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1、高職院校科研存在的問題及對策 [摘要]科研工作是提升高職院校綜合實力的重要途徑。文章首先分析了高職院校加強科研的重要性，然后指出了目前科研工作存在的問題，如科研基礎薄弱、定位不合理、管理體制存在嚴重缺陷等，最后從科研定位和管理等方面提出了提高高職院校科研水平的一些解決措施。 [關鍵詞]高職教育科研工作問題對策 [作者簡介]張國麗（1979-），女，河北唐山人，河北軟件職業(yè)技術學院高職教育研究所，講師，主要從事高職教育研究；田麗（1968-），女，河北石家莊人，河北軟件職業(yè)技術學院高職教育研究所所長，教授，
2、主要從事高職教育研究。（河北保定071000） [中圖分類號]G717[文獻標識碼]A[文章編號]1004-3985（2013）12-0031-02 高等教育法明確規(guī)定，高等教育的三大職能是社會服務、人才培養(yǎng)和科學研究。高職教育是高等教育的重要部分，也就理應把科學研究放在重要位置。高職院?？蒲兄饕獌热莅ǜ呗毥逃?guī)律、高職教學規(guī)律、師資隊伍建設、應用技術服務等幾方面的內容?；驹瓌t包括以研促教、因地制宜、量力而行、以人為本等?！ ∫?、高職院?？蒲泄ぷ鞯囊饬x7 1.科研工作是高職教育的基本職責。高職院校在自
3、身發(fā)展過程中勢必會遇到很多教育問題，如辦學特色制定、課程體系建設、促進區(qū)域經濟發(fā)展、“雙師”隊伍建設等。對于這些問題的解決必須進行高職教育理論研究?？茖W研究基礎理論，把握高等職業(yè)教育的本質內涵，從而使教育質量不斷提高，科學研究應用技術，使科技成果有效轉化，促進區(qū)域經濟發(fā)展，服務于社會。 2.科研工作有利于促進高職院校自身發(fā)展。有人認為科研工作不是高職院校的重要職能，高職院校只要做好育人教書工作就行，這種觀點是片面的。高等院?？蒲袑嵙σ呀洺蔀槁殬I(yè)教育辦學質量的重要標志，科研已經成為促進高職教育不斷發(fā)展的新力量。
4、國外著名的高職院校，不僅培養(yǎng)出素質水平高的學生，而且具備一支高能力的科研隊伍，科研成果轉化率相當高。因此，高職院校要想持續(xù)發(fā)展，就必須從社會發(fā)展需求出發(fā)不斷創(chuàng)造科技成果，加強科研工作，使自身內涵建設以及知名度不斷提高?！ ?.科研工作是加強師資隊伍建設的重要途徑。社會迅速發(fā)展，科技日新月異，教師隊伍如果對自身學科發(fā)展情況漠不關心，不注重科研工作，所授的教學知識則會過時，不能滿足專業(yè)發(fā)展需要。教師應當緊密聯(lián)系實際，把握學科發(fā)展動向趨勢，持續(xù)不斷掌握新知識、新信息。科研工作有利于豐富教師專業(yè)知識，提高教師教學能力以
5、及提升教師專業(yè)精神，是加強師資隊伍建設的重要途徑。7 4.科研工作有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。知識經濟時代對學生創(chuàng)造性素質提出了更高要求。技術的迅速變革，對高職院校學生素質的要求正逐漸提高，高職院校學生不僅要掌握嫻熟技能達到當前生產任務要求，還要對科技含量高的生產任務做好準備。高職院校進行科研活動，可以把科研過程以及成果自然地融合到教學過程中，另一些學生可以直接參與到科研隊伍中，這些均有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。 5.科研工作有利于優(yōu)化教學改革。高職院校進行科研工作活動，有利于及時掌握人才市場需求變化情況，創(chuàng)造出先
6、進的教育理念，使專業(yè)發(fā)展適應性得到有力保證?？蒲泄ぷ鬟€有利于對教學內容進行及時調整，不斷深化教學改革，對人才質量形成科學準確的認識，從而構建出適應市場需求的課程內容和教學體系，建立先進的人才培養(yǎng)模式?！ 《?、高職院?？蒲泄ぷ鞔嬖诘膯栴} 1.科研工作基礎薄弱。我國大部分高等職業(yè)技術學院是中專學校經過轉型來的，科研團隊以及科研基礎條件建設都存在先天缺陷。從科研力量分析，目前高職院校師資隊伍中一半以上都是原來中專學校的教師，教師的學歷不高，好多都是本科畢業(yè)，高職稱教師數量很少，科研團隊欠缺領軍人物，因此教師隊伍的總
7、體科研水平比較低。從科研基礎條件分析，高職院校的科研基礎設施如設備儀器、圖書資料、實驗基地很難達到科研要求?！ ?.科研工作定位不準確。大部分高職院校對于科研工作的定位不準確，對于科研方向性問題認識模糊。師資隊伍中好多人以為只要論文順利發(fā)表，課題順利結項，就是創(chuàng)造了科研成果?？蒲泄ぷ鞫ㄎ徊粶蚀_，會導致科研政策不斷變化，學校就無法高效率組織有限的科研資源到一點上，阻礙了科研攻關項目的順利完成，欠缺持續(xù)發(fā)展的方向和動力?！ ?.科研意識差。好多高職院校對硬件設備比較重視，諸如占地面積多少、建筑面積多少、7圖書資料多
8、少、儀器設備新與舊等，而對于科研工作往往重視程度不夠。有些領導認為科研是本科院以及研究型大學的事情，不是高職院校分內之事。高職院校培養(yǎng)目標是高等技術應用型人才，沒必要進行科研。還有人把科研看成是吃力不討好的事情，既費時又費力，有時還會使個人經濟受到損失。教學評估以及學校引導上關注的是“雙師”素質，好多教師奔波于下企業(yè)充電或者考證，總是認為科研收益少而不做研究?！ ?.教學與科研存在矛盾
