初中物理教學(xué)中如何進(jìn)行重難點(diǎn)概念教學(xué)

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1、初中物理教學(xué)中如何進(jìn)行重難點(diǎn)概念教學(xué)張上達(dá)江丙省余干縣楊埠初中335109我是一名農(nóng)村中學(xué)的物理教師，多年的教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到，重要的、難懂的概念、規(guī)律，一直是部分學(xué)生學(xué)習(xí)的嚴(yán)重障礙，影響了他們學(xué)習(xí)物理的興趣和進(jìn)取精神，那么如何消除這種障礙呢？我認(rèn)為教學(xué)過(guò)程中應(yīng)從以下四方面抓起。一、采用適當(dāng)?shù)姆椒?，講究實(shí)用性良好的方法能使學(xué)生更好地發(fā)揮才能，老師講課要注重方法的實(shí)用性,使學(xué)生盡快有效地理解、掌握所學(xué)的知識(shí)。如類比法是物理教學(xué)中常用的方法，可幫助學(xué)牛.理解一些難懂的概念、規(guī)律和方法。不少學(xué)生對(duì)用比值定義的物理量常常理解不正確（如場(chǎng)強(qiáng)、電容、電阻），其原因是只注重了數(shù)學(xué)形式，忽視了物理意義。怎么辦呢

2、？我想絕大部分學(xué)生對(duì)初中物理中的勻速直線運(yùn)動(dòng)的“速度”是比較清楚的，它是用比值定義的，我們就以此為例進(jìn)行類比，以加深其理解。物理學(xué)具有較強(qiáng)的規(guī)律性、邏輯性。有些公式學(xué)生容易混淆，造成記憶錯(cuò)誤，如氣體的三個(gè)實(shí)驗(yàn)定律，死記太傷腦筋，可以借助規(guī)律記憶法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“理想氣體狀態(tài)方程”推出三個(gè)實(shí)驗(yàn)定律的方法，學(xué)會(huì)了推導(dǎo)的方法就擺脫了繁瑣的記憶。電磁學(xué)中不少學(xué)生左、右手定則分不清、記不牢，我便想出個(gè)“詣字法”，比如用“幼法拉底河”這河流名中的“幼”通“右”，“發(fā)”通“發(fā)電”即為右手發(fā)電，這樣左、右手很有趣地分清了，學(xué)生也能記得深刻。二、抓住概念的木質(zhì)要點(diǎn)不少學(xué)生學(xué)習(xí)往往事倍功半，究其原因主要是對(duì)重點(diǎn)

3、、難點(diǎn)的理解沒(méi)有抓住關(guān)鍵和木質(zhì)。電磁學(xué)中，產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合回路、磁通量發(fā)生變化?！按磐孔兓奔仁顷P(guān)鍵又是木質(zhì)，記住它并不難，但在如何運(yùn)用時(shí)？例如：對(duì)“有閉合回路在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，回路中有無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生？”這樣的問(wèn)題，有的認(rèn)為“有邊切割了磁力線”就有電流產(chǎn)生，有的認(rèn)為有“磁通量”就有電流產(chǎn)生。然而這兩種看法都是錯(cuò)誤的，其原因是沒(méi)右抓住本質(zhì)。又如，變壓器的電流與匝數(shù)成反比，這關(guān)系大多數(shù)學(xué)生記得很牢，但在做有三組以上線圈的計(jì)算時(shí)，他們?nèi)蕴子霉?，結(jié)果得出許多矛盾的結(jié)論，這就是由對(duì)Nl：N2=ll：12公式成立的前提條件“輸入功率等于輸出功率”這個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題重視不夠造成的。通常對(duì)概念要抓關(guān)鍵的

4、“字”，對(duì)規(guī)律、定理等抓“條件、結(jié)論”，這些是攻克重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破口。三、從總體上把握，分析要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于總結(jié)、歸納能力差，對(duì)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不全、分析不細(xì)是影響學(xué)習(xí)的另一重要因素，這就需要老師平時(shí)注意培養(yǎng)這方面的能力。比如關(guān)于“電阻”的問(wèn)題，盡管比較簡(jiǎn)單，但歸納起來(lái)內(nèi)容也很豐富：1.用電阻定律來(lái)計(jì)算電阻；2.用“伏安特性曲線”來(lái)表示電阻；3.串、并聯(lián)電路中任一電阻的變化對(duì)電路的總電阻、電流、路端電壓的影響;4.閉合冋路內(nèi)某一可變電阻值為多大時(shí)它消耗的功率最大等等。這些有關(guān)電阻的問(wèn)題都只有通過(guò)學(xué)4、總結(jié)才能熟練掌握。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解，不能局限在書本上，要把書吃透，把書中的話拓開(kāi)，把抽

5、象的東西用練習(xí)具體化，在練習(xí)過(guò)程中加深理解，又在具體的練習(xí)中通過(guò)總結(jié)歸納升華，從而做到對(duì)重難點(diǎn)的全面認(rèn)識(shí)和細(xì)致分析。四、選用的練習(xí)要有0的性、方向性練＞』是增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、掌握的一種主要方法，做練最關(guān)鍵的是講宄選題的針對(duì)性，不然，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，還影響對(duì)知識(shí)的理解和深化。選題很重要，我們認(rèn)為應(yīng)帶著問(wèn)題去找習(xí)題、編習(xí)題。只要從每一個(gè)練習(xí)中得到一點(diǎn)收獲，一點(diǎn)啟發(fā)，對(duì)初學(xué)物理的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)促進(jìn)、一個(gè)鼓舞，對(duì)培養(yǎng)興趣、打好基礎(chǔ)有很好的作用。有吋幾個(gè)練習(xí)能全面反映某一知識(shí)點(diǎn)，我們要善于尋找、分析、歸納，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)有個(gè)全面深入的理解。如果學(xué)生對(duì)某一方面理解不正確，我們就專門找這樣的題練，如

6、果認(rèn)識(shí)不全面，就要從多方面找題練。選題不要運(yùn)算太復(fù)雜，綜合性太強(qiáng)，否則會(huì)影響對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。針對(duì)性的練習(xí)是一個(gè)專用武器，它可以幫助我們有效地攻克每個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)。