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1、作文大熊貓的自我介紹[作文大熊貓的自我介紹]我是大熊貓,既是世界上最珍貴的動物之一,也是中國的國寶,我常常擔(dān)任“和平大使”,遠(yuǎn)渡重洋,進(jìn)行國際間的交流,作文大熊貓的自我介紹?! ∥业捏w型肥碩,頭和耳朵是圓形的,尾巴很短,毛色黑白相間,特別是那一對八字形黑眼圈,猶如戴了一副墨鏡,大家都說我是一個愛時髦的家伙。我呀,既能吃又能睡,怪不得長這么胖。有“竹林居士”之稱的我,最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。冬天我也不冬眠,還要到處找竹子吃呢!我還喜歡喝水,喝完了水,就像醉漢一樣倒頭就睡,所以有“熊貓醉水”之說,小學(xué)三年級作文《作文大熊貓的自我介紹》(..)。吃飽了,喝足了,再美美地睡上
2、一覺,我的一天看起來既悠閑又舒適?! ∑鋵嵨业纳媸欠浅2蝗菀椎?。剛生下來的我還不足100克,粉紅色,沒有毛,腳也不能站立,眼也不能見光。我的媽媽在生下我的一個月里,要不停地抱著我,不停地親我、舔我。用它的體溫溫暖著我……,把這么小的我養(yǎng)大多么不容易??!我們熊貓的壽命也不過是15年左右,全球大熊貓的總數(shù)也只有一百多只,瀕臨滅絕?! ∥覀冃茇埾M蠹叶紒黻P(guān)愛保護(hù)我們!作文大熊貓的自我介紹2 第2篇高中作文《紅樓夢》讀后感1000字3篇 〖預(yù)覽〗發(fā)布時間:2017-04-01 1、《紅樓夢》讀后感1000字 儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰?這黛玉低吟著的悲涼試句一
3、直被古往今來的獨孤人士吟唱至今,這句詩出自曹雪芹的手筆,似乎也暗示著《紅樓夢》這部小說的悲涼結(jié)局和它之中蘊涵著的封建社會獨有的蒼涼和無奈?! ∮浀煤苄〉臅r候就開始讀《紅樓夢》了,懷著一種壓抑的心情,小時候素來不愛讀書,那印象中大觀園的繁雜與喧鬧似乎就是兒時對《紅樓夢》的理解。寶玉的輕浮,黛玉的憂郁,寶釵的大方,劉姥姥的和善,鳳姐的小家子氣,其他人物各自的輕佻,刻薄,總之,這本書只是記錄了晚中清時一戶人家的興衰史,當(dāng)時,我是這么理解的?! 】稍僮屑?xì)品讀之后,隨著見解的豐富,這本書在我心中,不僅只意味著一個純粹的俗氣的故事,它開始有了更深遠(yuǎn)的寓意,那故事背后所揭示的那些不為人
4、知的悲傷與凄慘,也讓我領(lǐng)略到了曹雪芹這個懷才不遇的文學(xué)者的深刻思想和反叛觀念。 寶玉曾說:女人是水做的,男人是泥做的,前者在婚前純潔,而在婚后受泥土玷污,自然也渾濁了。寶玉為何有此感?這也不正暗示著曹雪芹對當(dāng)時社會重用男才,而置女子不顧的現(xiàn)象覺得無比反感與憤憤不平么?黛玉為何生性郁郁寡歡,喜散卻不喜聚? 因為作者正是借這個凄慘美人兒所表達(dá)自己內(nèi)心所受到的凌辱和對封建社……作文大熊貓的自我介紹3 第3篇越長大越孤單作文1200字 〖預(yù)覽〗以前常常會聽到比自己大的人們說“人啊,越長大越孤單”,那時候的我還太小,不明白為什么人會越長大越孤單。人慢慢長大,能力越來越強(qiáng),能
5、到達(dá)的地方不是就越來越多了嗎,那么結(jié)交的朋友不是也應(yīng)該越來越多嗎,怎么還會越長大越孤單呢? 但是,現(xiàn)在長大了,真真切切地感受到了這一句話的含義?! 簳r,街頭巷口的孩子們總是聚在一起玩,有好吃的互相分享,有好玩的總是一起玩,孩子們的純真眼里,似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友,執(zhí)著地認(rèn)為這些小伙伴都是自己永遠(yuǎn)的好朋友,可以在一起一輩子?! ∩狭藢W(xué),爸爸媽媽便不能再讓你像以前那樣到處去瘋玩了,你和原來的小伙伴們漸漸失去了聯(lián)系,甚至有時在街上看見了也不能一眼就認(rèn)出來,或許覺得有些奇怪便也沒有打招呼。 再長大一些,你已經(jīng)是高年級的孩子了,對校門口附近總是三五個聚在一起趴在地上
6、玩游戲的孩子們不屑一顧,卻忘了自己以前也曾經(jīng)是這樣的啊。你的心里有了其他的東西,對一切都很好奇,新奇的東西漸漸圍繞在你的周圍,你似乎忘記了自己的朋友在慢慢減少。只是偶爾會想起吧,然后十分感傷,卻很無奈。 中學(xué),你認(rèn)識了許多很好的朋友,每天一起上下學(xué),一起打打鬧鬧,手牽著手去上廁所,悄咪咪地聊著只屬于你們的話題,那些時光多么美好啊。轉(zhuǎn)眼時間很快就過去了,你是初三的孩子了,為了能上實驗班,幾乎每天埋在題海里,壓力的確很大。另外……作文大熊貓的自我介紹4 第4篇小學(xué)老師作文培訓(xùn)心得體會例文 〖預(yù)覽〗發(fā)布時間:2017-03-31小學(xué)生作文最苦惱的是沒有內(nèi)容寫。究其原因,并
7、不是生活中無內(nèi)容,主要是由于小學(xué)生觀察能力差,不善于通過觀察獲取或積累作文素材。本次作文指導(dǎo)主要告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外,還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來,把寫作訓(xùn)練和集體活動統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境,讓他們眼見為實,先看后寫。閆老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們在課堂上模仿動物叫聲,讓孩子們親身感受聲音,引導(dǎo)孩子們觀察交流,然后才讓孩子們動手寫自己看到的,聽到的,看到的。這就很好的解決了孩子們寫什么的問題。2、賞評是最好的教法賞評是最好的教法,學(xué)生是最好的老師,本節(jié)課介紹了自己是如何利用賞評來幫助學(xué)生寫好作文的。在讓學(xué)生