淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法和手段的運(yùn)用與培養(yǎng)學(xué)生思維能力

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1、淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法和手段的運(yùn)用與培養(yǎng)學(xué)生思維能力摘要：隨著新課程改革的不斷深入，教育教學(xué)的要求不斷提高，小學(xué)初等教育的教學(xué)內(nèi)涵也在不斷地增大。尤其是涉及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程，更是有著高層次的要求。面對(duì)教學(xué)目標(biāo)的不斷變革，教學(xué)方法的改進(jìn)和教學(xué)手段的合理運(yùn)用都是教學(xué)的重點(diǎn)思考范圍。如何讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力更是研宄的要點(diǎn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)手段；思維能力小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科是基礎(chǔ)教育中的重點(diǎn)學(xué)科，關(guān)系著教育的完整發(fā)展。正是由于這個(gè)原因，才使教育教學(xué)活動(dòng)更加注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，提升學(xué)生的思維能力上，而不是單純的知識(shí)積累。那么，在實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)采取什

2、么樣的教學(xué)方法和教學(xué)策略呢？一、設(shè)置情境，激發(fā)興趣，提高思維能力對(duì)于小學(xué)生這個(gè)特殊的教學(xué)群體來(lái)說(shuō)，教學(xué)興趣舉重若輕。小學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，主要是依靠學(xué)習(xí)興趣。教師要想提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的自主思維能力，就要著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。教師可以根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)創(chuàng)新教學(xué)方法，注重教學(xué)情境的設(shè)置，善于利用趣味性的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知興趣，從而有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文個(gè)性化思維能力的形成，激發(fā)學(xué)生的想象力。比較簡(jiǎn)單可行的辦法就是利用多媒體設(shè)備和生活化教學(xué)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在多種感官刺激認(rèn)知下進(jìn)行興趣培養(yǎng)和能力塑造。二、擴(kuò)展延伸，發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力學(xué)生思維能

3、力的培養(yǎng)，就是學(xué)生的綜合語(yǔ)文能力的培養(yǎng)。這就需要教師必須完善教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)教學(xué)的禁銦，探尋一套新形勢(shì)的教學(xué)之路。面對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，教師就可以對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)中的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展延伸。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是在教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文內(nèi)容的講解，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于文章內(nèi)容的留白之處進(jìn)行補(bǔ)充續(xù)寫，對(duì)于文章主題進(jìn)行深度剖析，爭(zhēng)取挖掘出不同于傳統(tǒng)思維的另類內(nèi)涵。只有真正地鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增光添彩。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要善于變更教學(xué)方法，使用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，利用客觀手法的使用，促進(jìn)學(xué)生的主觀發(fā)展，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高

4、有著十分重要的作用。教師要主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)變革，促進(jìn)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，為教學(xué)活動(dòng)的有效性做出積極的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)：[1]金麗娟.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的做法[■!].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014(06).[2]李文清，姚恒朋.小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐性探索[j].中國(guó)教育技術(shù)裝備，2010(31)?