巧講語言點二題,巧講語言點二題范文

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1、巧講語言點二題,巧講語言點二題范文巧講語言點二題英語作文網(wǎng)為您收集在中學(xué)英語教學(xué)中，把語言點（主要指某些重點詞匯和短語的用法）講清、說透、并使學(xué)生能靈活準(zhǔn)確地使用，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。十幾年的教學(xué)實踐使我悟出了一個道理：要想真正地把語言點講清、說透，不僅要使笨勁，還要注意使巧勁。本文擬談?wù)勛约旱捏w會。一、對比法。隨著知識的積累，學(xué)生們會見到許多形式相似，意義相近的短語，也不可避免地會產(chǎn)生一些模糊認(rèn)識。這時，教師應(yīng)及時地把這些知識給學(xué)生們進(jìn)行比較，使學(xué)生們能夠看出和理解其差異，以便更準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用這些知識。例

2、如,對于anumberof和thenumberof這組詞我們應(yīng)該指出以下兩點；１、它們所表達(dá)的意思不同：afeberof幾個，一些some;severalamountingto（２）thenumberof達(dá)到……的數(shù)目，總數(shù)為thetotalof試比較：Ihaveanumberofgoodfriends.我有幾個好朋友。Hedidn'tknoberofthepeopleattendingtheexhibition.他不知道光顧這個展覽的總?cè)藬?shù)是多少。２、他們在句中所起的作用不同：（１）anumberof往往

3、做定語，句子的謂語應(yīng)該與anumberof后面的名詞一致。（２）thenumberof可做主語，后面的謂語應(yīng)該與thenumber一致，而不應(yīng)該與of后面的名詞一致。因為，of＋名詞在這個結(jié)構(gòu)中的作用是介詞短語作定語，修飾thenumber。試比較：Anumberofpupilsareplayinghideandseek,thenumberofistanusedtoliveinthecountrysidelivinginthenorthnoatehere.我過去住在南方?？涩F(xiàn)在我住在北方，這里的氣候我還不很習(xí)慣（或適

4、應(yīng)）。二、歸納法。學(xué)生是通過學(xué)習(xí)課文和做練習(xí)來掌握語言點的。這種學(xué)習(xí)的零散性很有可能造成學(xué)生在運(yùn)用知識時的片面性。所以，我們很有必要在適當(dāng)?shù)臅r候把一些零散的知識穿串，使其系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。這樣才能幫助學(xué)生更好地掌握和自如地運(yùn)用學(xué)過的知識。例如，在歸納總結(jié)make這個詞時，除了說明這個詞的主要用法和特點以外，還要注意歸納那些已經(jīng)學(xué)過的習(xí)慣短語。如：A:makeamistake犯錯誤，makealiving謀生，makeaspeech講演，makeanoise吵鬧，makeadecision作出決定，makeacall打，

5、makeanexcuse找借口，makeaface扮扮鬼臉，makeasentence造句，makeapromise許諾，makeafire生火，B:makefunof取笑，makepeace講和，makefriendsakeprogress取得進(jìn)步，make……outof從…制取，of（物理變化）bemade由……制成，bemadeupof由……組成。from（化學(xué)變化）我們還可以寫出類似的句子幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)：（１）Hemadeanexcuseforhishavingmadeamistake.他為所犯的錯誤辨

6、解。（２）Thenaughtyboymadeapromisethatheakeanoise.那個淘氣的孩子保證說他以后再也不吵鬧了。（３）Theteacheraskedustomakeasentenceakeasentence.教師讓我們用造句這個詞組造個句子。（４）Theymadepeacebymakingfriendswitheachother.他們以交朋友的方式和解了。巧講語言點二題英語作文網(wǎng)為您收集