我是青奧東道主作文

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1、我是青奧東道主作文[我是青奧東道主作文]·····我是青奧東道主活力青奧，青春南京，我是青奧東道主作文。大家好！我就是本次青奧會(huì)的東道主，名叫王宇。青奧會(huì)不僅是一項(xiàng)具有高度競(jìng)技水平的賽事，它還是具有教育意義的項(xiàng)目。我先向大家介紹一下青奧會(huì)的地點(diǎn)、比賽項(xiàng)目。XX年2月10日國(guó)際奧委會(huì)第112屆全會(huì)在溫哥華決定，將2014年第二屆夏季青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的承辦權(quán)授予中國(guó)南京市，并于2014年8月16日在南京開(kāi)幕，青奧會(huì)的比賽項(xiàng)目共有26個(gè)大項(xiàng)，如游泳、跳水、射箭、田徑、羽毛球南京能夠舉行青奧會(huì)，是我們中國(guó)人的驕傲，小學(xué)三年級(jí)作文《我是青奧東道主作文》(..)。它也充分證明了我們國(guó)

2、家的強(qiáng)大。2014年青奧會(huì)在我們國(guó)家舉辦，外國(guó)游客也會(huì)增多。你想和外國(guó)人零距離嗎？不用說(shuō)，你一定想。那你就要好好學(xué)習(xí)世界通用的語(yǔ)言英語(yǔ)。為了迎接青奧，我們小朋友一定要從現(xiàn)在開(kāi)始勤奮努力?，F(xiàn)在大家最頭疼的事就是保護(hù)環(huán)境這塊兒了，全世界的人合起來(lái)每天都要產(chǎn)生出幾十噸的垃圾，所以大家要從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，讓2014年的青奧會(huì)變成綠色青奧。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！好好學(xué)習(xí)，天天向上！為青奧加油！為青奧爭(zhēng)光！················金中實(shí)小三（4）班：王宇我是青奧東道主作文2　　第2篇我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)作文　　〖預(yù)覽〗吃飯了，不要再看了。媽媽溫柔地說(shuō)。一分鐘。我目不轉(zhuǎn)睛地看著書(shū)，頭也

3、沒(méi)抬，心不在焉地說(shuō)。你一定知道，我是一只愛(ài)啃書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)，把字、詞、句一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒理解透，把不會(huì)的反復(fù)讀幾遍，不過(guò)這也讓我讀書(shū)讀得很慢，所以，我經(jīng)常去請(qǐng)教我的小老師月月，她讓我先把一本書(shū)讀一遍，如果再有哪一些不會(huì)，就把不會(huì)的地方放到那一章里來(lái)讀。當(dāng)我的這個(gè)問(wèn)題解決后，另一個(gè)問(wèn)題就出現(xiàn)了。每當(dāng)我看到一個(gè)部分突然被打斷時(shí)，我總是還沉迷在書(shū)中不肯把書(shū)放下，去做另一個(gè)事情，因此，我有很多事都不能很好地完成。有一次，我在看書(shū)的時(shí)候突然被媽媽拍了一下，我很不屑地望著媽媽，媽媽指指墻上的鐘，對(duì)我說(shuō)：一小時(shí)的看書(shū)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，該去寫(xiě)作業(yè)了。我無(wú)精打采地走進(jìn)書(shū)房，準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，可我滿腦子都在想

4、著書(shū)，書(shū)上主人公的經(jīng)歷，我實(shí)在沒(méi)有辦法投入到作業(yè)中，我聽(tīng)到了月月那甜美的聲音，我馬上下樓去，找到月月，問(wèn)她這個(gè)棘手的問(wèn)題，可月月說(shuō)：你真是一心二用的人。我一聽(tīng)，就氣得回家了，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我不再想書(shū)中的一切，只因?yàn)槲乙蛟略伦C明我不是一個(gè)一心二用的人。一段時(shí)間后，我改掉了這個(gè)壞毛病，因?yàn)槲也皇且粋€(gè)一心二用的人?！沂乔鄪W東道主作文3　　第3篇讀《于永正，我是怎樣教語(yǔ)文》有感　　〖預(yù)覽〗最近閱讀了于永正老師寫(xiě)的教育隨筆《于永正：我是怎樣教語(yǔ)文》，深有感觸，在他的闡述中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，并得到了許多方法，收獲頗多。我想就其中的幾點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶??！　≌Z(yǔ)文教育應(yīng)該給學(xué)生

