小班音樂(lè)教案：下蛋啰

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1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。小班音樂(lè)教案：下蛋啰　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、初步學(xué)習(xí)歌曲《下蛋啰》，唱清歌詞?！　?、借助圖片，記憶歌詞?！　?、幼兒充分體驗(yàn)歌曲的歡快，并創(chuàng)編小雞的動(dòng)作?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　母雞圖片、母雞頭飾、雞蛋圖片、竹簍一只。　　【活動(dòng)過(guò)程】　　1、欣賞歌曲。　　教師范唱歌曲《下蛋啰》一遍?！　〗處熖釂?wèn)：“歌曲中有誰(shuí)？”　　幼兒1：有母雞?！　∮變?：有一個(gè)大草窩?！　∮變?：還有母雞在下蛋?！　〗處熢俅畏冻枨?，并用圖片演示母雞下蛋

2、的情景。　　2、學(xué)唱歌曲?！　∽層變哼吙磮D片，邊考慮回答問(wèn)題?！　〗處熖釂?wèn)：　?、佟袄夏鸽u坐在哪兒呀？”幼兒1：老母雞坐在草窩里。幼兒2：老母雞坐在草地上。幼兒3：老母雞坐在雞窩里?！　、谟變赫_經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。“老母雞坐在草窩里干什么呢？”幼兒1：老母雞在下蛋。幼兒2：老母雞在高興地笑。幼兒3：老母雞在孵小雞?！　、邸袄夏鸽u下蛋的時(shí)

3、候高興嗎？”幼兒1：高興。幼兒2：不高興。　?、堋袄夏鸽u是怎樣叫的？”幼兒1：咯噠，咯噠，咯咯噠。幼兒2：咯咯噠。幼兒3：咯咯咯咯噠?！　〗處熗暾匦〗Y(jié)歌詞?！　∮變簩W(xué)念歌詞，教師用圖片演示母雞下蛋情景。　　幼兒學(xué)唱歌曲，教師繼續(xù)用圖片演示母雞下蛋情景，并將母雞下出的蛋放入竹簍中?！　?、演唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作?！　〗處熍鋷鸽u頭飾，激發(fā)幼兒興趣：“老師當(dāng)雞媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小雞，我們一邊唱歌，一邊學(xué)做小雞的動(dòng)作，看看哪一只小雞的動(dòng)作跟別的小雞的動(dòng)作不一樣?！薄　∮變?：雙手放在背后做小雞的翅膀，彎著腰?！　∮變?：雙手握拳，手心向下并攏，兩食指向前伸直，做小雞　　幼兒

4、3：上臂夾緊身體，下臂與手自然向身體兩側(cè)伸跬上下拍動(dòng)?！　?、尾聲?！　∥业碾u寶寶們玩得都很高興，肚子餓不餓？雞媽媽問(wèn)，請(qǐng)你們唱著歌，一起跟媽媽到外面捉蟲去。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　≡谟變簩W(xué)唱歌曲時(shí)，教師用制成串狀的雞蛋演示母雞情景，并將抽出的雞蛋串放在簍中?！　　净顒?dòng)反思】　　試用“多通道感受音樂(lè)”的觀點(diǎn)分析該案例活動(dòng)。幼兒正確

5、經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手