國(guó)旗下講話：堅(jiān)持，志在成功

《國(guó)旗下講話：堅(jiān)持，志在成功》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的國(guó)旗下講話：堅(jiān)持，志在成功　　國(guó)旗下講話：堅(jiān)持，志在成功　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：　　早上好！今天我講話的題目是《堅(jiān)持，志在成功》。　　現(xiàn)正值“雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”的時(shí)節(jié)，銀杏抽新，鮮翠欲滴。對(duì)于初三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，我們?cè)p過(guò)兩度金葉紛飛的美景，而今年秋天，我們就將在不同的校園，體味不同的逸興閑情。奔赴夢(mèng)想的路，我們已付出很多，成功在即，我們決不放棄！圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工

2、會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　離中考不到一個(gè)月了，不要一味尋求捷徑或干脆放棄。大道至簡(jiǎn)，堅(jiān)持才是這一階段的主旋律。我想其中最重要的在于堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛(ài)和自我的約束。思維的固化和感官的麻木是初三沖刺階段的敵人。西諺有云：放慢腳步，俯下身輕嗅玫瑰的芬芳。人格與情商的修養(yǎng)往往比智商更具長(zhǎng)久的意義。功利點(diǎn)講，留意生活，寫(xiě)作文自然上升一個(gè)檔次，也增加了我們中考成功的可能。如今天氣漸熱，有人將課堂上的瞌睡喻作“春困，夏燥，秋懶，冬眠”。看似有道理，可是，沉睡的思維埋葬的是我們不復(fù)重來(lái)的青春，自我麻痹式的戲言折射出的卻是一種自淪于平庸的

3、墮落。因而，中考前一個(gè)月，自我的約束便不啻自我的救贖。思想的修煉是引發(fā)學(xué)習(xí)質(zhì)變的本源，才是落實(shí)到具體的學(xué)習(xí)生活中的牽引之線。多一份對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，將多年來(lái)形成的良好習(xí)慣堅(jiān)持下去，約束自我，這才是避免考前浮躁心態(tài)的保證?！　∽詈蟮囊粋€(gè)月，硬性的授課少了，自主的復(fù)習(xí)多了。這時(shí)，大多數(shù)人往往會(huì)陷入兩個(gè)極端。一是缺乏明確的規(guī)劃，復(fù)習(xí)的材料零碎無(wú)序。二是將時(shí)間安排的過(guò)分緊湊，無(wú)以喘息，最終無(wú)力感將自我淹沒(méi)。這兩者都不可取。此時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有一個(gè)透徹而清晰的認(rèn)識(shí)，好的方法大多有共通之處?？v觀成功的經(jīng)驗(yàn)，我想給初二初三的同學(xué)提幾個(gè)建議?！　∫皇峭陚渥约旱膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。即便在最后一個(gè)月，也得制定出每天，甚至每個(gè)

4、晚自習(xí)的計(jì)劃，但前提必須是切實(shí)可行。制定計(jì)劃只是第一步，執(zhí)行并能堅(jiān)持執(zhí)行才是核心。不要把計(jì)劃拖延到一個(gè)星期以后，而要根據(jù)每天復(fù)習(xí)的效率穩(wěn)步推進(jìn)?！　《亲⒅丶m錯(cuò)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。或許這已為老生常談，卻不得不談。我們可能都有自己的弱項(xiàng)學(xué)科，牽累自己的整體提升。所以，在接下來(lái)的一個(gè)月，建議大家回歸課本，關(guān)注錯(cuò)題。永不停息的做題確實(shí)能使我們發(fā)現(xiàn)更多的不足，但只有及時(shí)整理并從過(guò)去的錯(cuò)題里吸取教訓(xùn)才能真正地修補(bǔ)漏洞，完善自己。圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性多年來(lái)我校工會(huì)工作在市教育工會(huì)和學(xué)校行政辦公會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)

5、下在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下認(rèn)真貫徹實(shí)施和修改的　　三是心態(tài)平和，做到“精神勝利”。自我肯定是戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力所在。正確認(rèn)識(shí)自己，而又能看到自己的潛能才是最佳狀態(tài)。俗語(yǔ)道：張弛有度，方能游刃有余。當(dāng)然，我們并不鼓勵(lì)徹底地放松，而是強(qiáng)調(diào)得留出心情欣賞除了應(yīng)考外其他美好的東西?！　≡谶@個(gè)時(shí)期，必要的心理壓力是需要的。歌德的《浮士德》中有言，人山人海往前擠，你認(rèn)為你在擠人，其實(shí)你在被擠。如果想要不被人擠，我想，只能沖到人潮之前，自己領(lǐng)跑。說(shuō)來(lái)有些殘酷，但現(xiàn)實(shí)就是如此。從另一個(gè)層面說(shuō)，一個(gè)積極爭(zhēng)先的集體對(duì)于個(gè)人的提升有莫大的意義。班級(jí)便是我們所處的一個(gè)小集體，靜的下、坐得住，將整體的進(jìn)步作為自己的

6、責(zé)任，那么，即使“被擠”，也是在隊(duì)伍前列的競(jìng)爭(zhēng)。保持這樣的狀態(tài)，成功便指日可待了?！　〔┯^約取，厚積薄發(fā)。堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，并一直走下去。僅由試卷堆砌的僵化與麻木必然是生命的愧怍。帶入中考考場(chǎng)的，不僅是長(zhǎng)久的經(jīng)驗(yàn)與技巧，還應(yīng)有一個(gè)積極昂揚(yáng)、血肉豐滿的靈魂。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！懷著這份心境，定能預(yù)約夏天的精彩！　　我的講話完了，謝謝！　　圍繞學(xué)校工作全局堅(jiān)持突出維權(quán)職能推進(jìn)學(xué)校民主管理加強(qiáng)師德建設(shè)支持教育教學(xué)改革保護(hù)和調(diào)動(dòng)了全體教職工教書(shū)育人的積極性和創(chuàng)造性