5、留下什么？留下較好的語(yǔ)感，能不假思索的行文，留下認(rèn)識(shí)和情感，留下初步的書(shū)寫(xiě)能力，閱讀能力和表達(dá)能力，留下興趣和習(xí)慣。教學(xué)時(shí)，眼睛不要只盯著語(yǔ)文，還要盯著人，一只眼睛盯著語(yǔ)文，一只眼睛盯著人，這才叫完整的語(yǔ)文教學(xué)。寫(xiě)字就如同做人一樣重要。字如其人就是這么來(lái)的。強(qiáng)調(diào)是老師配合學(xué)生，不是學(xué)生配合老師。這種師生關(guān)系才是正確的?！　≌Z(yǔ)文教的不是課文而是語(yǔ)文，要把校內(nèi)外的時(shí)間和空間留給學(xué)生，用于閱讀和寫(xiě)作。認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，為時(shí)未晚。接下來(lái)的日子里，從少做題，多讀書(shū)為出發(fā)點(diǎn)，縮減抄寫(xiě)生字、詞語(yǔ)等機(jī)械性作業(yè)，把多出來(lái)的時(shí)間用于閱讀。過(guò)去的教學(xué)中，我在課堂里講得太多，以致學(xué)生學(xué)語(yǔ)文不是那么地

6、道。重全部學(xué)生，留時(shí)間給學(xué)生。　　文中還講述了非常出名的五重教學(xué)法，我對(duì)其中的重情趣一節(jié)感觸比較深。從文中真正感受到了語(yǔ)文教學(xué)中的情，感受到了對(duì)待差生應(yīng)當(dāng)持怎樣的態(tài)度?！　∥闹兄v到：情是什么？是情感。它包括兩個(gè)方面意思：一是對(duì)學(xué)生有情，二是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有情，上課有情。我關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尤其關(guān)愛(ài)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生……我是青奧東道主作文4　　第4篇《我是貓》讀后感作文　　〖預(yù)覽〗《我是貓》是夏目漱石早期的代表作。既可以說(shuō)是抒情的寫(xiě)生文，也可以說(shuō)是結(jié)構(gòu)松散的小說(shuō)。本文的主人公是貓。是以貓的視角來(lái)看人類世界的。剛生出來(lái)的時(shí)候因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，被人唾棄，撿得一命，后被被人稱為“苦沙彌”的初

7、級(jí)英文老師收養(yǎng)，自此開(kāi)始了觀察人類、品評(píng)人類的生活。直到某日因?yàn)楹闷?，落入了酒缸中，被淹死了?！段沂秦垺分械倪@只貓，雖然還沒(méi)有名字，平時(shí)也沒(méi)少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個(gè)世界中來(lái)去自如。而主人和他的一幫朋友——梅亭、水島寒月等的對(duì)話則盡收耳中。而其中，又屬梅亭最能折騰人?？嗌硰浝鲜潜凰垓v得夠嗆。例如他剛出場(chǎng)時(shí)，帶著一副金邊眼鏡，認(rèn)認(rèn)真真地要苦沙彌畫(huà)畫(huà)——他自稱是位美學(xué)家。苦沙彌對(duì)畫(huà)畫(huà)可是個(gè)外行，正要向梅亭討教，梅亭便一本正經(jīng)的說(shuō)：“是啊，不可能一開(kāi)始就畫(huà)得好嘛……從前意大利畫(huà)家安德里亞曾說(shuō)過(guò)：‘余作畫(huà)者，莫