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《制定行動(dòng)計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、制定行動(dòng)計(jì)劃當(dāng)你完成了對(duì)培訓(xùn)成果的整理,開(kāi)始憧憬未來(lái)時(shí),你可能會(huì)擔(dān)憂面對(duì)每天的生活壓力,很難執(zhí)行培訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)和技能,很容易就又回到原先熟悉的教學(xué)模式。為了幫助你成功實(shí)施你的愿景,你需要花時(shí)間制定出可行的行動(dòng)計(jì)劃。?????什么是行動(dòng)計(jì)劃?行動(dòng)計(jì)劃能夠幫助教師逐步實(shí)現(xiàn)愿景,在教學(xué)過(guò)程中做出重要的變化。與愿景不同的是,行動(dòng)計(jì)劃是具體的,始終關(guān)注可行性。這對(duì)于愿景來(lái)說(shuō)格外重要,沒(méi)有行動(dòng)計(jì)劃支持的愿景往往成為水中月、鏡中花。在行動(dòng)計(jì)劃中,教師首先要確定他們打算進(jìn)行哪些變化,然后描述他們會(huì)怎樣實(shí)現(xiàn)這些變化。一個(gè)有
2、效的行動(dòng)計(jì)劃還需要按時(shí)間順序列出需要完成的各項(xiàng)任務(wù)。?????為什么需要行動(dòng)計(jì)劃?研究指出,行動(dòng)計(jì)劃在促成變化方面至少有2個(gè)作用:·行動(dòng)計(jì)劃要求教師清楚地說(shuō)明他們希望完成的任務(wù)。研究表明,當(dāng)人們有特定的、具體的目標(biāo)時(shí),更容易做出明顯的變化。通過(guò)把要完成的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái),他們便做出了承諾。通過(guò)把目標(biāo)與其他人分享,他們?cè)谕瓿赡繕?biāo)的過(guò)程中會(huì)變得更有責(zé)任感。·行動(dòng)計(jì)劃能夠預(yù)見(jiàn)問(wèn)題和確定資源。在教學(xué)中,花時(shí)間運(yùn)用新知識(shí)去解決問(wèn)題往往是困難的,因此很容易又回到原先熟悉的方法中。通過(guò)預(yù)先想到可能的挑戰(zhàn),教師能有更好的思想準(zhǔn)
3、備,并建立起支持系統(tǒng),在需要時(shí)能夠?yàn)樗麄兲峁椭?????行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包含哪些內(nèi)容?行動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容可能千差萬(wàn)別,但有些要素是所有行動(dòng)計(jì)劃都具備的。參見(jiàn)下面表中的信息,以學(xué)習(xí)更多有關(guān)行動(dòng)計(jì)劃的知識(shí)。組成部分特征說(shuō)明目標(biāo)·研究表明,當(dāng)人們?cè)O(shè)定的復(fù)雜目標(biāo)富于挑戰(zhàn)而又不至于把他們壓垮時(shí),人們會(huì)完成更多的任務(wù)?!そ處煹哪繕?biāo)最好設(shè)定在教師行為和學(xué)生成就方面?!ひ恍┙處熛M汛竽繕?biāo)分解成眾多小目標(biāo),以便在后續(xù)時(shí)間依次完成?!ねǔ#繕?biāo)是宏大的,并且包含重要問(wèn)題?!つ繕?biāo)舉例:“教師所組織的教學(xué)能讓學(xué)生成為獨(dú)立的學(xué)習(xí)者?!?/p>
4、任務(wù)和策略·教學(xué)策略是以研究為基礎(chǔ)的、被證明能提高學(xué)生成績(jī)的教學(xué)方法?!と蝿?wù)可以是特定的教學(xué)活動(dòng),它展示了在具體條件下怎樣運(yùn)用教學(xué)策略?!そ虒W(xué)策略舉例:“我允許學(xué)生自由選擇項(xiàng)目的完成過(guò)程、最后的產(chǎn)品和內(nèi)容。”·任務(wù)舉例:“在最后的項(xiàng)目中,學(xué)生需要制作一個(gè)細(xì)胞模型,可以是實(shí)物模型,也可以是虛擬模型?!碧魬?zhàn)和解決辦法·教師們知道,即使是建立在可靠研究基礎(chǔ)上的目標(biāo),也未必就容易實(shí)現(xiàn)?!つ承┉h(huán)境因素是可以改變的,例如房間的安排和家具的擺設(shè)。而其他因素,例如房間的大小,就只能隨它了?!?lái)自管理者、同事、父母和學(xué)生對(duì)
