1.4.1 認(rèn)識(shí)立體圖形-人教課標(biāo)版

《1.4.1 認(rèn)識(shí)立體圖形-人教課標(biāo)版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。

1、1.4.1認(rèn)識(shí)立體圖形

2、人教課標(biāo)版1.4.1認(rèn)識(shí)立體圖形

3、人教課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等物體和形狀。能夠識(shí)別這幾種物體和圖形，初步理解相關(guān)概念的意義。2、使學(xué)生形成一定的觀察能力和實(shí)踐操作能力。3、使學(xué)生形成一定的合作意識(shí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）感知物體形狀以四人一小組為單位，準(zhǔn)備好各自的學(xué)具。問(wèn)：這么多學(xué)具中你能把形狀相同的放在一起嗎？四個(gè)小朋友共同試試看。（二）操作感知1、分——揭示概念。①、活動(dòng)：按老師要求，學(xué)生分組活動(dòng)。②、學(xué)生匯報(bào)，在投影儀下分類。③、揭示概念

4、。師：每種形狀相同的物體，他們都有一個(gè)相同的名字，你知道是什么嗎?123下一頁(yè)....，。（出示：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球）④、活動(dòng)：師板書球，生拿，并檢查是否拿對(duì)了。再依次出現(xiàn)圓柱、正方體、長(zhǎng)方體。2、摸——感知特點(diǎn)①、感知長(zhǎng)方體?；顒?dòng)：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看，摸一摸，把你看到的，摸到的長(zhǎng)方體先和小朋友說(shuō)一說(shuō)。匯報(bào)：用你的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體有什么特點(diǎn)。②、感知正方體、圓柱、球。活動(dòng)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體，現(xiàn)在你還想認(rèn)識(shí)什么形狀的物體，就拿出來(lái)看一看，摸一摸。匯報(bào)：說(shuō)說(shuō)這三種立體圖形的特征。③、比較投影出示33頁(yè)第一幅畫，問(wèn)：你有什么

5、問(wèn)題要問(wèn)大家？④、形成表象師：去掉長(zhǎng)方體的花卦衣，你還認(rèn)識(shí)他嗎？請(qǐng)閉上眼睛想一想。⑤、出示課題上一頁(yè)123下一頁(yè)....，。今天我們一起認(rèn)識(shí)了物體，（板書：認(rèn)識(shí)物體），他們的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。⑥、聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)身邊哪些事物的形狀是這樣的？（三）、活動(dòng)1、猜物體請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)，蒙上眼睛猜猜這是什么？（如圖2）2、搭一搭用自己手上的學(xué)具搭一搭，你能搭出什么？（四）、小結(jié)今天，小朋友不僅認(rèn)識(shí)了各種物體的形狀，還用他們裝扮了我們的生活。上一頁(yè)123....，。