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《淺談多媒體教學(xué)在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、淺談多媒體教學(xué)在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的運(yùn)用文/鄒子玉隨著信息時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，推動(dòng)著幼兒教育順應(yīng)著這個(gè)時(shí)代的潮流向著現(xiàn)代化的方向飛速地發(fā)展。幼兒教育的現(xiàn)代化，除了教育觀念的現(xiàn)代化、幼兒園課程設(shè)置的現(xiàn)代化、幼兒管理的現(xiàn)代化，還包括了幼兒園教育手段的現(xiàn)代化。電腦多媒體廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域——包括藝術(shù)教育領(lǐng)域。電腦多媒體，主要是指圖形、圖像、文字、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等信息載體。電腦多媒體教學(xué)，是課堂教學(xué)中一種嶄新的教學(xué)模式，是輔助教學(xué)的一種手段。在幼兒園美術(shù)課中實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，主要表現(xiàn)在教師活動(dòng)中做教學(xué)演示，
2、幼兒上機(jī)操作兩種形式，或者取其一種形式。實(shí)施的形式與操作的深度取決于電教硬件設(shè)備的設(shè)置水平與教師水平的高低。盡管目前學(xué)校的物質(zhì)條件與教師的水平存在千差萬(wàn)別，但是在美術(shù)活動(dòng)中實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，應(yīng)視為一種努力方向。因?yàn)檫@是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)手段，它以生動(dòng)的形式、事半功倍的效果，在我們眼前展示了一幅誘人的前景。一、運(yùn)用多媒體進(jìn)行美術(shù)欣賞美術(shù)欣賞其內(nèi)容浩如煙海，時(shí)空跨越古今中外。以往要搞好美術(shù)欣賞活動(dòng)，需搜集大量教學(xué)掛圖，搜羅有關(guān)幻燈片、錄像帶，在活動(dòng)時(shí)要進(jìn)行大量的口頭解說(shuō)，不少教師把上好欣賞課視為畏途，學(xué)生對(duì)乏味的欣賞
3、課持不歡迎的態(tài)度。采用電腦多媒體教學(xué)，美術(shù)欣賞活動(dòng)的效果則大為改觀。只要教師擁有一臺(tái)多媒體電腦，把存有美術(shù)欣賞資料數(shù)據(jù)的光盤裝進(jìn)光驅(qū)，操作鼠標(biāo)或鍵盤，欣賞資料就在顯示器上出現(xiàn)，再通過(guò)傳輸設(shè)備輸送到銀幕上（或大屏幕彩電上），伴隨著圖像、文字、聲音的出機(jī)操作，那么學(xué)生主動(dòng)性就更強(qiáng)了。當(dāng)你欣賞經(jīng)典名作時(shí)，鼠標(biāo)一點(diǎn)，某個(gè)畫(huà)家的代表作及其生平介紹就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。不但可以縱觀作品的全貌，還可以放大局部進(jìn)行觀察；不但可以全面地把系列作品逐幀觀賞，還可以選擇一些作品觀摩或打印出來(lái)。幼兒能打破時(shí)間、空間、地域的界限，馳騁中外、跨越古今，
4、在繪畫(huà)長(zhǎng)廊漫步，在想象空間飛翔，審美教育寓于潛移默化之中。至于欣賞美術(shù)的其他部類，如雕塑、工藝美術(shù)等，同樣是豐富而生動(dòng)的。隨著網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展，將為美術(shù)欣賞課提供更多的資料。另外，教師還可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用電腦多媒體技術(shù)收集、整理出相關(guān)資料，為幼兒制作出教學(xué)的課件，使幼兒運(yùn)用時(shí)更有針對(duì)性。概而言之，美術(shù)欣賞時(shí)實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，有如下優(yōu)越性：1.網(wǎng)絡(luò)資料容量大，選擇性強(qiáng)，1G的存儲(chǔ)空間便可以建立一個(gè)上百幅美術(shù)作品欣賞資料庫(kù)。2.電腦多媒體教學(xué)演示直觀、形象、生動(dòng)，圖形、文字、聲音相結(jié)合，使學(xué)生易于接受、樂(lè)于接受，大大提高了課
