園林設(shè)計(jì)的植物配置及植物造景

園林設(shè)計(jì)的植物配置及植物造景

ID:24231875

大小:17.34 KB

頁(yè)數(shù):4頁(yè)

時(shí)間:2018-11-13

園林設(shè)計(jì)的植物配置及植物造景_第1頁(yè)
園林設(shè)計(jì)的植物配置及植物造景_第2頁(yè)
園林設(shè)計(jì)的植物配置及植物造景_第3頁(yè)
園林設(shè)計(jì)的植物配置及植物造景_第4頁(yè)
資源描述:

《園林設(shè)計(jì)的植物配置及植物造景》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、今年,共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取園林設(shè)計(jì)的植物配置及植物造景  摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,生活水平提高,人們對(duì)生活質(zhì)量也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。生活環(huán)境對(duì)人們舒緩壓力、放松心情有著很大的作用。因此,園林工作者的園林設(shè)計(jì)工作受到了越來(lái)越多的關(guān)注。通過(guò)對(duì)園林植物進(jìn)行合理地配置以及造景設(shè)置可以有效地增強(qiáng)園林設(shè)計(jì)的整體藝術(shù),充分地體現(xiàn)出園林設(shè)計(jì)的價(jià)值。同時(shí),在植物造景的過(guò)程中,需要對(duì)植物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)、生長(zhǎng)周期、顏色變化等

2、都進(jìn)行充分地了解,才能更為合理地利用植物設(shè)計(jì)園林,從而有效提高園林設(shè)計(jì)的質(zhì)量?! £P(guān)鍵詞:園林設(shè)計(jì);植物配置;植物造景;策略  在園林設(shè)計(jì)工作中,植物配置和植物造景工作是園林景觀得以體現(xiàn)的最重要的兩項(xiàng)工作。通過(guò)工程實(shí)踐證明,植物配置與植物造景的合理性能夠有效地滿足人們對(duì)園林植物美感的觀賞需求。合理的園林設(shè)計(jì)能夠幫助在城市生活的居民更好地舒緩壓力,同時(shí)還能有效地增加工程設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)收入,促進(jìn)社會(huì)效益以及生態(tài)效益的提升。因此,加強(qiáng)對(duì)原理設(shè)計(jì)中植物配置與植物造景工作的關(guān)注,提升園林設(shè)計(jì)的實(shí)際價(jià)值十分必要。

3、  1園林設(shè)計(jì)的不足之處小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報(bào)考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取  為了更好地促進(jìn)園林設(shè)計(jì)工作的中植物配備和植物造景工作之間的協(xié)調(diào)性,優(yōu)化園林的設(shè)計(jì),應(yīng)該找到現(xiàn)階段的園林設(shè)計(jì)工作中存在的問(wèn)題,針對(duì)具體的問(wèn)題采取措施,予以解決。在實(shí)際的園林設(shè)計(jì)工作中,存在2方面問(wèn)題,園林的設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性,沒(méi)有良

4、好的植物生態(tài)性,設(shè)計(jì)者太過(guò)重視植物個(gè)體的觀賞價(jià)值,導(dǎo)致園林設(shè)計(jì)整體性不足,缺少整體和諧美;忽視了植物設(shè)置的生態(tài)效益,在進(jìn)行植物選擇和園林設(shè)計(jì)的過(guò)程中只在乎眼前利益,忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)意義,最終造成了大量的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用浪費(fèi),不利于園林生態(tài)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?! ?園林設(shè)計(jì)工作的重要意義  改善生態(tài)環(huán)境  園林設(shè)計(jì)的美觀合理能夠使生活在城市的居民感受到大自然的氣息,感受到自然地?zé)o限美感,在為城市建設(shè)增添靚麗的美景的同時(shí),還能有效的凈化城市的空氣,調(diào)節(jié)生態(tài)環(huán)境,有效的保障城市居民的健康生活。如,在園林設(shè)計(jì)中

5、講植物進(jìn)行合理的配置,能夠有效地吸收空氣中的硫化氣體和二氧化碳,從而改善生態(tài)環(huán)境?! ∮行ё龅桨踩雷o(hù)小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報(bào)考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取  合理地進(jìn)行園林設(shè)計(jì),利用植物配置進(jìn)行環(huán)境的優(yōu)化和保護(hù),保障了人們的健康生活。除此之外,還能有效的在自然災(zāi)害面前起到保護(hù)、防護(hù)作用。例如,在進(jìn)行園林設(shè)

6、計(jì)的過(guò)程中,通過(guò)對(duì)不同植物的合理搭配,能夠起到防火、防震以及防止水土了流失的作用,有效地降低自然因素為人類帶來(lái)的傷害。同時(shí),植物的合理配置也是展現(xiàn)園林美的重要環(huán)節(jié),通過(guò)植物的合理配置,促進(jìn)它們有效地吸收光照和水源,更好地生長(zhǎng),從而向人們展示它們旺盛的生命力以及美學(xué)價(jià)值。有的植物還能夠?yàn)槿藗兲峁┤粘5墓┯?,更為充分地闡釋了植物的可持續(xù)發(fā)展能力。  舒緩壓力,陶冶情操  園林設(shè)計(jì)中的植物配置和植物造景不僅具有保護(hù)生態(tài)環(huán)境、預(yù)防自然災(zāi)害、給人以觀賞作用的同時(shí)還能充分的滿足人們的內(nèi)心需求。由于城市生活的居

7、民的工作、生活壓力都比較大,在這種高壓之下很容易引發(fā)煩躁、抑郁等疾病,合理地進(jìn)行植物造景的設(shè)置,能夠給煩躁的都市居民提供一片放松的環(huán)境,幫助他們有效地舒緩壓力。  3加強(qiáng)園林設(shè)計(jì)工作的有效策略  重視植物造景的內(nèi)涵小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報(bào)考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取  在進(jìn)行園林設(shè)計(jì)的過(guò)程中,設(shè)計(jì)者應(yīng)了解

8、不同植物生長(zhǎng)特點(diǎn),以及不同地域的溫度、濕度、光照、氣候等有關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境、社會(huì)環(huán)境進(jìn)行充分地分析,才能夠更為科學(xué)合理地運(yùn)用不同的植物設(shè)置園林景觀,有效避免盲目造林現(xiàn)象的發(fā)生。此外,在進(jìn)行植物配置和植物造景工作時(shí),還應(yīng)從多角度出發(fā),對(duì)城市居民的整體水平進(jìn)行考量分析,從而更為有效地確定植物的觀賞價(jià)值以及審美標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)景觀和人文的更好融合。并針對(duì)園林設(shè)置中植物特點(diǎn)的不同,合理的設(shè)置一些庭樓、山水等,促進(jìn)城市居民能夠更為真實(shí)地感受大自然,體味自然風(fēng)光?! ≡O(shè)計(jì)過(guò)程應(yīng)以人為本,因地

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。