5、新教學(xué)方法的期望,能夠幫助教師獲得更大的成功?!ぬ魬?zhàn)的例子:“校長(zhǎng)通常對(duì)新觀點(diǎn)都持否定態(tài)度?!薄そ鉀Q方案的例子:“先約見(jiàn)持改革態(tài)度的管理者,在獲得他的支持之后,再去找校長(zhǎng)解釋我想做什么?!边M(jìn)度安排時(shí)間表·為行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施制定一個(gè)進(jìn)度安排時(shí)間表,是獲得成功的基礎(chǔ)?!r(shí)間表至少應(yīng)該包含每個(gè)任務(wù)的完成時(shí)間,以及與同事開(kāi)會(huì)的次數(shù)?!ひ部赡馨侣?tīng)課,錄音錄像,以及與管理者、學(xué)生和家長(zhǎng)的會(huì)議等活動(dòng)。·把重要的日期記錄在電子或紙制日歷上,有助于行動(dòng)計(jì)劃按計(jì)劃實(shí)施。資源·事先應(yīng)準(zhǔn)備好與行動(dòng)計(jì)劃主題相關(guān)的資源,例如一些
6、書(shū)籍、雜志、網(wǎng)站等,避免在每天緊張的教學(xué)壓力下還要去找資料?!て渌杏玫馁Y源,還包括趣味相投的同學(xué)或同事,他們會(huì)傾聽(tīng)你的成功和失敗的經(jīng)歷,并給予建設(shè)性的反饋。制訂行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)在到了你自己制訂行動(dòng)計(jì)劃的時(shí)候了。在下一個(gè)活動(dòng)中,你要檢查并分享你的行動(dòng)計(jì)劃,向其他學(xué)員展示你的行動(dòng)計(jì)劃。你也會(huì)觀摩其他學(xué)員的行動(dòng)計(jì)劃。請(qǐng)按照下面的步驟制訂行動(dòng)計(jì)劃:1.首先瀏覽一下你在培訓(xùn)期間所完成的活動(dòng),以及反思學(xué)習(xí)的收獲?;叵胍幌掠心男┓椒ㄊ鼓隳軌蛟诮虒W(xué)中運(yùn)用技術(shù)素養(yǎng)以提高你的課堂效率和教學(xué)效果。2.閱讀下列問(wèn)題,在一張白紙上,記
7、錄對(duì)下面問(wèn)題的回答。1.目標(biāo)是能夠?qū)崿F(xiàn)愿景的關(guān)鍵步驟或手段,你的長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)分別是什么?2.你將運(yùn)用什么策略,完成什么任務(wù),來(lái)達(dá)到你的目標(biāo)?3.你預(yù)計(jì)會(huì)遇到什么挑戰(zhàn)?你的應(yīng)對(duì)措施是什么?4.請(qǐng)列出你完成短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)的時(shí)間表。你會(huì)采用什么樣的形式呈現(xiàn)這個(gè)信息?5.你會(huì)用到哪些資源?列出你找到的網(wǎng)站、你創(chuàng)作的作品以及可以幫助你的同事。6.你會(huì)怎樣組織你的行動(dòng)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)?開(kāi)頭,中間和結(jié)尾分別說(shuō)什么?7.你將用哪些軟件來(lái)制作你的行動(dòng)計(jì)劃?哪些圖片、表格和文件你會(huì)用MicrosoftWord軟件設(shè)計(jì)?哪
8、些類(lèi)型的演示你可能用MicrosoftPowerPoint軟件?你會(huì)用MicrosoftExcel軟件制作什么樣的工作表和圖表?現(xiàn)在你就要開(kāi)始選擇合適的軟件工具制作你的行動(dòng)計(jì)劃了。制作行動(dòng)計(jì)劃現(xiàn)在你將要開(kāi)始制作行動(dòng)計(jì)劃。因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是在下一個(gè)模塊開(kāi)始之前完成行動(dòng)計(jì)劃的制作,所以如何有效地運(yùn)用時(shí)間就顯得尤為重要了。1.再讀一遍你那份行動(dòng)計(jì)劃。2.盡可能地收集所需要的資源,并完成需要完成的研究。利用身邊各種可以獲得的資源,例如從書(shū)