關(guān)于試論對(duì)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

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1、關(guān)于試論對(duì)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)思考導(dǎo)讀：此篇文章是聲樂(lè)和學(xué)生相關(guān)的論文的參考文獻(xiàn)，供需要寫此方面相關(guān)本科和碩士以及專科生畢業(yè)論文的學(xué)子們鑒賞。（內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科沁旗天山六中025550）中圖分類號(hào)：G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A：10070745（2014）01012101摘要：新課程的實(shí)施是我國(guó)基礎(chǔ)教育深刻的變革，新的理念沖擊著現(xiàn)有的教育體系.音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的一部分，是培養(yǎng)青少年成為德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的新型人不缺少的重要組成部分.關(guān)鍵詞：新課程音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新思維教學(xué)途徑解讀中學(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)本篇關(guān)于試論對(duì)中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)思考論文范文綜

2、合參考評(píng)定下度:優(yōu)秀標(biāo)題準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)新課程改革對(duì)音樂(lè)教學(xué)提出了較高要求.實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的今天，廣大音樂(lè)教師重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題是何上音樂(lè)課，提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量.新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，筆者嘗試探索課堂教學(xué)的新途徑，提升課程意識(shí)，提高課堂效果.音樂(lè)是美的教育.音樂(lè)教學(xué)的目的于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，從而熱愛音樂(lè)，為培養(yǎng)高尚的情操、良的品德﹑健康的審美觀服務(wù).那何能做中學(xué)音樂(lè)教學(xué)呢？一、構(gòu)建先進(jìn)的藝術(shù)教學(xué)理念教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，努力探索科學(xué)的訓(xùn)練方法，材施教，中西結(jié)合.教師的任務(wù)于幫助學(xué)生修飾自的聲音，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和素質(zhì)，使學(xué)生的演唱自、流此篇原創(chuàng)lu

3、nargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">聲樂(lè)和學(xué)生論文的參考文獻(xiàn)到對(duì)不的學(xué)生都有行有效的訓(xùn)練方法.教學(xué)過(guò)程中有幾條原則是必須遵守的：1、材施教.要做到材施教，了解學(xué)生即相是關(guān)鍵.開始系統(tǒng)訓(xùn)練前，老師

4、對(duì)學(xué)生必須有全面的了解.而要了解一個(gè)學(xué)生，決不是一蹴而的，需要一個(gè)過(guò)程.要充分掌握學(xué)生的生理結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、習(xí)慣、語(yǔ)言、歌唱條件、發(fā)聲缺陷等，然后制定出系統(tǒng)的訓(xùn)練方案.2、秩序漸進(jìn).聲樂(lè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，像修高樓打基腳，基礎(chǔ)不打牢、不打扎實(shí)，是修不起來(lái)的.學(xué)習(xí)聲樂(lè)往往都有急于求成的毛病，都喜歡和別人比，老師也有拔苗助長(zhǎng)的現(xiàn)象.主要原是看到人家學(xué)習(xí)進(jìn)步快，心里便著急，心里一急便急于求成，結(jié)果誤人子弟.聲樂(lè)教學(xué)一定要循序漸進(jìn).基礎(chǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，一是幫助學(xué)生建立正確的聲樂(lè)理念，培養(yǎng)學(xué)生正確的聲樂(lè)審美觀和正確的聲音感覺二是先從學(xué)生唱得最的一個(gè)母音開始訓(xùn)練，逐漸

5、過(guò)渡到其他母音的演唱，形成正確的、良的歌唱習(xí)慣，即能張口來(lái)三是培養(yǎng)學(xué)生良的音樂(lè)感受力，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練時(shí)，千萬(wàn)不光練聲不唱歌，老師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際演唱能力，安排豐富的曲目讓學(xué)生唱，要認(rèn)真分析作品，教學(xué)生充分表現(xiàn)每一首樂(lè)曲，哪怕是很簡(jiǎn)單、很的聲樂(lè)作品，不斷培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力四是鍛煉學(xué)生正確地運(yùn)用歌唱?dú)庀?氣息練習(xí)中，有的人喜歡專門教學(xué)生先找氣再發(fā)聲，這樣往往造成學(xué)生找到了氣息，但氣息僵硬、不靈活，唱歌呆板，我們讓學(xué)生歌唱中找氣.其實(shí)，歌唱?dú)庀⑹潜灸艿?，情緒有了，狀態(tài)對(duì)了，來(lái)了，氣息自然有了.隨著課程改革的不斷深入，學(xué)生是否得到發(fā)展是

6、教學(xué)的最終目標(biāo)，也成為我們的普遍共識(shí).靈活的運(yùn)用課堂教學(xué)技巧，活躍課堂氣氛，從而提高課堂教學(xué)的有效度.興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提.不的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.學(xué)生課堂上非常活躍，上課的效果得到了提高.讓學(xué)生保持一種對(duì)音樂(lè)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，帶著濃郁的興趣走進(jìn)音樂(lè)課堂.