文言文閱讀：“任延字長孫，南陽宛人也”附答案及譯文

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1、文言文閱讀：“任延字長孫，南陽宛人也”附答案及譯文文言文閱讀：“任延字長孫，南陽宛人也”附答案及譯文文言文閱讀：任延字長孫，南陽宛人也。年十二學(xué)于長安，顯名太學(xué)，更始元年，拜會稽都尉。時(shí)年十九，迎官驚其壯。時(shí)避亂江南者未還中土，會稽頗稱多士。延到，皆聘請高行，敬待以師友之禮。掾吏貧者，輒分奉祿以賑給之。省諸卒，令耕公田，以周窮急。每時(shí)行縣，輒使慰勉孝子，就餐飯之。吳有龍丘萇者，隱居太末，王莽時(shí)四輔三公，連辟不到。掾吏白請召之，延曰：“召之不可?！鼻补Σ堍俜钪]，修書記②，致醫(yī)藥，吏使相望于道。積一歲，萇乃

2、乘輦詣府門，愿得先死備錄。是以郡中賢士大夫爭往宦焉。建武初，詔征為九真太守。九真俗以射獵為業(yè)，不知牛耕，民常告糴交趾④，每致困乏。延乃令鑄作田器，教之墾辟。田疇歲歲開廣，百姓充給。視事四年，拜武威太守。帝親見之，戒曰：“善事上官，無失名譽(yù)?！毖訉υ唬骸俺悸劊褐页疾凰剑匠疾恢?。履正奉公，臣子之節(jié)。上下雷同，非陛下之福?！剖律瞎佟?，臣不敢奉詔?！钡蹏@息曰：“卿言是也！”既之武威，時(shí)將兵長史田紺，郡之大姓，其弟子賓客為人暴害。延收紺系之，父子賓客伏法者五六人。紺少子尚乃聚會輕薄數(shù)百人，自號將軍，夜來攻郡。

3、延即發(fā)兵破之。自是威行境內(nèi)，吏民安息?？け碑?dāng)匈奴，南接種羌，民畏寇抄，多廢田業(yè)。延到，選集武略之士千人，明其賞罰，屯據(jù)要害，其有警急，迎擊追討，虜遂絕。河西舊少雨澤，乃為置水官吏，修理溝渠，皆蒙其利。又造立校官，自掾吏子孫，皆令詣學(xué)受業(yè)，郡遂有儒雅之士。后坐擅誅羌，#from本文來自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng).gkstk.，全國最大的高考資源網(wǎng)end#不先上，左轉(zhuǎn)召陵令。永平二年以為河內(nèi)太守，視事九年，病卒。（《后漢書·循吏列傳》）[注]①功曹：官名。②修書記：寫好書信。③議曹祭酒：官名。④交趾：地名11．下列句子中加

4、點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．萇尋病卒，延自臨殯尋：招致B．民常告糴交趾告：請求，要求C．龍丘先生躬德履義履：實(shí)行D．后坐擅誅羌不先上坐：由12．下列各句中加點(diǎn)的詞的用法相同的一項(xiàng)是（）A．①延乃令鑄作田器②今其智乃反不能及B．①父子賓客伏法者五六人②假輿馬者，非利足也，而致千里C．①敬待以師友之禮②作《師說》以貽之D．①有原憲、伯夷之節(jié)②句讀之不知，惑之不解13．以下句子分別編為四組，能說明任延尊重、任用、培養(yǎng)人才的一組是（）①會稽頗稱多士②聘請高行，敬待以師友之禮③躬德履義，有原憲、伯夷之節(jié)④延

5、自臨殯，不朝三日⑤郡中賢大夫爭往宦焉⑥造立校官，自掾吏子孫，皆令詣學(xué)受業(yè)A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．③④⑥14．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．任延敢于除暴安民。他任武威太守后首先鎮(zhèn)壓了兇暴為害的田紺父子及賓客多人，又平定了田紺之子田尚策動的暴亂，使官吏民眾非常敬畏。B．任延濟(jì)困敬老。對貧窮的屬官，分出自己的俸祿周濟(jì)他們；對孝子，經(jīng)常予以慰問和勉勵。C．任延直言敢諫。他認(rèn)為某些有著很好聲望的上級長官其實(shí)一味利己，不是忠臣，因此拒絕了皇帝要求他遵從上級長官的勸告。D．任延任地方官時(shí)注重

6、發(fā)展生產(chǎn)。不善農(nóng)耕的九真之民，在他的指導(dǎo)下制造農(nóng)具，開墾荒地，逐漸由貧窮變?yōu)楦蛔恪?/p>