2.1 大氣層(教案)

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1、2.1大氣層(教案)[2.1大氣層(教案)]知識與技能目標(biāo)：炭寶寶竹炭——呵護(hù)您的健康1、了解大氣的重要性，2.1大氣層(教案)。2、了解大氣溫度的垂直分布特點(diǎn)。3、掌握大氣的垂直分布規(guī)律。4、理解對流層的特點(diǎn)。過程與方法目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)在圖像中得出相關(guān)信息的能力。2、通過討論交流增強(qiáng)語言概括和表達(dá)能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1、養(yǎng)成課堂上主動(dòng)參與積極思考的習(xí)慣。2、形成進(jìn)一步想了解大氣，保護(hù)大氣的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.大氣的垂直溫度規(guī)律及分層。2.對流實(shí)驗(yàn)中觀察對流現(xiàn)象，探究對流的成因?！　　　　　　　　　　　　　　　　　?/p>

2、　　　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)大氣的垂直溫度規(guī)律圖掌握大氣溫度規(guī)律并進(jìn)行分層，探究對流的形成原因。教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）器材：燒杯、酒精燈、火柴、高錳酸鉀、燃香等教學(xué)過程：（一）、引入課題感受大氣的存在師：由于受臺風(fēng)“韋帕”的影響，上學(xué)期紹興地區(qū)中小學(xué)校停課一天，大家還記得嗎？不過這一天天氣還可以，臺風(fēng)風(fēng)向走偏，對我們的影響沒有預(yù)想中的大。下面我們來看一下這次臺風(fēng)對其它地區(qū)都造成了哪些影響？媒體：臺風(fēng)“韋帕”的圖片通過看圖片說說這次臺風(fēng)主要造成了哪些影響？生1：中小學(xué)校停課，不少地區(qū)工廠停工生2：景區(qū)關(guān)閉，航班延誤生3：大批群眾緊急撤離，路面大量積

3、水，交通堵塞…師：大家觀察得很仔細(xì)，具初步統(tǒng)計(jì)這次臺風(fēng)對浙江地區(qū)造成直接經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)上百億。那月球上也有臺風(fēng)這樣的天氣現(xiàn)象嗎？為什么？生：沒有，因?yàn)樵虑蛏蠜]有大氣。師：臺風(fēng)是大氣的劇烈運(yùn)動(dòng)，它可以使房屋倒塌，大樹連根拔起等。那我們身邊有大氣存在嗎？生：有師：讓我們一起來做個(gè)動(dòng)作感受一下大氣（深呼吸）（二）新課教學(xué)1、大氣的重要性：師：嗯，大氣就在我們身邊，而且我們一刻也離不開大氣，對嗎？如果地球像月球一樣沒有大氣，除了沒有臺風(fēng)等天氣現(xiàn)象外，還會出現(xiàn)怎樣的情景？活動(dòng)一：想一想議一議如果地球沒有大氣，將會……生1：沒有大氣地球會經(jīng)常受

4、到隕石的襲擊，布滿隕石坑生2：沒有大氣我們聽不到聲音；沒有大氣晝夜溫差會很大生3：沒有大氣就沒有天氣變化生4：沒有大氣紫外線直接進(jìn)入地球生5：沒有大氣就沒有生命……師：有了大氣地球上才有了這樣的情景。你知道流星為什么會留下長長的尾巴嗎？生：這是與大氣摩擦?xí)r形成的。師：流星襲擊地球時(shí)首先進(jìn)入的是大氣層，絕大部分流星會在大氣摩擦中被燒盡，所以地面上幾乎不受流星的襲擊，大氣對地球有很重要的保護(hù)作用。師：大氣給牛羊等地球生物提供了哪些必不可少的物質(zhì)？生：氧氣、水分、食物等師：可以說如果沒有大氣就沒有生命。2、大氣溫度的垂直變化老師在欣賞圖

5、片時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：山腳下開滿了鮮花，而山頂上卻都是積雪，為什么山腳和山頂?shù)臍鉁叵嗖钊绱酥?？生：高度越高，氣溫越低。師：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，常恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來”――《大林寺桃花》也描述了同樣的情況。平時(shí)爬山時(shí)有這個(gè)感受嗎？生：有師：是否高度越高，大氣的溫度就一直越低呢？生：不是師：有些學(xué)生回答不是，這是你們的猜想呢？還是你已經(jīng)有什么依據(jù)了？那光有猜想還不行，我們來看氣象學(xué)家?guī)臀覀儨y到的大氣在不同高度時(shí)的氣溫變化圖，看看大家的猜想是否正確。圖片展示，大氣溫度垂直分布圖。師：這種坐標(biāo)圖你

6、們以前有學(xué)過嗎？生：沒有師：我們一起來邊學(xué)習(xí)邊研究。先看水平方向這些數(shù)據(jù)代表什么？從左到右溫度…？同樣豎直方向代表什么？從下到上高度…？現(xiàn)在教室里的溫度大概是多少？觀察對照圖中在地面附近溫度也是這個(gè)溫度對嗎？那你知道12千米高處溫度大概是多少嗎？生：-60℃左右?guī)煟哼@個(gè)溫度給你感覺怎么樣？生：非常冷師：看來上面的溫度是比地面溫度要低多了，教案《2.1大氣層(教案)》(..)。那根據(jù)圖大氣的溫度一直隨高度增加而降低嗎？生：不是師：那整個(gè)大氣的溫度隨高度增加呈現(xiàn)怎樣的規(guī)律呢？結(jié)論：大氣的溫度，在0～12千米之間，隨高度的升

7、高而降低，在12～55千米之間，隨高度的升高而增加，在55～85千米之間隨高度的升高而降低，在85千米以上，大氣的溫度呈逐漸上升的趨勢。特點(diǎn)：1、大氣溫度的變化范圍約在－84℃--2500℃之間。2、在85千米以上，大氣的溫度呈逐漸上升趨勢（想一想為什么？太陽輻射強(qiáng)）。3、在0－12千米、55－85千米之間氣溫隨高度的增加而降低4、在12－55千米之間，氣溫隨著高度的增加溫度升高。師：根據(jù)大氣溫度隨高度變化的規(guī)律，對大氣進(jìn)行分層的話你打算分幾層？怎么分？每一層溫度隨高度是怎么變的？把它填入表格。3、大氣的分

8、層：活動(dòng)二：想一想填一填根據(jù)大氣溫度的垂直分布特點(diǎn)，對大氣進(jìn)行分層，把討論結(jié)果填入下表。層序高度溫度分布特點(diǎn)小組討論：（同學(xué)合作學(xué)習(xí)，教師巡視，分層受阻時(shí)，教師參與分層，結(jié)束后小組代表學(xué)生　　　　　發(fā)表意見）生1：我們組認(rèn)為可分為四層：第一層：0～