學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃

學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃

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1、學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃XX-XX學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、工作思路堅(jiān)持育人為本,突出德育重點(diǎn),堅(jiān)持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)化德育工作和提高教育質(zhì)量的新舉措,不斷促進(jìn)蘆溪中心學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。二、目標(biāo)舉措1.堅(jiān)持育人為本,突出德育重點(diǎn)(1)客觀分析,查找問(wèn)題,明確德育工作責(zé)任要始終將育人作為教育工作的根本要求,“育人為本”是以學(xué)生的生命存在為本、以學(xué)生的人格尊嚴(yán)為本、以學(xué)生的個(gè)性和諧發(fā)展為本、以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益為本。加強(qiáng)班主任工作,提高班主任的專(zhuān)業(yè)化水平,發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和少先隊(duì)的作用,加強(qiáng)心理健康教師的培養(yǎng)和培訓(xùn),明確

2、各自的德育工作職責(zé),將責(zé)任落實(shí)到位。(2)注重方法,盡心盡力,提高德育工作實(shí)效要善抓突破口、找準(zhǔn)切入口,從問(wèn)題出發(fā),選好育人的切合點(diǎn)。當(dāng)前,要注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,深入貫徹落實(shí)去年“學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”精神,抓常規(guī),重養(yǎng)成。要進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)體系,建立多元評(píng)價(jià)制度,要認(rèn)真組織實(shí)施好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作。要注重社會(huì)公德教育,特別是要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的教育,培育學(xué)生健全的人格。要注重塑造學(xué)生健康的心理,育人先育心,要培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),提高心理機(jī)能,從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和個(gè)性發(fā)展。要懂得協(xié)調(diào)配合,樹(shù)立表率,典

3、型引路。要強(qiáng)化德育資源整合,努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。要注重構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò),全方位育人,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的品德。(3)強(qiáng)化管理,注重考核,形成德育工作機(jī)制堅(jiān)持德育為先,做到德育工作有規(guī)劃,不讓位,持續(xù)抓。堅(jiān)持德育為先,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)生情商干預(yù),培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),努力打造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。教師必須做到既教好書(shū)又育好人,不僅要對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)提升負(fù)責(zé),還要對(duì)學(xué)生全面成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立科學(xué)的育人觀念,提高育人能力和水平。每一位教師都要做到一崗雙責(zé),在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),必須承擔(dān)育人的具體任

4、務(wù),擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。2.堅(jiān)持教學(xué)中心,提高教學(xué)質(zhì)量(1)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量中心位置教育質(zhì)量是教育改革發(fā)展的根本標(biāo)準(zhǔn),是教育內(nèi)涵發(fā)展的本質(zhì)所在。教育質(zhì)量也寄托著無(wú)數(shù)家庭對(duì)未來(lái)的美好期盼,是人民群眾最為關(guān)注的核心問(wèn)題;教育質(zhì)量將決定著社會(huì)對(duì)教育的理解和信任程度,影響著教育環(huán)境的改善程度。提高質(zhì)量義不容辭,提高質(zhì)量名正言順,我們要理直氣壯抓質(zhì)量,毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量。(2)完善教學(xué)質(zhì)量考核機(jī)制教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為了保證教學(xué)質(zhì)量,我們要解放思想,沖破誤區(qū),強(qiáng)化考核。一是建立質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。積極探

5、索質(zhì)量監(jiān)測(cè)的有效途徑,構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量保障機(jī)制,成立鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)小組,加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,采取平時(shí)質(zhì)量抽測(cè)與期中、期末質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控和終端性評(píng)價(jià),全面準(zhǔn)確地把握我校語(yǔ)數(shù)英學(xué)科在全縣各校中的質(zhì)量位置。二是建立考核問(wèn)責(zé)制度。建立質(zhì)量考核體系,明確教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任目標(biāo)、考核流程和問(wèn)責(zé)辦法。把質(zhì)量要求落實(shí)到每一位教師,落實(shí)到教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。三是建立發(fā)展激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制,建立促進(jìn)人人發(fā)展、促進(jìn)全面發(fā)展的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)全面關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、科學(xué)管理、認(rèn)真教學(xué)、成績(jī)顯著的教學(xué)人員給予獎(jiǎng)勵(lì),優(yōu)先

6、評(píng)優(yōu)、優(yōu)先培訓(xùn)。(3)提高教學(xué)工作管理水平要通過(guò)高效課堂模式的構(gòu)建與實(shí)施來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。做到在狠抓管理、提高質(zhì)量的同時(shí),全面提升素質(zhì)教育水平。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足教好全部課程。加強(qiáng)藝體類(lèi)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè),做到師資到位,課時(shí)保證。認(rèn)真開(kāi)展“大課間體育活動(dòng)”,切實(shí)保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。3.深化教學(xué)改革,推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建深入推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建活動(dòng),不斷深化教學(xué)改革,促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變,促進(jìn)各學(xué)校校本化的課堂教學(xué)模式日趨成熟和常態(tài)運(yùn)用。積極組織高效課堂教學(xué)模式的申報(bào)驗(yàn)收工作。各教研組要充分發(fā)揮教學(xué)的引

7、領(lǐng)指導(dǎo)作用,切實(shí)解決模式構(gòu)建和實(shí)施中的問(wèn)題,努力實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)研究的新突破。進(jìn)一步解放思想,鍛煉隊(duì)伍,創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教學(xué)生態(tài),努力形成學(xué)校的課堂特色、課堂文化。附:主要工作安排

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