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《大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):春天的畫》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):春天的畫設(shè)計(jì)意圖:春天是一個(gè)五彩季節(jié),小草慢慢露出了嫩嫩的綠芽?jī)?,花兒慢慢開放了,紅的花、黃的花、粉的花……小蝴蝶忙著在花叢中翩翩起舞,小蜜蜂辛勤地采花蜜,在戶外散步的時(shí)候,孩子們無不為這樣的美景所吸引,“老師,你看,有蝴蝶,好漂亮呀”“老師,好漂亮的花,這是什么花呀?”……《春天的畫》的設(shè)計(jì)靈感來源于幼兒的生活?!吨改稀分刑岢觯瑢?duì)于大班這個(gè)年齡段的孩子來說,他們樂意想別人介紹自己所發(fā)現(xiàn)的美的事物,并能用多種工具、
2、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,尤其是大班下學(xué)期,孩子們的作畫方式并不僅僅局限于油畫棒,除此之外,毛筆、排筆等等作畫工具也在逐步為幼兒所使用,另外作畫的方式也是多樣的,對(duì)于小、中、大三個(gè)年齡段的孩子來說,老師根據(jù)其實(shí)際水平提出的要求也是不一樣的,比如說,同樣是《春天的畫》,小班的要求會(huì)在用油畫棒繪畫簡(jiǎn)單的小草、小花,或者用蘸上顏料的棉簽繪畫小草、小花;而中班可將內(nèi)容更豐富,如用毛筆用點(diǎn)畫的方式畫出具體一種花,如迎春花等等;而大班內(nèi)容則建立在小中班的基礎(chǔ)之上,因?yàn)橛變簩?duì)春天事物有一定的了解,無論在對(duì)春的感知還是在作畫技能上都有所提高,而且之前孩子們?cè)趨^(qū)域中初步接觸
3、過點(diǎn)彩畫,有前期經(jīng)驗(yàn)?! 』顒?dòng)目標(biāo):幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?! ?.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。 2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙 班得瑞音樂:四月之春 活動(dòng)過程: 1.幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景 師:春天來了,看看春天是什
4、么樣的?春天給你什么感覺? 2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩 師:今天我?guī)砹艘环?,?qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺? 師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的? 師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢? 師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)彩 教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法 師:誰來試一試?請(qǐng)小朋友來點(diǎn)一點(diǎn) 3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入
5、手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?! 煟捍蠹蚁朐囋囘@種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么? 教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色 師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色? 如果我們把這些畫下來,會(huì)不會(huì)更美呢? 師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合? 4.幼兒作畫,教師指導(dǎo) 提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注
6、意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配 重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩 5.講評(píng) 請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品 師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的? 教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng) 師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個(gè)什么故事?你是怎么看出來的? 有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引
7、導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。 師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅? 那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手