精編小學(xué)古詩詞積累競賽試題

精編小學(xué)古詩詞積累競賽試題

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1、中國領(lǐng)先的個性化教育品牌小學(xué)古詩詞積累競賽試題一.名句聯(lián)句。1、兒童相見不相識,()。《回鄉(xiāng)偶書》【唐】賀知章2、白發(fā)三千丈,()。《秋浦歌》【唐】李白3、(),早有蜻蜓立上頭。《小池》【宋】楊萬里4、(),二月春風(fēng)似剪刀?!对伭贰咎啤抠R知章5、接天蓮葉無窮碧,()?!稌猿鰞舸人滤土肿臃健贰舅巍織钊f里6、(),欲飲琵琶馬上催?!稕鲋菰~》【唐】王翰7、柴門聞犬吠,()?!斗暄┧捃饺厣健贰咎啤縿㈤L卿8、(),天下誰人不識君?《別董大》【唐】高適9、(),孤帆一片日邊來?!锻扉T山》【唐】李白10、(),只是近黃昏?!稑酚卧贰咎啤坷钌屉[11、晝出耘

2、田夜績麻,()?!端臅r田園雜興》【南宋】范成大12、野曠天低樹,()。《宿建德江》【唐】孟浩然13、(),明月何時照我還。《泊船瓜洲》【北宋】王安石14、日出江花紅勝火,()。《憶江南》【唐】白居易15、停車坐愛楓林晚,()?!渡叫小贰咎啤慷拍?6、人有悲歡離合,()?!端{(diào)歌頭》【宋】蘇軾二.按古詩內(nèi)容填空。1.在A《登鸛鶴樓》、B《江上漁者》、C《望廬山瀑布》、D《塞下曲》這五首詩中,描寫勞動人民的艱苦生活,反映作者對勞動人民同情的詩句是()。常用來說明“站得高,望得遠(yuǎn)”的詩句是()。運(yùn)用夸張手法描寫的詩句是()。形容“箭法高超”的詩句是()

3、。2.新春佳節(jié),一派喜慶的氣氛,人們也異常喜悅,用各種方法來喜迎這個中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,如燃放鞭炮等,正如()所寫的”。3.西湖美景聞名天下,下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句:精銳教育中國領(lǐng)先的個性化教育品牌三.請把左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。A野曠天低樹1蘇軾Z《竹里館》B萬里長征人未還2李白Y《飲湖上初晴后雨》C明月來相照3王維X《宿建德江》D桃花潭水深千尺4劉禹錫W《贈汪倫》E報得三春暉5孟郊V《游子吟》F京口瓜洲一水間6王安石U《泊船瓜洲》G同到牽??椗?王昌齡T《浪淘沙》H水光瀲滟晴方好8孟浩然S《出塞》遲日

4、江山雨,春風(fēng)花草香?!ǎ┘尽娛ァǎ督^句》可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓?!锛尽ǎ拙右住丁沸『刹怕都饧饨?,早有蜻蜓立上頭?!ǎ┘尽剿娙恕ǎ缎〕亍饭轮鬯蝮椅蹋?dú)釣寒江雪?!ǎ┘尽剿娙恕谠丁匪模磐駚恚佋碌脑娋湔媸嵌嗟脭?shù)不勝數(shù),有不少已成為膾炙人口的名句,你能根據(jù)上下文,寫出有關(guān)詩句嗎?1.葉落烏啼霜滿天,。2.,低頭思故鄉(xiāng)。3.,人約黃昏后?!舅巍恐焓缯妫W陽修)《生查子》4.,對影成三人?!咎啤坷畎住对孪陋?dú)酌》5秦時明月漢時關(guān),?!咎啤客醪g《出塞》6.,夜泊秦淮近酒

5、家。寫出其他的詠月的詩句嗎?試試看。1.床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。(李白:《靜夜思》)2.,。(孟浩然:《宿建德江》)3.,。(王維:《山居秋瞑》)精銳教育中國領(lǐng)先的個性化教育品牌4.5.6.7.五、按要求寫詩句。(各寫一句)(20分)1、寫春景的:。《江南春絕句》【唐】杜牧2、寫夏景的:?!稌猿鰞舸人滤土肿臃健舅巍織钊f里3、寫秋景的:?!渡骄忧镪浴贰咎啤客蹙S4、寫冬景的:。《江雪》【唐】柳宗元5、寫梅花的:。《梅花》【宋】王安石8、寫愛國的:。《過零丁洋》【南宋】文天祥9、寫思鄉(xiāng)的:?!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》王維10、寫長江

6、的:?!端兔虾迫恢畯V陵》李白六、附加題(一)古詩百花園:(填花名)1·忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹()開。2·()潭水深千尺,不及汪倫送我情。3·待到重陽日,還來就()。4·接天蓮葉無窮碧,映日()別樣紅。5·借問酒家何處有?牧童遙指()村。(二)古詩七彩園:(填色彩)1·春色滿園關(guān)不住,一枝()杏出墻來。2·山外()山樓外樓,西湖歌舞幾時休?3·等閑識得東風(fēng)面,萬()千()總是春。4·春風(fēng)又()江南岸,明月何時照我還?5·玉妝成一樹高,萬條垂下()絲絳。(三)古詩動物園:(填動物)1小荷才露尖尖角,早有()立上頭。2·江上往來人,但愛()美。精銳教

7、育中國領(lǐng)先的個性化教育品牌3·兩個()鳴翠柳,一行()上青天。4·兩岸()聲啼不住,輕舟已過萬重山。5·竹外桃花三兩枝,春江水暖()先知。6·蔞蒿滿地蘆芽短,正是()欲上時。7·柴門聞()吠,風(fēng)雪夜歸人。8·牧童騎(),歌聲振林樾。精銳教育

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