《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、人民教育出版社《道德與法治》二年級上冊11、《大家排好隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)商南縣城關(guān)小學(xué)郭永慧【教材分析】　　《大家排好隊(duì)》是人民教育出版社《道德與法治》二年級上冊第三單元《我們在公共場所》第三課的內(nèi)容。本課共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動主題：“還是排隊(duì)好”、“哪些地方要排隊(duì)”、“怎樣排隊(duì)好”，旨在讓學(xué)生知道在公共場所要排隊(duì)，不插隊(duì)、不掉隊(duì)，從小養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣?！緦W(xué)情分析】　　守規(guī)則、懂禮讓是人類文明進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對小學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容之一。而小學(xué)生在課間活動、發(fā)作業(yè)本、值日等情況下存在秩序混亂的現(xiàn)

2、象，因此很有必要給學(xué)生上好這一課，引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)公共秩序的好習(xí)慣，做到在公共場所排隊(duì)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.情感與態(tài)度　(1)懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會與人友好交往。　(2)體驗(yàn)遵守排隊(duì)規(guī)則的快樂。2．行為與習(xí)慣　　(1)體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)。(2)初步養(yǎng)成排隊(duì)等候的好習(xí)慣。3．知識與能力　(1)知道生活中許多地方需要排隊(duì)。　(2)認(rèn)識排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)、不掉隊(duì)。4．過程與方法　　通過積極參與討論，提出解決排隊(duì)中經(jīng)常出現(xiàn)的問

3、題的方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．重點(diǎn)(1)懂得從小自覺遵守公共秩序，學(xué)會與人友好交往。(2)認(rèn)識排隊(duì)的好處，并能遵守排隊(duì)規(guī)則，不插隊(duì)、不掉隊(duì)。2．難點(diǎn)體會公共秩序和人們生活的關(guān)系，明確遵守和維護(hù)公共秩序是社會文明進(jìn)步的具體表現(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：課件、道具、收集材料.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)用品?！窘虒W(xué)過程】一、對比體驗(yàn)，認(rèn)同排隊(duì)行為?；顒右唬旱谝淮钨p“寶”師：小朋友們，老師今天帶來了兩件我最喜歡的寶貝。是什么寶貝呢？想看的小朋友上來看看吧。剛才上來看寶的時(shí)候，你有沒有和身邊的同學(xué)都發(fā)生了什么事？你有什么感受？生匯報(bào)

4、各自感受，教師順勢板書。師：看來，我們小朋友都是想看到老師的寶貝的，結(jié)果反倒是受了一大堆的委屈，那我們想一想，有沒有好的觀看方法呢？生交流匯報(bào)結(jié)果（學(xué)生提出“排隊(duì)”來賞寶）活動二：第二次賞“寶”師：排隊(duì)看好不好呢？讓我們排著隊(duì)再看一次寶來感受一下。我們來商量一下，按什么來排隊(duì)？生自主決定隊(duì)形生討論交流第二次賞“寶”感受，教師擦掉第一次賞“寶”寫下的感受詞語。生體會認(rèn)同排隊(duì)的好處?；顒尤荷钪心男┑胤叫枰抨?duì)？師：難怪生活中有那么多場合需要我們排隊(duì)呢。小朋友們排過隊(duì)嗎？你在哪些地方排過隊(duì)呢？生交流匯報(bào)活動四

5、：體會生活中常見的排隊(duì)方式的好處。1、圖片中尋找排隊(duì)的相似之處。師：小朋友，你們剛才說到的排隊(duì)情景，是不是有和這幾張圖片相似的？（課件出示圖片。在這些排隊(duì)的場合，都是誰先來誰排在前面，后來的跟在后面，這樣的順序叫做……（課件出示：先來后到。）像這樣先來后到排著隊(duì)辦事，你們覺得有什么好處？2、如果不排隊(duì)，你先來的，辦事的人卻給后來的人先辦，你開心嗎？覺得這樣對你怎樣？3、排隊(duì)能讓我們每一個(gè)人都得到公平的對待。（板書：公平。）實(shí)際上，還有一種排隊(duì)，它能帶來不同的好處。（課件出示圖片。圖片1：學(xué)生路隊(duì)隊(duì)伍。圖片2

6、：學(xué)生做操的隊(duì)伍。圖片3：軍人正步走的隊(duì)列。）站的位置是固定的。（課件出示：固定順序。）排成這樣的隊(duì)伍有哪些好處呢？排隊(duì)的好處還有很多，我們可以在生活中感受。二、趣味活動，遵守排隊(duì)規(guī)則活動一：排隊(duì)要自覺1、既然排隊(duì)有這么多好處，小朋友們平時(shí)也排過隊(duì)，為什么一開始看寶大家都不排隊(duì)呢？靜靜想一想，你是什么原因沒有排隊(duì)？生：生交流。2、以后遇到這種情況，大家都朝著一個(gè)目標(biāo)去的時(shí)候，不管你心里有多著急，多么的好奇，你都會怎么做呢？生匯報(bào)（學(xué)生齊讀板貼1：自覺排隊(duì)好習(xí)慣，時(shí)刻提醒莫忘記！）活動二：爭當(dāng)“排隊(duì)小標(biāo)兵”1

7、、那小朋友們能不能把隊(duì)排好呢？接下來我們要來比一比，看誰做得最棒，能成為咱班的“排隊(duì)小標(biāo)兵”！想一想，集體整隊(duì)要做到哪三個(gè)字？生：快、靜、齊。2、播放音樂，牢記集體整隊(duì)要訣。按剛才看寶排隊(duì)順序集體整隊(duì)，看一看哪些小朋友真正做到快、靜、齊。（播放音樂，學(xué)生集體整隊(duì)。）第一次排隊(duì)。（老師強(qiáng)調(diào)：前后同學(xué)之間要保持一拳的距離，這樣不擁擠，距離一致還美觀。眼睛盯好前面同學(xué)的后腦勺，前面的人頭不能動。）第二次排隊(duì)。（播放音樂。出示：隊(duì)伍行走看前方，腳步輕輕保間距）活動三：圖片辨是非，做文明排隊(duì)人。觀看一組圖片，看到他們

8、做得好的就點(diǎn)贊，做得不好的就立即喊停，并說說為什么。學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，貼出關(guān)鍵字條。（學(xué)生齊讀板貼3：先來后到有秩序，不插隊(duì)來不擋道，耐心等待不吵鬧，禮讓他人講文明?。┗顒铀模呵榫霸佻F(xiàn)，行為辨析。課件出示：情景1：購票隊(duì)伍排得很長，孩子說，媽媽，這隊(duì)伍也太長了。媽媽說，鄰居家的李阿姨排在隊(duì)伍的前面，我們插到她的前面去吧。情景2：我急著要上廁所，可是隊(duì)伍這么長，我……（師生表演情景1。）這節(jié)課我們知道