大班語言活動設(shè)計：樹媽媽和鳥娃娃

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。大班語言活動設(shè)計：樹媽媽和鳥娃娃［活動目標(biāo)］1、引導(dǎo)幼兒體會人與人之間互相關(guān)心、體諒的真摯情感。2、初步培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。3、了解大自然中大樹與小鳥之間相互依存、和諧共處的美好景象。4、初步學(xué)習(xí)用各種圖形粘貼成小鳥?！　。刍顒訙?zhǔn)備］　　1、配樂《小鳥飛》，小鳥頭飾，大樹媽媽頭飾若干　　2、大樹的圖片每組一張；粘貼小鳥用的圖形；膠水若干；輕音樂磁帶　　3、兒歌《大樹和小鳥》；故事《樹媽媽和鳥娃娃》　?。刍顒舆^程］　　

2、一、談話激發(fā)幼兒的興趣　　師：小朋友，小鳥最喜歡在什么地方玩耍？引出兒歌《大樹和小鳥》。　　二、欣賞兒歌《大樹和小鳥》　　1、欣賞完后提問：小朋友聽了這首兒歌后，你想了什么？有什么感覺？　　2、引導(dǎo)幼兒一起來說兒歌，一起扮演大樹和小鳥?！　?、小朋友，看那邊有許多大樹、小鳥的頭飾，小朋友自己去選一個戴上，師放錄音，引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊表演?！　?、老師就像大樹，那么小朋友是誰？　　三、欣賞故事《樹媽媽和鳥娃娃》幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨

3、在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　1、師：路邊有一棵大樹媽媽，很孤單，沒有人和她說話，這可怎么辦？下面請欣賞故事《樹媽媽和鳥娃娃》?！　?、欣賞完后提問：　　大樹媽媽很孤單，誰飛來了？　　太陽照射的時候，大樹媽媽怎么做的？　　可是到樹媽媽這里來做窩的鳥兒越來越多，鳥兒發(fā)現(xiàn)了如何做的？　　鳥兒們搬走了，樹媽媽身子輕松了，但她心里怎么樣？　　最后，到了晚上，鳥兒怎樣做的？白天，小鳥又會怎樣做？　　3、品德教育：　　我們小朋友都有媽媽，那么媽媽心里難過的時候，你會怎樣做？媽媽累了的時候，你會怎樣做

4、？　　小結(jié)：小朋友要關(guān)心媽媽，多幫媽媽做事情，不讓媽媽太累?！　∷摹⒄迟N小鳥　　1、看，那邊有四棵大樹媽媽，現(xiàn)在她的小鳥寶寶出去游玩了，可是樹媽媽想念小寶寶了，我們來把小鳥寶寶送到她的身邊好嗎？　　2、粘貼小鳥：拿出圓形、三角形、半圓形問幼兒：圓形可以做小鳥的什么？半圓形，三角形分別可以做什么？　　3、放輕音樂，幼兒分組粘貼小鳥，師巡回輔導(dǎo)幼兒。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶

5、穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　附兒歌：大樹和小鳥　　大樹高高，　　住著小鳥。　　小鳥叫叫，　　大樹笑笑?！　〈髽鋼u搖，　　小鳥跳跳?！　〈髽湫▲B，　　歡樂陶陶。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手