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《《七子之歌——澳門》3》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《七子之歌——澳門》3！教學(xué)目標(biāo)：1．知道“七子”的地理位置及相關(guān)歷史，能夠用歌聲表現(xiàn)企盼祖國統(tǒng)一、熱愛祖國的思想感情。2．能在理解《七子之歌——澳門》的基礎(chǔ)上，能夠用適當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色表現(xiàn)熱愛祖國的赤子之情。教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生理解歌曲的內(nèi)容及情感內(nèi)涵。教學(xué)難點：用恰當(dāng)?shù)乃俣取⒘Χ?、音色表現(xiàn)歌曲。教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴。教學(xué)過程：（課件見配套課件中學(xué)一）一、創(chuàng)設(shè)情景、引入課題課件展示澳門政權(quán)交接儀式。師：孩子們誰能告訴我這是發(fā)生在什么時間的什么事情?生：這是發(fā)生在1999年，澳門回歸時的交接儀式現(xiàn)場。師：非常正確!在過去的日子里，先后曾經(jīng)有七個孩子離開了祖國母親的懷抱，你們知道是哪七個
2、嗎?生：有澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順、大連。二、簡介澳門的地理位置及相關(guān)歷史師：對，大家看一下，(展示“七子”的地理位置圖，介紹七子)這就是“七子”的位置圖。澳門地區(qū)位于珠江口西惻，包括澳門半島、凼仔島和路環(huán)島三部分，面積約16平方公里。澳門三面臨海，北與珠海市接壤，東與香港隔海相望?，F(xiàn)有人口40萬，其中95％以上為中國血統(tǒng)。(展示澳門的舊顏、新貌)1553年(明嘉靖三十二年)，葡萄牙人借口爆曬水浸貨物，進入澳門。1557年，通過賄賂守澳中國官員，得以在澳門定居。鴉片戰(zhàn)爭后，不斷擴大其侵略地盤，于1851年、1864年又先后侵戰(zhàn)凼仔島和路環(huán)島。大家請看——這就是曾經(jīng)滿目創(chuàng)痍的
3、澳門。(指澳門被侵略后的凄慘場面)為收復(fù)澳門，我國政府與葡萄牙政府進行了多次談判，1987年4月13日簽署了《關(guān)于澳門問題的聯(lián)合聲明》)，1999年12月20日，中國政府正式恢復(fù)了對澳門的行使主權(quán)，澳門終于回到了祖國的懷抱。澳門回歸時的盛況歷歷在目，尤其是那個小女孩演唱的《七子之歌——澳門》震撼了全世界華夏兒女的心，讓我們再次回顧那個激動人心的時刻!再次聆聽那動人的歌聲!(板書課題：七子之歌——澳門)三、學(xué)習(xí)歌曲1、教師范唱，多媒體展示音樂畫面，引導(dǎo)學(xué)生拍手或晃動感受音樂的情緒。2、帶著問題聽賞歌曲：你感覺這首歌曲的情緒特點是什么?表達了什么心情?(師帶表情指揮)師：歌曲欣賞完了，誰能說一說自
4、己的感受?生：(經(jīng)過討論后自由發(fā)言)深情、激昂……表達了盼望回到祖國懷抱的急切心情，思念祖國媽媽等。師：你最想說的一句話是什么?生：(積極舉手發(fā)言。)師：大家說的非常好!那我們帶著這種心情演唱一下這首歌好嗎?生：(情緒飽滿的演唱歌曲。)四、實踐創(chuàng)造師：在歌曲中曾幾次出現(xiàn)了呼喚母親?每一次有什么意義?生：(小組討論后回答)三次。第一次表達了對祖國的思念之情；第二次表達了盼望回到祖國的懷抱；最后一次表達了盼望回歸的急切心情。板書：思念、急切、激動。師：那你認(rèn)為這首歌曲用什么樣的力度和速度演唱才能表達出這種感情呢?生：(根據(jù)自己理解自由發(fā)言。)師：那我們就按照自己的處理方案分組演唱一遍歌曲。生：(一
5、組演唱第一樂段，二組演唱第二樂段。)師：迄今為止，離開祖國**的七個孩子已經(jīng)回來了六個，還有一個仍在外漂泊，大家知道是什么地方？生：臺灣。師：是啊!臺灣自古就屬于中國，總面積約36000平方公里，它東臨太平洋、北臨東海、西南望南海，西隔臺灣海峽與大陸隔海相望，它是我國東南方的海上門戶，也是海防的重要屏障。近幾年我們也聽到過很多臺灣歌曲。如：《童年》、《鼓浪嶼之波》、《故鄉(xiāng)的云》等，你還知道哪些?生：(自由回答并演唱)五、即興創(chuàng)編歌詞師：當(dāng)其他六子在祖國母親的懷抱中安然入睡時，臺灣正隔著臺灣海峽孤苦的望著自己的母親，臺灣回歸是億萬炎黃子孫的愿望。大家運用你手中的筆，在“七子之歌”的旋律基礎(chǔ)上把我
6、們盼望臺灣回歸的心情抒發(fā)出來好嗎?生：(小組討論創(chuàng)編。)師：(把學(xué)生推薦的好的歌詞一起唱一唱。)六、小結(jié)盡管祖國還沒有完成統(tǒng)一大業(yè)，但是黑頭發(fā)黃皮膚的炎黃子孫從來不會忘記自己是個中國人!祖國永遠(yuǎn)和他扯著筋連著脈，他們比誰都更能體會到祖國大家庭的深刻含義，讓我們一起為了祖國的統(tǒng)一而努力!(師生齊唱《愛我中華》，拍手走出教室。)《七子之歌——澳門》3這一教案由搜集整理，,
