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1、----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方2014福建教師招聘：信息技術(shù)教師招聘考試之如何做好教材分析一、教材分析的目的教材分析是教師備課中一項(xiàng)重要的工作，是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫教案、制訂教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)；是備好課、上好課和達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的的前提。教材分析的過程能夠充分體現(xiàn)教師的教學(xué)能力和創(chuàng)造性的勞動。所以，教材分析的過程，就是教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和加深對教育理論理解的過程，對提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的素質(zhì)都具有十分重要的意義。二
2、、教材分析的要求教材分析總的要求是：要深入理解和鉆研教學(xué)大綱，充分領(lǐng)會教材的編寫意圖，熟悉整個教材的基本內(nèi)容，了解教材的各個部分在整個學(xué)科、篇、章或課時中所處的地位；具體分析教材的內(nèi)容，包括教材的知識結(jié)構(gòu)體系(能準(zhǔn)確精練地寫出教材的知識結(jié)構(gòu)方框圖)、教材的教學(xué)目的和要求、教材的特點(diǎn)、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。三、教材分析的內(nèi)容1.教材來源。2.結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包含了哪些知識點(diǎn)，教材在編寫上有什么意圖和特點(diǎn)。----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最
3、佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方3.該教學(xué)內(nèi)容在教材、單元乃至整個學(xué)習(xí)階段中所處的位置，所起的作用以及前后知識之間的聯(lián)系。4.對教材的處理，二次開發(fā)。說明：一般做教學(xué)設(shè)計(jì)時，因?yàn)榫唧w目標(biāo)和重難點(diǎn)要參考學(xué)情制定，所以教材分析中不提本節(jié)的目標(biāo)重難點(diǎn)，而是將其放在學(xué)情分析之后。四、教材分析舉例下面中公講師毛正蓮以高中《信息及其特征》為例，說明如何做教材分析。第一步：說明所用的教材，什么出版社的，什么版本的。第二步：分析全
4、書及本章節(jié)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)全書結(jié)構(gòu)如下：第三步：分析教學(xué)內(nèi)容的地位和作用分析本章在教材中的地位和作用：本章為全書第一章，相對其他章節(jié)而言具有一定的獨(dú)立性。在學(xué)生已有的小學(xué)和初中信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)上，對信息和信息技術(shù)做了進(jìn)一步的總結(jié)和提升，目的是使學(xué)生對信息和信息技術(shù)有個宏觀把握，形成整體認(rèn)識，為后續(xù)各章節(jié)的學(xué)習(xí)提供必要的準(zhǔn)備。分析本節(jié)在本章中的地位和作用：《信息及其特征》是第一章的第一節(jié)，學(xué)好本節(jié)能為后面《日新月異的信息技術(shù)》的學(xué)習(xí)做好必要的知識鋪墊。同時，本節(jié)是本學(xué)期的第一節(jié)信息課，如果能充分調(diào)動學(xué)生
5、學(xué)習(xí)的積極性，和濃厚的興趣；讓學(xué)生對信息課有個良好的第一印象，和美好的期待，有利于后續(xù)教學(xué)的順利開展。----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方第四步：教材內(nèi)容特點(diǎn)及對教材的處理本節(jié)內(nèi)容主要是基本知識和概念介紹，教材內(nèi)容主要圍繞“信息的特征”展開。概括性較強(qiáng)，實(shí)踐性較弱。針對這種情況，中公講師毛正蓮提醒考生，可以補(bǔ)充一些生活
6、中信息的案例，設(shè)置一些體驗(yàn)游戲和活動，加深學(xué)生的理解，激發(fā)學(xué)生興趣。五、教材分析在教招中如何考在教招考試中，一般會給出一段關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的文字描述，讓畫出知識之間的層級關(guān)系圖，這就是考察考生的教材分析能力。做這種題首先要對題干中描述的知識內(nèi)容要很熟悉，才能下筆分析；做到熟悉沒有技巧，只能是考生平時要多看教材，要把自己所考學(xué)段的信息技術(shù)教材整個瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。其次，就是要知道前面所講的教材分析“四步走”，筆試中考過的題型是畫知識間的層級關(guān)系。教材分析完整的“四步走”一般會在教招面試說課中考察到。
7、六、真題解析在這個參考答案中，給出了《程序設(shè)計(jì)》這門課程的整體框架，也給出了本單元知識“循環(huán)結(jié)構(gòu)”在整個框架中所處的位置以及與前后知識之間的承上啟下的關(guān)系。在實(shí)際考試中可以將畫層級關(guān)系圖和文字描述相結(jié)合的方式來答題。中公教育官方資料，嚴(yán)謹(jǐn)非法盈利行為----------專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務(wù)，急你所急，供你所需-------------文檔下載最佳的地方
