讀《羊狼簽約》有感作文

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1、讀《羊狼簽約》有感作文[讀《羊狼簽約》有感作文]讀《羊狼簽約》有感《羊狼簽約》是古希臘著名的寓言大師伊索的杰作，讀《羊狼簽約》有感作文。我初看《羊狼簽約》這個題目時，我滿腹狐疑：真是他可笑了，羊和狼是一對不共戴天的仇人，怎么可能簽約呢？那豈不是羊入狼口嗎!于是，我懷著疑惑的心情讀了下去。一群山羊在聚會，寫給狼群一封信：為什么你們總是永無寧日的與我們作戰(zhàn)呢？我懇求給我們和平吧，我們大家講和吧！山羊真是白費(fèi)心機(jī)，要知道狼的本性是不會改變的，小學(xué)一年級作文《讀《羊狼簽約》有感作文》(..)。群狼看了信后興奮不已，這真是機(jī)會難得。于是跟羊群約法三章，說只要趕走牧人，我們就

2、可簽約。山羊們聽信了狼的謊言，果然把牧人和狗趕跑了。于是，狼和羊簽訂了和平條約，雙方聲明永遠(yuǎn)和好。山羊徹底的放心了。就這樣，群狼靜候了幾天，便集合在一起向羊群突然襲擊?？蓱z的羊群沒有一只幸免于難。羊群的悲慘下場，給善良的人們擦亮眼睛，在現(xiàn)實(shí)的社會中，總有一些披著羊皮的狼，讓你落入他們設(shè)下的陷阱，那時你后悔就來不及了。所以，我們在許多利益的誘惑面前，要認(rèn)清它們的真面目，不要上當(dāng)受騙。···············淵聲巷小學(xué)四（1）班應(yīng)衡讀《羊狼簽約》有感作文2　　第2篇高一暑假讀后感：讀《青銅葵花》有感　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-04-01高一暑假讀后感：讀《青

3、銅葵花》有感書籍，是人類進(jìn)步的階梯。這在其他人眼里是一句名言，這句話在我的眼里是一句名言，更是一句真理。每當(dāng)我讀完一本書后，我都會感覺我又長大了，會品味書中的道理了，這應(yīng)該就是書籍的力量吧!在父親給我買了一本叫《青銅葵花》的書后，我才真正的理解這句名言?！肚嚆~葵花》這本書是曹文軒的一本小說，生動地寫出了人間處處有真情的畫面?！肚嚆~葵花》這個題目有兩個意思，第一個意思是兩個主人公青銅和葵花，另一個意思是葵花的父親將青銅和葵花兩種事物完美結(jié)合。這里面的許多情節(jié)都很感人，青銅是一個啞巴，但他比每一個正常人還要善良，他學(xué)會了忍受別人的羞辱，為了自己愛的妹妹葵花放棄了上學(xué)的

4、機(jī)會，為了給奶奶治病親自去割蘆葦，編蘆花鞋，冒著大風(fēng)雪天還要承受著風(fēng)雪的捶打去賣鞋，但是他仍因?yàn)槎噘I了一雙鞋，多賺了一點(diǎn)錢而把自己腳上的蘆花鞋也賣了，回家后腳都凍僵了?？赐旰螅蹨I在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，青銅太愛他的奶奶和妹妹了!他們家有一頭牛，那頭牛很有靈性，在青銅難過時，經(jīng)常用它自己的方式來安慰青銅，但在一年冬天，牛死了。在我看完這段后，心里思考了很多，心理默念著，青銅你不要放棄生活?？ɑ氐搅顺抢?，青銅十分的想念她，在心底大喊葵花!《青銅葵花》是一部值得讀的書，值得思考的書，青銅像是風(fēng)箏，一直在逆風(fēng)中……讀《羊狼簽約》有感作文3　　第3篇讀《童年》有感550字　　

5、〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-04-01《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。我讀完《童年》，覺得它記載了高爾基鉛一般沉重的往事。作者阿遼沙的父親染上霍亂而早早過世了，3歲的他和外祖母，外祖父和母親生活在一起。外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了作者的心靈，可外祖父脾氣暴躁，這給阿遼沙沉重的打擊。阿遼沙的童年有酸，苦和辣，微微泛著一點(diǎn)甜，可他的母親卻把她兒子的這一點(diǎn)甜一同帶進(jìn)了墳?zāi)?。阿遼沙讀完三年級，就永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校課堂，不久就走向人間，到人間去謀生。在這一部《童年》中，故事的情節(jié)就是作者生活的真實(shí)寫照，書中慈祥的

6、外祖母那豐富，生動，優(yōu)美的童話故事和民間歌謠使作者聽了大為神往，就激發(fā)了他對正義事業(yè)的美好希望。當(dāng)我讀到這樣一段話的時候，深有感觸：“我們的生活是令人驚奇的，這不僅因?yàn)樵谖覀兊纳钪羞@層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因?yàn)閺倪@層土壤里仍然勝利地生長出鮮明，健康，富有創(chuàng)造性的東西，生長著善良的人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的，人道的生活終將蘇生?！弊x了這樣一段話，開始我還不太理解，后來我才漸漸明白：它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)韌不拔地頑強(qiáng)生長，并且對美好的生活充滿向往，把正在沉睡的民眾喚醒。我想這也是高爾基創(chuàng)作這…

7、…讀《羊狼簽約》有感作文4　　第4篇讀《給教師建議》有感　　〖預(yù)覽〗蘇霍姆林斯基給教師建議的第一條就是：請記住：沒有也不可能有抽象的學(xué)生.本書一開始就提出了這樣一個讓教師值得深思的問題：為什么早在一年的確是教育思想的集大成者，他的教育實(shí)踐鼓舞著千百萬教師.他相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈的思想是教育思想寶庫中的瑰寶.級就會出現(xiàn)一些落伍的，考不及格的學(xué)生，而到二，三年級有時候還會遇到落伍得無可救藥的，因而教師干脆對他放棄不管的學(xué)生呢是這些同學(xué)們太笨，還是他們上課沒有專心聽講，還是應(yīng)該從我們教師自己身上找某些原因其實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)也是在從事一種腦力活動，本書中有一個

8、很形象的比