各數(shù)的認識陳麗梅

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1、單元（章節(jié)）第六單元課題11-20各數(shù)的認識第1課時編號課前教材解讀本課時教學例題1和例題2。注重在教學中通過學生的動手操作直觀的理解11-20各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的，為進一步學習數(shù)的讀法和寫法做準備。通過游戲等環(huán)節(jié)掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。教學目標A類1、會正確的讀出和數(shù)出11-20各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。B類2、初步認識計數(shù)單位一和十，知道11-20各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的。C類3、讓學生體會數(shù)學知識與日常生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。教學重點認識11-20各數(shù)。教學難點理解11-20各數(shù)的組成。預習作業(yè)1、準備小棒20根，橡

2、皮筋2根，直尺1把；2、能正確數(shù)出1-10這10個數(shù)字。課中學生活動教師活動一、討論交流，生成問題1、出示課本73頁各學具的圖1、分組數(shù)出課本73頁各學具的數(shù)量。2、根據(jù)學生匯報板書。2、交流匯報。3、板書課題。3、這些學具擺放散亂，怎樣能讓別人一眼看出有多少？二、探究學習，建立模型1、請生交流擺法，歸納出最佳方法1、嘗試用小棒擺出11。2、請生交流，師板演。2、生自由擺11-19各數(shù)。魯家村小學數(shù)學教案（執(zhí)教：陳麗梅）課中3、拍手游戲鞏固11-19各數(shù)的組成。4、嘗試擺20，認識2個十是20。3、出示散亂的11-20各數(shù)，讓生認5、數(shù)字卡片排隊，認識11-20讀。

3、4、出示直尺圖，認識11-20的數(shù)序。三、嘗試練習，解決問題1、獨立思考，口答。1、課件出示猜一猜。2、完成課本76頁第五題。2、課件出示填空題。3、自由發(fā)言，你學到了什么？3、課件出示課本76頁第五題。4、小結(jié)本課知識點。課后四、拓展鞏固1、會正數(shù)和倒數(shù)1-20各數(shù)。2、完成課本76頁第1-4題。教學反思