今天我做小義工作文

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1、今天我做小義工作文[今天我做小義工作文]今天是我第一次做義工，我心里又高興又好奇，我們義工小分隊該做些什么呢？我們小分隊集合好后，大家一起商量，最后決定去打掃地下通道，今天我做小義工作文。來到地下通道辦公室，那里的叔叔熱情地帶我們?nèi)ゴ驋哂昊ㄍさ叵峦ǖ?。一開始我還不知道怎么掃地呢？后來媽媽教我怎么樣去掃地，我高興地拿起掃把掃起來，小學四年級作文《今天我做小義工作文》(）今天我做小義工作文2　　第2篇我今天的夢想作文　　〖預覽〗　　科學家，這個職業(yè)一直讓我非常羨慕，因為在我眼里，他們都是一個個非常了不起的人

2、物。每個科學家都是學識非凡，本事超人的。所以我特別想當一名偉大的科學家。　　每當我看到一個個神舟飛船飛上浩瀚的宇宙時，我的心里總是充滿了無比的喜悅，對制作神舟飛船的科學家們也有著深深的敬意。這時，我就常常在想：長大以后，我一定要當一名科學家，接替現(xiàn)在的科學家們，繼續(xù)完成他們還沒有完成的任務?！　〖偃缥耶斏狭艘幻茖W家，我將要制造出神舟七號、神舟八號、神舟九號，讓地球上的人們探索到更多的宇宙奧妙。假如我是一名科學家，我會打造出一種比荷蘭的圍海大堤還要宏偉的堤岸，讓洪水不再肆虐、泛濫。假如我成為了科學家，我

3、會發(fā)明一種衣服，它會隨著人們年齡的增長來自動調(diào)整長短，會隨著季節(jié)的變化而自動調(diào)節(jié)衣服的厚薄，讓人可以永穿不壞，享受涼爽，感到溫暖。假如我是一名科學家，我會發(fā)明一種汽車，只要在上面按動一個按鈕就可以到你想去的地方。我還要發(fā)明一種萬能的藥物，人吃了后，包治百病，并且還可以把人的壞毛病也一同改掉。假如我是科學家，我要發(fā)明一種梳子，它可以自動給人梳頭，還可以順便給人的頭上噴上摩絲，讓人們變得更加靚麗?，F(xiàn)在很多小偷都非常猖狂，我還要……今天我做小義工作文3　　第3篇讀《今天可以這樣做老師》有感　　〖預覽〗我拜讀了

4、趙國忠老師的《今天可以這做老師》，封面上有一段文字今天有這樣的教師，他們在開學的第一天給學生帶來無比的驚喜；今天有這樣的教師，他們是真正的教學大師，他們的課堂永遠高效有趣；今天有這樣的教師，在他們眼里永遠沒有差生，他能讓最差的學生的學生考取重點大學；今天，有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生今天，我們可以這樣做教師！。這段話簡簡單單，卻讓我感受到教師的無窮魅力。我被書中許多中外優(yōu)秀教師對學生那濃濃的愛與超常的智慧深深地吸引、深深地感動。同時讓我感覺到自己的渺小?！督裉炜梢赃@樣做教師》

5、這本書中列舉了許多案例，如小學里的大師桂賢娣，小螞蟻的偉大起點常麗華，讓倒數(shù)第一考上北大的王金戰(zhàn)，一個創(chuàng)造教師奇跡的雷夫，差生的救星李圣珍等等。在拜讀完這些教育大師的教育故事后我不經(jīng)感慨，每個大師成功的背后都是他們對于學生的愛，對于學生的付出。這些大師中給我留下印象最深刻的就是小學里的大師桂賢娣，她接觸的學生也是我們現(xiàn)在正在接觸的學生，但是她對于學生付出的愛卻不是我們所能企及的。她還自創(chuàng)出了屬于自己的因生給愛10法對待病殘生愛在得體，體弱生愛在關心等等。一個老師光有愛是不夠的，沒有哪一……今天我做小義工

6、作文4　　第4篇《今天怎樣做德育——點評88個情景故事》讀后感　　〖預覽〗暑假中，我認真閱讀了《今天怎樣做德育點評88個情景故事》這本書，這本書是張萬祥老師用了十幾年的心血，從收集的五六百條德育案例中，精心挑選了88個情景故事匯編而成的。今天一詞突出了這些德育案例的時效性、與時俱進性。這本書一共分成了5大塊，寬容是一劑良藥尊重是教育的前提用智慧打開學生心門用心接納每個學生師愛不言放棄書中的每個章節(jié)都是一個或幾個故事，這些故事都證明和體現(xiàn)出寬容給人生帶來的是美好。最簡單的講，我讀這本書后最大的體會就是明白

7、了寬容是一種最高貴的品德。寬容是人性之間必不可少的，俗話說得好退一步海闊天空，這也是一種寬容的體現(xiàn)。懂得退讓，懂得寬恕他人，可以少了一份責罵，那是沒必要的。面對任何事，都要學會寬容地看待一切，這樣所有的事情都會簡單起來，你會發(fā)現(xiàn)原來生活是可以更美麗的，就算是別人的侵犯還是過錯，都需要學會寬容?；蛟S有的人會覺得寬容是一種沒用的表現(xiàn)，向別人屈服，只能讓我們退讓和忍受；寬容應該是相互的，如果我對他寬容，他對我卻不寬容，豈不是自己吃了大虧？抱有這種認識和思想的人，實際上他們已經(jīng)不寬……今天我做小義工作文5　　第

8、5篇讀《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》有感　　〖預覽〗今年暑假，我有幸讀到了王曉春老師的《今天怎樣做班主任——點評100個典型案例》這本書。在這本書中王老師通過他自己多年的經(jīng)驗和總結從班主任的作用、班主任的心態(tài)、班主任與學校的管理、以及班主任與家長的關系等各方面提出了自己獨到的簡介，他山之石，可以攻玉，王老師平實樸素而又深刻務實的語言讓我深深地體會到，真正的班主任工作，真正的教書育人不是喊口號唱高調(diào)，而是踏踏實實地去尋求教師和學