我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

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1、我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名?。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科任教學(xué)段田方家湖南省瀘溪縣武溪小學(xué)語文小學(xué)高年級研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W(xué)習(xí)類答疑類校本實踐類活動類考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間：少于600分鐘不計分；600分鐘計20分；600分鐘以上，每收看40分鐘，加1分，滿分45分；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）提交1篇研修日志；（4）提交1篇“我的文章”；（5）閱讀所有簡報；（6）完成本研修總結(jié)（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于20個（包括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)

2、和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動非考核項提交課程學(xué)習(xí)筆記無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些

3、收獲。作為一名教師，在教學(xué)過程中不應(yīng)受傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，需要新思想、新理念的不斷輸入，現(xiàn)在新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念，而“自主探索，合作交流”就成為當今學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，那么教師在教學(xué)中扮演的角色是組織者和引導(dǎo)者。從而我不斷地對自己的教學(xué)實踐進行反思和更新，以取得更好的教育教學(xué)效果。遠程研修讓我更新了觀念，從關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)變成更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這

4、些交流研討活動的主題。問題：1.如何引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑？2.語文課堂教學(xué)的每種課型能否有基本的模式？3.如何加強小學(xué)生的寫字教學(xué)？4.《山海關(guān)》的教學(xué)重點如何確定？5.課后練習(xí)是否一定要做在練習(xí)本上？6.語文實踐活動怎么組織好？7.怎樣提升小學(xué)三年級學(xué)生的口語交際能力？8.每堂課是否要用多媒體？9.習(xí)作指導(dǎo)的重點。研討：結(jié)合新課程理念，談?wù)勀J為當前指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的策略主要有哪些？你對微型課的認識與理解如何？重點學(xué)什么？如何撰寫教學(xué)反思？三年級寫作是個大難題？如何讓學(xué)生樂寫老師樂改？通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提

5、問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容等，我從中明白了：光埋頭苦干是不行的，必須苦干加巧干，還得不斷學(xué)習(xí)和善于反思，才能使自己不斷進步。跟崗研修階段，是每位學(xué)員學(xué)習(xí)實踐的重要階段。我經(jīng)過這階段的體驗，一定要把所得用于今后的教學(xué)實踐工作，并對同仁產(chǎn)生一定的影響，這才體現(xiàn)參加“國培”的目的與意義。大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？1.（是否參加，列出名稱）參加

6、了，《花邊餃子里的愛》教學(xué)設(shè)計2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）“V大賽”：《師生的秘密》????案例大賽：《特殊獎勵》3.（簡單說出打動您的理由）對于案例大賽中的案例《特殊獎勵》中，我認為教師對待一個學(xué)困生采取有效的途徑，將改變這個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，乃至影響到這個學(xué)生的一生，所以教師對待學(xué)困生不能一概而論，應(yīng)采取有效的辦法轉(zhuǎn)化他們。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？如何提高學(xué)生的表達能力？我感悟到從口語訓(xùn)練著手，注重習(xí)作指導(dǎo)?？谡Z訓(xùn)練做到三點：一、營造氛圍，激發(fā)情

7、趣，促使學(xué)生“說”；二、給足時間，給夠空間，多讓學(xué)生“說”；三、多贊賞，不譏諷，鼓勵學(xué)生“說”。習(xí)作指導(dǎo)依托課文范例做到讀寫結(jié)合、以讀促寫；講評與修改重在學(xué)生合作基礎(chǔ)上的當面進行；常?？隙ㄔu價學(xué)生的平日積累，如：優(yōu)美詞句的運用，日常生活的新鮮事例。實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（1）（請

8、您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）《秋天的懷念》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“教材研讀是語文備課的重中之重”。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