīng)用  2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)檢查  5---6  1、校本培訓(xùn)工作交流研討  2、作業(yè)展評(píng)  7月正所謂

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。