大班語言活動設(shè)計<<找夢>>

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1、我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。大班語言活動設(shè)計<<找夢>>夢是夜晚入睡時出現(xiàn)的現(xiàn)象，有時幼兒也會做夢。作品把夢的不可捉摸的特點描繪得十分鮮明，如果幼兒能夠用恰當?shù)恼Z調(diào)朗誦詩歌，就有利于幼兒領(lǐng)會詩歌所表達的意境。在整個教學(xué)活動中，我試圖讓幼兒在輕松的氛圍中，理解詩歌內(nèi)容，并能用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌?！　』顒幽繕耍骸　。?、理解詩歌內(nèi)容，感受夢不可捉摸的特點?！　。病W(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語氣朗

2、誦詩歌。　　重點難點：　　重點：理解詩歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。　　難點：在朗誦過程中，領(lǐng)會詩歌所表達的意境。　　活動準備：教師事先與幼兒交談有關(guān)夢的話題、《美麗的夢》背景音樂。　　活動過程　　設(shè)計意圖　　一、暢談各自的夢，回憶做夢時的情景。　?。薄⒂袀€孩子在長長的黑夜里睡熟了，嘴角卻露出甜甜的微笑，你覺得他為什么會笑呢？幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、

3、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動?！　?、這個孩子做了一個甜甜的美夢，他夢見自己有一對漂亮的翅膀，翅膀上還長著潔白而美麗的羽毛，他像鳥兒一樣在天空中翱翔，他遇到了美麗的蝴蝶仙子，蝴蝶仙子帶著他來到了白花園中采集花粉。不一會兒他又遇到了蜜蜂王子，他就跟著蜜蜂王子來到了蜜蜂王國，在那里他認識了許許多多的蜜蜂朋友。他心里美滋滋地想擁有一對翅膀真是太有意思了！　　3、你們做過夢嗎？做的是什么夢？　　二、引出詩歌《找夢》，理解詩歌內(nèi)容?！　。?、我們能把丟失的東西找到，但是做完的夢還能找到嗎？　　２

4、、做了美夢的孩子想把夢找到，他還寫了首《找夢》的詩歌，我們一起來聽一聽吧。教師完整地朗誦詩歌兩遍　　3、幼兒再次完整朗誦詩歌?！　?、請男孩子閉上眼睛回憶美好的夢境，女孩子有感情地朗誦詩歌。　　四、詩歌表演，進一步體驗詩歌的美好意境?！　?、情景表演：幼兒閉上眼睛做睡覺狀，請一位小朋友來當蝴蝶仙子，在《找夢》的詩歌聲中，親一親安靜入睡，做著美夢的同伴?！　∫圆孪胄缘膯栴}導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對“夢”的興趣。同時在與同伴的相互交流中，提升對“夢”的經(jīng)驗認識。幼兒正確經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛

5、入園小班幼兒的年齡特點，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛的蛋寶寶》的主題活動，旨在引導(dǎo)幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。　　在優(yōu)美的背景音樂中，讓幼兒傾聽夢的詩歌，理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌的美好意境?！　⊥ㄟ^自主討論，幼兒獲得正確朗誦詩歌的方法，并在多形式的朗誦中，加深對詩歌意境的領(lǐng)會?！　⒃姼枧c情景表演相結(jié)合，在輕松的氛圍中進一步體驗詩歌的意境美?！　∮變赫_經(jīng)驗的積累，概念的形成，情感的體驗需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點，從他們

6、的興趣入手