音樂教案《龜兔賽跑》

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程音樂教案《龜兔賽跑》　　一、活動目標：　　1．學(xué)習(xí)傾聽音樂，初步感受音樂，能區(qū)分《龜兔賽跑》中不同的音樂形象?！　?．能用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)兔子和烏龜?shù)闹饕魳沸蜗?。　?．通過提供開放式情境化的音樂場景，并運用動畫形式引導(dǎo)幼兒進行自由發(fā)揮的探究與創(chuàng)造活動?！　《⒒顒訙蕚洌骸　觚?、兔子、小鳥，小猴等小動物的頭飾，多媒體課件、錄音磁帶、自制大樹、顏色標記等?！　∪⒒顒舆^程：　　1．律動進場　　2．節(jié)奏練習(xí)　　3．導(dǎo)入活動：　　師：今天王老師帶來了一盒好聽的音樂，這里面有驕傲的兔

2、子、勤勞的烏龜，讓我們來聽一聽?！　?．完整欣賞：　?。?）幼兒欣賞第一遍　　師：這首曲子真好聽，你們仔細地聽一聽有幾段？（幼兒聽辨，講出三段不同的音樂形象）　　（2）觀看課件，欣賞第二遍音樂，幼兒初步感受其內(nèi)容。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關(guān)農(nóng)村工作會議精神，學(xué)習(xí)借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　師：這首音樂叫《龜兔賽跑》，它還有一個好聽的故事……　　幼兒聽后師提問：“烏龜和兔子應(yīng)該誰跑的快？”“他們比賽時

3、為什么爬得慢的烏龜卻勝利了？”（請幼兒泛講）　　（3）幼兒欣賞第三遍　?。?）出示顏色卡，啟發(fā)幼兒按照自己的理解給每段音樂選配顏色，說出想法?！　?．分段欣賞，幼兒用動作參與與感受　?。?）第一段：這一段音樂表現(xiàn)了誰在跳？讓我們來做驕傲的兔子一起來跳吧?！　≈攸c引導(dǎo)幼兒體驗修飾音，按照自己的理解表現(xiàn)　?。?）第二段：這段聽上去怎么樣？和第一段有什么不一樣？好象是誰？在干什么？（幼兒在慢的音樂伴奏下，做慢慢爬的動作）　　6．配樂故事表演?！　煟合旅嫖矣幸粋€提議：想請幾名小朋友帶上頭飾，扮演動畫片里的小動物，來表演龜兔賽跑怎么樣？誰愿意來？　　請三個小朋友分別扮演小兔子、烏龜、小猴子，其余小

4、朋友做森林中其他的小動物，到音樂結(jié)束時，老師帶領(lǐng)下面小朋友戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起歡樂的舞蹈。讓我們一齊為他們高興、祝賀吧！近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。