數(shù)學教案－乘、除法豎式

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程數(shù)學教案－乘、除法豎式　　教學目標　　1．使學生掌握乘、除法豎式中各部分的名稱，并理解各部分表示的意義．　　2．使學生初步掌握乘、除法豎式的書寫方法，能用豎式正確計算乘、除法．　　3．培養(yǎng)學生的計算能力．　　教學重點　　豎式的計算方法及各部分表示的意義．　　教學難點　　計算結(jié)果積、商的對位及除法每步的含義．　　教具、學具準備　　直尺、例7掛圖、學生用直尺．　　教學步驟　　一、鋪墊孕伏．　　1．表內(nèi)乘、除法口算：　　7×38×520÷4　　72÷98×736÷6　

2、　32÷463÷79×6　　4×342÷65×6　　2．指名兩位同學在黑板上用豎式計算，并口述計算過程和應注意什么．　　近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　二、探究新知．　　　　1．導入：加、減法可以用豎式計算，同樣乘、除法也可以用豎式計算，今天我們就學習用豎式計算乘、除法．板書課題：乘、除法豎式　　2．教學例6．　?。?）出示例6橫式：5×

3、9＝　　（2）教師啟發(fā)：乘法豎式的寫法與加減法的豎式有相同的地方，被乘數(shù)與乘數(shù)上下對齊數(shù)位寫，乘號也與加、減法書寫位置相同，下面也用直尺畫一橫線，橫線下寫積，一定注意相同數(shù)位對齊，最后向橫式報告計算結(jié)果．　?。?）學生在練習本上試做，教師巡視．學生可互相討論．　?。?）指名學生到黑板上計算，然后訂正．請學生口述書寫及計算過程．　　①先寫被乘數(shù)5；　　②再寫乘數(shù)9，注意相同數(shù)位對齊；　?、墼诔藬?shù)左邊空一個字的位置寫乘號“×”；　?、茉诔颂柡统藬?shù)下畫一橫線，兩邊稍長一點，要用直尺畫；　?、?乘以9的積是45，寫在橫線下面，注意把積的十位上的“4”寫在十位的位置上，積的個位“5

4、”要與9對齊；　?、拊跈M式等號后面寫上積45．　?。?）在教師引導下，師生共同總結(jié)乘法豎式計算的六個步驟，重點強調(diào)積的數(shù)位的寫法，一定要相同數(shù)位對齊，其關(guān)鍵是積的個位與被乘數(shù)和乘數(shù)的個位對齊．　?。?）學生修正做錯的題．　?。?）反饋練習（101頁做一做）：　?、侏毩⑼瓿?；　　②集體訂正：豎式中各部分名稱，寫積時注意什么？　　3．教學例7．　?。?）出示例7掛圖　　　?、僖龑W生觀察掛圖，理解題意：把8個蘋果按每2個分一份，可以分成幾份？　?、诿鞔_屬于平均分的第二種分法，用除法計算．列式8÷2＝　?。?）教學除法豎式的寫法．　　教師講解：除法豎式的寫法與加、減、乘法的豎式

5、不一樣．哪不一樣呢？　?、傧葘憽啊?，表示是除法計算，被除數(shù)寫在“”里，除數(shù)寫在“”的左邊，指導學生在練習本上照寫．　?、?除以2商是4，把4對著被除數(shù)8寫在的上面．同時注明4是商．教師講明，每2個是一份，可以分成4份，共分掉了（2×4＝8）近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程8個，就把2×4的積寫在被除數(shù)8的下面，表示從原來的8里分掉8個，8－8

6、＝0，說明正好分完，沒有剩余，用“0”表示，豎式中這樣寫：在2×4＝8，即分掉的8下面用直尺畫一條橫線，用被除數(shù)8減去2×4的積8，等于0，寫在橫線下面，寫時注意與被除數(shù)的個位對齊．指導學生在練習本上逐步寫．　　板書：　　　?、垡龑W生總結(jié)寫除法豎式的步驟，重點總結(jié)商的對位及商和除數(shù)乘積的寫法．　　4．教學例8．　?。?）出示例8：，這個算式表示直接讓我們求商．　?。?）被除數(shù)是63，除數(shù)9，商應是幾？（7），商應寫在什么置？因為（7）是7個1，所以要把7寫在被除數(shù)個位的上面．　?。?）下一步該怎樣計算？把9和7的乘積寫在被除數(shù)的下面．　　最后一步怎樣算？用減法，63－6

7、3＝0，畫橫線，在橫線下把“0”與被除數(shù)的個位對齊．得0表示正好分完，沒有剩余．　　　?。?）反饋練習．（101頁例8下面的做一做）　　教師指導做對重點步驟要強調(diào)．　　學生在課本上獨立完成，教師巡視指導，后訂正．教師要加強計算步驟及書寫格式的指導，書寫必須規(guī)范，培養(yǎng)良好的書寫習慣．　　三、鞏固發(fā)展．　　1．豎式計算并口述計算步驟及寫法．強調(diào)積、商的對位．　　6×5＝8÷4＝近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為