幾種常見的酸

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1、第八章酸堿鹽第二節(jié)幾種常見的酸（第一課時）教學(xué)目的知識：通過實驗的觀察與分析，了解鹽酸的物理性質(zhì)和用途，初步掌握鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，理解復(fù)分解反應(yīng)，了解石蕊試液，酚酞試液等酸堿指示劑在酸、堿溶液里的顏色。能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析歸納能力和實驗基本操作能力。思想教育：對學(xué)生進行科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。重點難點鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，復(fù)分解反應(yīng)的概念，指示劑在酸堿溶液里的顏色變化。有關(guān)鹽酸化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式。教學(xué)方法實驗探討法。教學(xué)用具儀器：試管、滴管、鑷子、試管夾、酒精燈（附火柴）等。藥品：鋅粒、鎂條、新制氫氧化銅、碳酸鈣粉末、氧化銅、酚酞試液、石

2、蕊試液、濃鹽酸、工業(yè)鹽酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸。其它：鐵釘、銹鐵釘。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖[復(fù)習(xí)提問]我們已學(xué)過了酸、堿、鹽的概念，想一想什么是酸？你知道生產(chǎn)和科學(xué)實驗中重要的“三酸”指的是什么嗎？回憶上節(jié)內(nèi)容，注意力集中在酸上，思考并回答。引起回憶，為進入本節(jié)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。[復(fù)習(xí)提問]今天我們學(xué)習(xí)鹽酸，你知道認(rèn)識一種物質(zhì)一般從哪些方面入手嗎？明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考、總結(jié)以往認(rèn)識物質(zhì)的一般方法，回答問題。明確學(xué)習(xí)任務(wù)，明確研究方法。[演示實驗]鹽酸的物理性質(zhì)。課本P154（實驗8-5）帶著問題觀察實驗，正確聞氣味。從感性上認(rèn)

3、識鹽酸。[指導(dǎo)閱讀]指導(dǎo)學(xué)生看書P154閱讀教材，總結(jié)鹽酸的物理性質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。[板書]一、鹽酸識記物理性質(zhì)的有關(guān)內(nèi)容。1、物理性質(zhì)了解鹽酸的物理性質(zhì)。[投影]課堂練習(xí)一（見附1）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)一做練習(xí)一鞏固、識記鹽酸的物理性質(zhì)。[過渡]下面我們用實驗的方法探討鹽酸有哪些化學(xué)性質(zhì)。思考轉(zhuǎn)移注意，激疑探索。[整理識別儀器藥品]指導(dǎo)學(xué)生整理實驗臺上儀器、藥品，給藥品按要求分?jǐn)?shù)。給實驗臺上藥品按金屬氧化物、酸、堿、鹽、其它分?jǐn)?shù)。復(fù)習(xí)物質(zhì)分?jǐn)?shù)，為性質(zhì)鋪墊。[學(xué)生實驗]指導(dǎo)學(xué)生做實驗鹽酸與石蕊試液、酚酞試液反應(yīng)，課本P155（實驗8-6），記錄實驗

4、現(xiàn)象。實驗探索。培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，觀察、記錄能力。[板書]2、化學(xué)性質(zhì)（1）鹽酸與酸堿指示劑作用總結(jié)實驗，并對實驗現(xiàn)象加深記憶。培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)及表達能力。[學(xué)生實驗]指導(dǎo)學(xué)生做實驗鹽酸和鎂、鋅、鐵反應(yīng)。課本P155（實驗8-8），增加一個實驗：，記錄實驗現(xiàn)象。實驗探索。培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，觀察、記錄能力。[分析討論]指導(dǎo)學(xué)生描述實驗現(xiàn)象及收發(fā)室化學(xué)方程式分析反應(yīng)物、生成物類別，總結(jié)鹽酸與活潑金屬、金屬氧化物的反應(yīng)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生分析總結(jié)，應(yīng)用實驗的能力。[板書]（2）鹽酸和活潑金屬反應(yīng)生成氫氣和鹽酸鹽（金屬氯化物）（3）鹽酸和金屬氧化物反應(yīng)

5、生成水和鹽酸鹽（金屬氯化物）記錄反應(yīng)規(guī)律和現(xiàn)象，書寫化學(xué)方程式。理解反慶規(guī)律，加深記憶。練習(xí)書寫化學(xué)方程式。[投影]課堂練習(xí)二（見附2）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)二做練習(xí)二鞏固對化性（1）、（2）、（3）的理解和應(yīng)用。[學(xué)生實驗]指導(dǎo)、檢查學(xué)生實驗做實驗課本P156（實驗8-9）、（實驗8-10）實驗探索。培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，觀察、記錄能力。[分析討論]引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生書寫化學(xué)方程式。分析、討論、總結(jié)鹽酸與堿、與鹽的反應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生分析歸納的能力，學(xué)習(xí)鹽酸和的檢驗方法。[問題討論]鹽酸能否和氫氧化鈉反應(yīng)？用什么方法確認(rèn)反應(yīng)發(fā)生？思考、討論激疑，促使

6、學(xué)生思考。[演示實驗]鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，酚酞試液為指示劑。觀察，并解釋實驗現(xiàn)象。初步了解指示劑的應(yīng)用。[問題討論]鹽酸還能和哪些鹽起反應(yīng)？指導(dǎo)學(xué)生分析反應(yīng)規(guī)律。思考、討論、完成化學(xué)方程式，并分析反應(yīng)規(guī)律。新舊知識結(jié)合。[板書]（4）鹽酸與堿反應(yīng)生成水和鹽酸鹽?！。?）鹽酸與某些鹽反應(yīng)生在另一種酸和鹽酸鹽記憶反應(yīng)規(guī)律、現(xiàn)象，完成化學(xué)方程式：鞏固、理解記憶，培養(yǎng)學(xué)生書寫化學(xué)方程式的能力。[講解]可應(yīng)用上述反在檢驗HCl（及可溶性鹽酸鹽）。試劑：溶液和稀硝酸?，F(xiàn)象：產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀。引導(dǎo)同學(xué)從電離的角度書寫可溶性鹽酸鹽與硝酸銀溶液反應(yīng)的化

7、學(xué)方程式。寫出和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。使學(xué)生從電離的角度更加深入的理解反應(yīng)規(guī)律。并為復(fù)分解反應(yīng)概念打基礎(chǔ)。[投影]課堂練習(xí)三（見附3）指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)三做練習(xí)三加深對鹽酸化性的理解。[問題討論]根據(jù)鹽酸的以上性質(zhì)，分析推斷它有哪些用途。并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。思考、閱讀課本P155~P156，總結(jié)鹽酸的用途，并加深記憶。強化性質(zhì)決定用途等的化學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。[問題討論]在鹽酸性質(zhì)（4）、（5）…中的化學(xué)反應(yīng)，屬于我們學(xué)過的基本反應(yīng)類型嗎？思考、對比得出這些反應(yīng)的特點：反應(yīng)物及生成物都是化合物；反應(yīng)規(guī)律是兩種化合物互相交換成分。培養(yǎng)學(xué)生分

8、析、歸納、綜合、概括的能力。[板書]3、復(fù)分解反應(yīng)識記定義，判斷上述哪些反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。初步理解復(fù)分解反應(yīng)。[過渡]這節(jié)