5、堂教學(xué)效果。3.打破“教師一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)模式，使“精講”“多練”成為現(xiàn)實(shí)。4.實(shí)行電腦多媒體教學(xué)，便于幼兒園教學(xué)資料交換、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。班級(jí)之間可以資源共享，幼兒們獲得的信息就更豐富了。5.最經(jīng)濟(jì)、快捷。不用花大量的金錢購(gòu)置圖書(shū)、作品。在查尋作品時(shí)，只要幾秒中變可找到所需的作品。二、運(yùn)用各種繪畫(huà)軟件進(jìn)行電腦繪畫(huà)。在幼兒園運(yùn)用多媒體技術(shù)，結(jié)合繪畫(huà)軟件進(jìn)行電腦繪畫(huà)，這在幼兒園教學(xué)中又是一種創(chuàng)新，是一種新的純藝術(shù)的表現(xiàn)。一般的手工繪畫(huà)結(jié)合新型的電腦繪畫(huà)，使幼兒園美術(shù)教學(xué)手段得到了更好的提高?，F(xiàn)在的電腦市場(chǎng)上已開(kāi)發(fā)出一些
6、功能強(qiáng)大的繪畫(huà)軟件，我們幼兒園較為常用的是“金山畫(huà)王”“繪畫(huà)好幫手”“畫(huà)圖軟件”“糟糕動(dòng)畫(huà)”。我已經(jīng)在活動(dòng)中進(jìn)行了教學(xué)，取得良好的效果。這些繪畫(huà)軟件能在熒屏上提供一個(gè)較好的繪畫(huà)環(huán)境。在美術(shù)活動(dòng)中應(yīng)用電腦繪畫(huà)，有一定的優(yōu)勢(shì)。幼兒們不用帶水彩筆、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒等工具材料，只在電腦上操作，就可以得到其他繪畫(huà)工具所無(wú)法達(dá)到的效果。如幼兒們?cè)诋?huà)圖形時(shí)而且往往不夠標(biāo)準(zhǔn)，可利用繪畫(huà)軟件就不存在這種問(wèn)題，只要選擇需要的圖形，正確地運(yùn)用就可以畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的圖形。在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒們可根據(jù)的自己的想象和需要利用各種繪畫(huà)軟件來(lái)達(dá)到自己的目標(biāo)。而且顏
7、色豐富，還可以運(yùn)用繪畫(huà)軟件中附帶的各種動(dòng)畫(huà)、圖像進(jìn)行畫(huà)面的補(bǔ)充，或者幼兒們也可以直接運(yùn)用現(xiàn)有的動(dòng)畫(huà)、背景、聲音、圖像進(jìn)行組合，創(chuàng)作出自己想要的效果。電腦繪畫(huà)軟件中那種近乎游戲式的手法，特別適合幼兒園幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，尤其對(duì)繪畫(huà)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，會(huì)減輕心理壓力，甚至?xí)ぐl(fā)學(xué)生的熱情，使孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中感受到樂(lè)趣。與傳統(tǒng)繪畫(huà)比，幼兒電腦繪畫(huà)有如下優(yōu)越性：1.經(jīng)濟(jì)環(huán)保。不用買紙張、顏料和其他用具用品，非常省錢；無(wú)毒無(wú)害，不用擔(dān)心污染環(huán)境。2.易傳播交流。作品可以大量復(fù)制打印、可以網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、可以電子郵寄，送給他人做小禮物。
8、可以從網(wǎng)上發(fā)表自己的作品，直接與其他人探討作畫(huà)心得。3.可模擬修改。電腦繪畫(huà)可以模擬蠟筆、水彩、國(guó)畫(huà)、浮雕等效果；可以隨時(shí)靈活處理畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩，修改不足之處。4.好整理保存。作品可以分時(shí)、分類整理；可以在電腦里、服務(wù)器上或刻錄成光盤保存，只占小小的空間便于保存。三、多媒體教學(xué)有利于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)多
