小班健康教案：小腳丫

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個(gè)小活動。小班健康教案：小腳丫【設(shè)計(jì)意圖】　　小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣。在幼兒園活動整合課程中有一個(gè)主題活動是圍繞《能干的小手》開展的，這一主題活動，充分激發(fā)了幼兒對自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護(hù)小手的意識。但同時(shí)也有幼兒提出疑問：我的小腳長什么樣的？別人的腳又是啥樣的？我的小腳能干什么呢等等，為了滿足幼兒的好奇心，我設(shè)計(jì)本次活動?！　　净顒幽繕?biāo)】　　1、通過看一看、摸一摸認(rèn)識小腳丫?！　?、在游戲活動的過程中，體驗(yàn)

2、小腳丫帶來的樂趣，激發(fā)幼兒保護(hù)小腳丫的意識?！　　净顒訙?zhǔn)備】　　一、知識準(zhǔn)備：幼兒已有認(rèn)識小手的經(jīng)驗(yàn)　　二、物質(zhì)準(zhǔn)備：　　1、幼兒圍坐成半圓?！　?、平足塑料模型?！　?、事先準(zhǔn)備好的三條小路小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面。　　【活動過程】　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個(gè)小活動?！　?-師：我們的小手很能干，會穿衣，會吃飯，還會畫畫等等

3、。你們知道嗎？我們身上還有一樣寶貝，長得和小手很象，會是誰呢？　　2、探索實(shí)踐，認(rèn)識小腳丫　　--師：我們一共有2只腳，每一只小腳丫上，都住著幾位寶寶，這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個(gè)腳趾？　　--師:我們的腳趾和手指一樣，上面長著什么東西？這些指甲摸上去是什么感覺？　　--師：腳上除了有腳趾和腳指甲，還有什么呢？　　--師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了自己的小腳丫，我們每個(gè)人的腳丫都一樣嗎？有沒有哪里不一樣的？　　--師小結(jié)：我們的小腳和小手一樣有2只，每只腳上有5個(gè)腳趾，一共10個(gè)腳趾；腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等；腳趾上還有硬硬的腳指甲。　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

4、，組織幼兒提升經(jīng)驗(yàn)　　--師：人的腳有什么用呢？請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。　　--師：走在不同的小路上，感覺怎么樣？　　--師：我們的小腳丫很重要，那怎么保護(hù)自己的小腳丫呢？幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個(gè)小活動?！　?-師小結(jié)：腳是人體重要的組成部分。我們要愛護(hù)自己的腳，不能總是赤腳，要做到勤洗腳，勤儉腳趾甲，勤換襪子，不穿太大或太小的鞋等?！　?/p>

5、【活動反思】　　整個(gè)教學(xué)活動的環(huán)節(jié)緊扣，條理清晰，幼兒跟著老師的步驟有序的進(jìn)行。在探索實(shí)踐過程中，因?yàn)橐延姓J(rèn)識小手的經(jīng)驗(yàn)，知道手指甲、手心、手背等知識，所以幼兒能夠遷移知識，很快認(rèn)識自己的小腳丫。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手