體驗(yàn)感受生活，提高實(shí)踐水平

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1、體驗(yàn)感受生活，提高實(shí)踐水平山東省萊丙市水集中心小學(xué)266600普羅塔克曾經(jīng)說過：“兒童不是一個(gè)需要填滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種！”而綜合實(shí)踐活動(dòng)課程正是點(diǎn)燃火種的引線。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身牛.活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐課是一門新課程，它讓學(xué)生回歸生活世界，立足實(shí)踐，不再局限于書木知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親自參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力；著眼于創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和

2、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)。一、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)綜合實(shí)踐課1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我們?cè)陂_展綜合實(shí)踐活動(dòng)前可列出一些課題，讓學(xué)生選取“心動(dòng)”的課題，在活動(dòng)沒有開始之前便心動(dòng)起來，這樣才會(huì)使課堂活動(dòng)之外的真正探究因這份心動(dòng)而更加豐富多彩。課題與學(xué)生的生活緊密相連，讓他們從不想動(dòng)變得快樂地積極地參加到自己“心動(dòng)”的課題中。2.言語的鼓勵(lì)。一位著名的教育家指出：“孩子需要鼓勵(lì)，就如植物需要澆水一樣。離開了鼓勵(lì)，孩子就不能生存！”可想而知，鼓勵(lì)的作用對(duì)教育學(xué)生有多么重要，因此教師要用鼓勵(lì)性、啟發(fā)性的眼神、語言及行動(dòng)增強(qiáng)

3、學(xué)生的自信心。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的陳述總結(jié)沒有固定的模式，只要能站起來發(fā)言，我都會(huì)要求學(xué)生一起用掌聲鼓勵(lì)他，承認(rèn)他的成果；在發(fā)言中，允許學(xué)生犯錯(cuò),允許其他學(xué)生補(bǔ)充說明。學(xué)生在這樣的環(huán)境中自然體會(huì)到了成功的喜悅，感受到了教師對(duì)他的喜愛，漸漸地從不想做到想認(rèn)真地做、從不敢發(fā)言到積極發(fā)言。二、走入家庭生活，體驗(yàn)家長(zhǎng)的辛苦和不易為了讓學(xué)生走入家庭生活，體驗(yàn)父母的辛苦和快樂，我設(shè)計(jì)了“今天我當(dāng)家”等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生真正體驗(yàn)，并珍惜爸媽帶給他們來之不易的幸福。我通過讓學(xué)生觀看“讓生命充滿愛”這-段視頻，讓學(xué)生

4、受到了愛的教育和洗禮，感受到父母的愛是最無私的愛。那我們?nèi)绾我詫?shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛呢？學(xué)生自由發(fā)言，積極出謀劃策。有的學(xué)生說“為爸爸媽媽洗洗腳”，有的學(xué)生說“給他們捶捶背、揉揉肩”，還有的學(xué)生說“為爸爸媽做一頓飯”……在總結(jié)陳述中，有的學(xué)生說：“我們要好好讀書，為了自己，更是為了報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩?！庇械膶W(xué)生說：“我看到媽媽的白發(fā)，我哭了。真想對(duì)媽媽說：媽媽您辛苦了！”還有的學(xué)生說：“爸爸媽媽養(yǎng)育了我十幾年，向來都是他們付出，卻從來沒有得到冋?qǐng)?bào)。前幾天給媽媽洗腳才發(fā)現(xiàn)，媽媽的腳一點(diǎn)也不光滑，甚至多了一些老

5、繭。我想對(duì)媽媽說：媽媽對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徟畠旱牟欢?。我一定?huì)做好的，您放心！我會(huì)努力的！”通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到父母的辛苦和不易，也讓他們與爸爸媽媽有了進(jìn)?-步的情感交流。三、關(guān)注社會(huì)生活，豐富實(shí)踐活動(dòng)陶行知先生說：“要做，要真正做，只有到社會(huì)上去，以社會(huì)為學(xué)校。這樣，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的環(huán)境都可以大大增加，學(xué)生、先生也可以更多起來?！币虼?，要使學(xué)生成為社會(huì)有用之人，我們必須帶學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的社會(huì)生活，讓他們了解社會(huì)生活、關(guān)注社會(huì)生活，為走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。我們知道城市“牛皮癬”

6、很令人頭痛，嚴(yán)重影響了城市市容。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們組織學(xué)生開展了一次城市“牛皮癬”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。為此，我們派一些小記者以手機(jī)或攝相機(jī)或相機(jī)的形式進(jìn)行拍攝，收集信息；一部分學(xué)生找到街上的人群，以問卷調(diào)査的方式積極地收集群眾們的意見；一部分學(xué)生以訪談的形式走街串巷；一部分同學(xué)在網(wǎng)上收集信息；一部分學(xué)生以觀察的方式整理收集哪些位置最嚴(yán)重；還有一部分學(xué)生親自當(dāng)一冋城市清潔工，體驗(yàn)清潔工一天的工作。我們讓學(xué)生通過調(diào)査，查清原因，提出治理的對(duì)策。針對(duì)城市“牛皮癬”的原因，學(xué)生們提出了具體的解決辦法：（1）做好宣傳工作。（2

7、）建議政府有關(guān)部門對(duì)隨意張貼、涂寫的非法小廣告包括聯(lián)系電話的行為進(jìn)行批評(píng)、教育、罰款。（3）定期清理城市“牛皮癬”。（4）要建立舉報(bào)機(jī)制，發(fā)揮群眾和輿論監(jiān)督的作用。同時(shí)也發(fā)出倡議：讓我們一起用行動(dòng)跟“牛皮癬”說再見，讓我們的城市更美麗！四、正確引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)1.激發(fā)興趣，鼓勵(lì)每-個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)。愛因斯坦說過：把學(xué)生的熱情激發(fā)起來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來接受。綜合實(shí)踐活動(dòng)不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長(zhǎng)的活動(dòng)，而是面向全體學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣

8、，給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)。要給學(xué)生自主權(quán)，讓學(xué)生選擇自己感興趣的主題去開展活動(dòng)，并在活動(dòng)中及時(shí)給予鼓勵(lì)與幫助，給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他們都能積極參與活動(dòng)。2.教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)要有利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，要把學(xué)生作為學(xué)4探究和解決問題的主體。在實(shí)施過程中，教師要及吋了解學(xué)生開展研究活動(dòng)吋會(huì)遇到哪些閑難、會(huì)提出